Занятие на тему "В гости к трём медведям"
план-конспект занятия (младшая группа)

Занятие по теме «Сюжетно-ролевая игра, как средство воспитания и обучения детей дошкольного возраста»

Тема: Игра – путешествие «В гости к трём медведям»

Цель: 1.Воспитывать интерес к игре. 2.Развивать внимание, логическое мышление, сообразительность. 3.Активизировать речь детей. 4.Учить понимать и объяснять обобщающие слова : мебель, посуда, транспорт. 5.Закреплять умение считать в пределах трёх; знание о геометрической фигуре – круг. 6.Совершенствовать навыки вежливого обращения детей к почтальону, доктору, медвежонку. 7.Воспитывать стремление вести себя сдержанно во время игры.

Предметно-развивающая среда: декорация избушка медведей украшенная в русском народном стиле: горшок, ухват, самовар, печь, кровати, стулья разных размеров, маски медведей, декорация лесной поляны, костюмы медведя, доктора Айболита, зайчика, почтальона, автобус.

Ход занятия

Дети входят в зал.

Воспитатель: ребята, посмотрите сколько пришло гостей. Давайте с ними поздороваемся.

Посмотрите, как ясно светит солнышко. У вас хорошее настроение?

Дети: да.

(Стук в дверь)

Ребята, ой кто-то стучит в дверь. Кто это может быть? Давайте посмотрим.

(Входит почтальон и спрашивает)

Почтальон: Здравствуйте, это Михайловский детский сад вторая младшая группа?

Воспитатель: совершенно правильно, вы не ошиблись адресом.

Почтальон: тогда возьмите, пожалуйста, письмо и распишитесь.

Воспитатель: спасибо. Интересно, что же там написано?  (открывают письмо) Ой, ребята, посмотрите, какое красивое приглашение, давайте прочитаем.

Читают письмо: самых умных и послушных детей второй младшей группы приглашаем в гости к трём медведям.

Воспитатель: Ну, что ребята, отправимся, с вами в путешествие к трем медведям?

Дети: да

Воспитатель: кто знает, где они живут?

Дети: в лесу.

Воспитатель: но как же нам добраться до леса, ведь он же находится далеко? Вы знаете, на чём можно путешествовать?

Дети: на корабле, самолете, поезде и т.д.

Воспитатель: а мы с вами отправимся на автобусе. А что нам нужно купить, чтобы отправиться в путешествие на автобусе?

Дети: билеты.

Воспитатель: где их можно купить, кто знает?

Дети: в кассе.

Воспитатель: давайте, пройдем в кассу и купим билеты на наш волшебный автобус.

(Дети покупают билеты)

Дети занимайте места в автобусе. Мы с вами отправимся в путешествие в сказочный лес, в гости к трем медведям. Ну а теперь в путь.

Звучит музыка

Воспитатель: мы проезжаем мимо большого города, где много жителей. Давайте их поприветствуем, помашем им рукой.

Скажите пожалуйста, а где живем мы, кто знает?

Дети: Слобода Михайловка

Воспитатель: а какой город находится около Михайловки?

Дети: Железногорск

Воспитатель: молодцы ребята, какие вы все умные.

А сейчас мы проезжаем речку, едем по длинному мосту. А по речке лодочка плывет. Какая она? А у нас в Михайловке есть речка?

Дети: да

Воспитатель: а кто знает название нашей реки?

Дети: Свапа.

Воспитатель: какая она, большая или маленькая? А раньше, ребята, когда ваши бабушки и прабабушки были маленькие, как вы по нашей реке тоже плавали небольшие корабли (баржи). А теперь мы проезжаем поляну, ой кто-то плачет.

Дети: зайчик

Воспитатель: давайте спросим, что с ним случилось.

Дети: у него болит ножка

Воспитатель: давайте с вами позвоним Доктору Айболиту.

Здравствуйте, доктор Айболит помогите, пожалуйста, нашему зайчику, он повредил себе ножку и теперь он больной и хромает, маленький заинька мой. Приезжайте скорее, помогите.

Приходит доктор и лечит зайчика.

Спасибо вам доктор Айболит, что вы вылечили маленького зайчика. Такого больного, хромого. Он теперь будет опять, веселиться и скакать.

Зайчик убегает.

Физминутка

Три медведя шли домой

Папа был большой, большой

Мама с ним поменьше ростом

А сынок малютка просто

Очень маленький он был

С погремушками ходил.

Молодцы, наши медвежата, поиграли хорошо, отдохнули.

Ой медвежата, а что вы видите в нашем сказочном лесу?

Дети: дом

Воспитатель: как вы думаете, кто там живёт?

Дети: три медведя

Воспитатель: ну вот, наконец-то мы добрались до наших медведей. Давайте посмотрим, как они живут. А почему тут стоят три разных стула? Для папы большой, поменьше для мамы, самый маленький – мишутки! На столе стоят три миски и три лежат три ложки разных размеров. Кто нам расскажет и покажет для кого эти миски и ложки? Для Михайло Иваныча, Настасьи Петровны и мишутки. Какой формы миски? Ой, посмотрите. какие кроватки стоят в углу? Чья это кроватка? А это чья? А это? А почему кроватки разных размеров. Папа большой, мама поменьше, а мишутка совсем маленький. Ой ребята, посмотрите, кто это идёт?

Входит медвежонок

Здравствуйте, медвежата я позвал вас к себе в гости, чтобы вы посмотрели, как мы живем, познакомиться с вами. А за то что вы согласились приехать к нам в гости я угощу вас пирогом, который спекла вам моя мама  и медом, который собрал для вас мой папа.

 Воспитатель: спасибо за угощения, приходите вы тоже к нам в гости. Ну что пора возвращаться в детский сад. Занимайте, пожалуйста места в автобусе и отправляемся домой.

Ребята, вам понравилось путешествие? Что нового вы узнали? Поехали домой. Звучит музыка. Чаепитие.