Творчество П.И. Чайковского
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Творчество Чайковского И.П.

Цель: Приобщать детей к миру духовных ценностей отечественной и мировой культуры через знакомство с творчеством русского композитора П. И. Чайковского.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить с творчеством И.П.Чайковского на  примере пьес из «Детского альбома»;
2. Познакомить с творчеством современного композитора
3. Закрепить понятия: музыка изображает, музыка выражает, композитор, марш, песня, танец (вальс, полька), ритм, темп, лад, мелодия, движение музыки, характер музыки;

Развивающие:

1. развивать умение размышлять о музыке;
2. учиться передавать художественный и музыкальный образ песни
3. учить слушать произведение

Воспитательные:

1. воспитывать музыкальный, эстетический вкус;
2. воспитывать интерес и любовь к музыке;

Музыкальный материал: пьесы из «Детского Альбома»:

• «Марш деревянных солдатиков»
• «Игра в лошадки»
• «Новая кукла»
• «Неаполитанской  песенке»

Ход занятии:

Звучит произведение «Марш деревянных солдатиков» Чайковского И.П.  дети заходят в  музыкальный зал.

Муз. руководитель: Здравствуйте дети! Покажите мне ваше настроение через мимику и жестов.

Дети показывают.

М.Р: Спасибо! Я вижу, что настроение у каждого разное. У кого-то веселое, у кого-то грустное, у кого-то сердитое.  Но я надеюсь что после этого занятие у вас настроение изменится.

Теперь я вам покажу моё настроение с помощью музыки , а вы угадайте!

Сейчас у меня вот такое настроение: (звучит мажор).

Дети отвечают

М.Р: Правильно, радостное. В музыке это настроение называется Мажорное. А вчера у меня было такое (звучит минор).

Да, грустное. В музыке называется Минорное.

Всё угадали и вспомнили два основных настроения в музыке.

М.Р. И сегодня мы вами поговорим о творчестве этого великого русского композитора. Он сочинил множество музыкальных произведений. Чайковский очень любил детей. 

Когда П. И. Чайковский приезжал погостить к своей сестре Александре Ильиничны Давыдовой он любил возиться со своими маленькими племянниками. Их у Александры Ильиничны было семеро. Чайковский всегда придумывал для них праздники с кострами, фейерверками и, конечно, танцами, где он сам играл на рояле. Его маленький племянник Володя, с трудом осваивал игру на фортепиано. Сидя на веранде за чаем, Пётр Ильич слышал, как в соседней комнате юный "пианист" терзает гаммы, и этюды. Ему стало жалко малыша, и он решил написать цикл лёгких пьес, разнообразных по характеру, с интересными названиями.  Для своего племянника, Володи, Петр Ильич Чайковский сочинил музыкальные пьесы, которые объединил в один альбом. Ему и посвятил свой цикл детских музыкальных пьес под названием «Детский альбом».

 М.Р. Послушайте, пожалуйста, пьесу, которую написал Чайковский для мальчиков, которые любили играть с игрушками. (Звучит «Марш деревянных солдатиков»)

Муз. рук. Как называется пьеса?

Дети. «Марш деревянных солдатиков».

Муз. рук. Правильно, во времена, когда жил Чайковский, мальчики играли в деревянные игрушки. Скажите, а почему мы слышим с вами, что это именно игрушечные солдатики шагают? Могут ли шагать взрослые солдаты под эту музыку?

Муз. рук. Как называется пьеса?

Дети. «Марш деревянных солдатиков».

Муз. рук. Правильно!

Деревянные солдатики

Маршируют до зари,

Левой-правой, левой-правой

Четко ходят, «раз-два-три»

Ребята давайте изобразим как ходили деревянные солдатики.

Дети показывают как ходят деревянные солдатики

М.Р. Молодцы! В «Детском альбоме», есть ещё одна страничка, называется «Игра в лошадки». Давайте послушаем ее. Звучит пьеса «Игра в лошадки».

Муз. рук. Расскажите, пожалуйста, о прослушанной музыке? Какой характер этой пьесы? Какой темп?

Дети. Быстрая, стремительная.

Муз. рук. Правильно, быстрая, стремительная.

Муз. рук. Вы хотите, чтоб ожила у нас сегодня эта страничка из «Детского альбома».

Дети. Да!

Муз. рук. Тогда, садитесь на лошадок.

Дети исполняют все вместе «Игра в лошадки».

В «Детском альбоме», есть ещё одна страничка, называется «Новая кукла»

Муз. руководитель. У Володи была сестра. Мама подарила ей новую куклу, о которой девочка мечтала. 

Муз. рук: Давайте, послушаем музыкальную пьесу из детского альбома

П. И. Чайковского «Новая кукла» и представим себе это волнительное, радостное ожидание.(Звучит пьеса «Новая кукла»).

Муз. рук. : Скажите ребята! Какой характер у этого музыкального произведения?

Дети: радостная, веселая, красивая.

М.Р. Правильно! В «Детский альбом» входит ещё пьесы «Болезнь куклы», «Мама», а также песни и танцы разных стран – итальянская, французская, немецкая песенки, чешская «Полька», польская «Мазурка», но сегодня я хочу остановиться на «Неаполитанской песенке». Неаполь – это город в Италии. В своей пьесе Чайковский очень выразительно передал черты итальянской народной музыки, звучание народных инструментов. Послушайте её и скажите, какие настроения и чувства передаёт музыка, какая она по характеру. Звучит пьеса.

Ответы детей.

Муз. рук. Правильно, молодцы! А теперь скажите, пожалуйста, с творчеством какого композитора мы сегодня знакомились?

Дети: Петр Ильи Чайковский.

Муз. рук. А кто мне скажет название пьес, которые мы сегодня слушали.

Дети: Пьесы называются «Марш деревянных солдатиков», «Игра в лошадки», «Новая кукла», «Неаполитанская песенка».

М.Р. Дети покажите мне сейчас ваше настроение!

Дети показывают

М.Р. Я рада что ваше настроение стало лучше. Но наше занятия подошло к концу и нам надо прощаться. До свидание!