Проект для детей старшего дошкольного возраста «Весна идет, весне дорогу!»
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение –

детский сад №57 «Белочка» г. Улан-Удэ комбинированного вида

Проспект Победы, д. 9 А, г. Улан – Удэ, Республика Бурятия, 670017

Тел/факс 8(3012)21-60-10, 21-66-57, Е-mail: belochka-57@yandex.ru

                                                       Утверждаю: зав МБДОУ №57 «Белочка»

                                                                             Р.Е Осокина   ____________

 Проект для детей старшей логопедической группы

«Весна идет, весне дорогу!»

                                                         Выполнила: Шалаева Елена Степановна,                                     первая квалификационная категория.

                                                      г. Улан – Удэ.

2023 год.

Проект для детей старшего дошкольного возраста

«Весна идет, весне дорогу!»

Актуальность:

Умение видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует развитию интересов. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них, овладеют несложными способами выращивания растений, научатся наблюдать природу, видеть ее красоту.

Цель: формировать у детей обобщенные представления о весне, как времени года.

Задачи:

• Расширять знания детей о характерных признаках весны;
• Дать знания о приспособленности растений и животных к изменениям в природе;
• Развивать умения взаимодействовать друг с другом, побуждать детей к совместной деятельности.

Сроки реализации проекта: 22.03.23 – 31.03.23

Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий

Тип проекта: среднесрочный

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, логопед, родители.

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап

Цель: подбор необходимой литературы, материала, создание интереса у участников проекта.

2. Основной этап

Цель: организовать виды детской деятельности вокруг этой темы; повести беседы, чтение художественной литературы, организовать творческую деятельность.

3. Заключительный этап

Цель: оформить выставку детских работ.

Ожидаемые результаты:

Дети: расширят знания о живой и неживой природе, о характерных признаках весны. Получат знания о приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Участвуют в сезонных наблюдениях, проявляя познавательную активность. Проявляют бережное отношение к природе. Активно взаимодействуют друг с другом, участвуют в совместной деятельности.

Педагоги: установятся партнерские отношения с семьями воспитанников. Возникнет атмосфера взаимопонимания, направленная на познание окружающего мира природы.

Родители: появится интерес и желание к совместной деятельности с ребенком. Повысится мотивация к сотрудничеству.

Реализация проекта

Речевое развитие

«Чтение стихотворений о весне»

Цель: продолжать приобщать детей к поэзии.

Познавательное развитие

«Весна-красна»

Цель: закреплять знания о весенних изменениях в живой и неживой природе, развивать умение сравнивать различные периоды весны, воспитывать заботливое отношение к пробуждающейся природе.

Познавательное развитие

«Кто больше всех радуется весне?»

Цель: развивать интерес к родной природе, желание больше узнать об особенностях родного края. Развивать бережное отношение ко всему живому.

Художественно-эстетическое развитие

«Солнышко, покажись»

Цель: формировать стремление детей создавать солнечные образы. Продолжать освоение техники рельефной лепки. Показать варианты изображения солнечных лучей. Развивать чувство цвета и композиции.

«Ветка мимозы» Нетрадиционная техника: рисование ватными палочками.

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – рисование ватными палочками; научить рисовать мелкие цветы при помощи ватных палочек.

Задачи: научить рисовать гуашью с помощью ватной палочки; развивать интерес к нетрадиционному изображению на бумаге; развивать видение художественного образа, формировать чувство композиции; закреплять знания цветов; развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук; вызвать эмоциональную отзывчивость.

Познавательное развитие

«Весенняя страда»

Цель: закреплять знания о весенних изменениях в природе. Расширять представления об особенностях сельскохозяйственных работ в весенний период. Воспитывать уважительное отношение к людям, занимающимся сельским хозяйством. Активизировать словарный запас (весенняя страда, комбайн, агроном и др.). Развивать любознательность, инициативу.

Художественно-эстетическое развитие

Виды детской деятельности

Сотрудничество с родителями

Наблюдение за изменениями в природе, во время совместной прогулки с детьми в парке; продолжить подкармливать птиц.

заучивание с детьми стихотворений о весне;

Итог работы по проекту: Выставка детского творчества «Весна-красна».