«Методическая разработка, реализуемая в рамках проектной деятельности» 30.04.2023г
проект (младшая группа)

«Методическая разработка, реализуемая в рамках проектной деятельности»

Муниципальное казенное

 дошкольное образовательное

                                                                   учреждение «Детский сад  

                                                                   комбинированного вида

                                                                               № 3 «Солнышко» р.п Куйтун                      

                                                                                                                                                           Тема: «Неделя здоровья»

подготовила воспитатель: Сергеева О.А.

апрель 2023год

Планирование работы по реализации проекта «Неделя здоровья» в первой младшей группе.

                                                                                                                                                                                                                       Приложение

ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 2 ДО 3 ЛЕТ «ПОПАДИ В ВОРОТЦА»

Цель: Способствовать умению прокатывать мяч через ворота.

Оборудование: скамейка, 1- 2 дуги, мячи.

Ход игры

Дети сидят на скамейке. По очереди они встают и подходят к обозначенному педагогом месту, впереди которого на расстоянии 0,5-1,2 м. стоят воротики – дуги. Ребенок наклоняется, берёт один из лежащих на полу мячей и прокатывает его, стараясь попасть в воротики. Прокатив 3-4 мяча ребёнок идёт и собирает их.

Методические рекомендации:

Мяч можно отталкивать одной и двумя руками. Одновременно игровое упражнение могут выполнять 2-3 ребёнка, для этого необходимо иметь 2-3 дуги.

Подвижная игра «Кошка и цыплята»

Цель: Совершенствовать бег, развивать ориентировку в пространстве, поддерживать интерес к взаимодействию со сверстниками, побуждать к подражанию животных.

Оборудование: Стульчик, маски кошки, курочки.

Ход игры

На полянку выходит курочка хохлатка (взрослый), с нею жёлтые цыплятки (дети).

В дальнем углу на стульчике дремлет кошка (взрослый). Цыплята разбегаются по поляне, машут крылышками, клюют зёрна.

Курочка квохчет: «Коко-ко, не ходите далеко». На эти слова цыплята настораживаются, смотрят по сторонам. А курочка медленно продолжает:

На стульчике у окошка

Улеглась и дремлет кошка

Кошка глазки открывает

И цыпляток догоняет. На последние слова цыплята убегают от кошки, а она пытается их догнать.

Когда дети хорошо освоят игру, роль курочки – хохлатки и кошки можно поручить наиболее активным из них.

«Зайка серый умывается»

Цель: Продолжать формировать умения выполнять движения в соответствии с текстом.

Ход игры:

Дети становятся в круг. Зайка в центре. Дети говорят зайцу слова:

Зайка серый умывается,

Видно в гости собирается,

Вымыл носик, вымыл хвостик,

Вымыл ухо, вытер сухо.

Затем, заяц, подпрыгивая на двух ногах идёт к кому-нибудь в гости. Тот, к кому заяц подошёл становится на его место.

Сюжетно – ролевая игра «Больница»

Цель: формировать умения ухаживать за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас, ввести понятие «больница», «больной», «лечение», «лекарство»

Игра – ситуация «Зайка заболел»

Воспитатель – врач разыгрывает диалог с зайкой – пациентом (игрушка)

Врач: Больница открывается! Я – врач. Кто пришёл ко мне на приём?

Пациент – зайчик: (жалобно) Я – доктор.

Врач: Садитесь больной, что у вас болит?

Пациент: У меня кашель, ещё ушки болят.

Врач: Давайте я вас послушаю (слушает зайчика трубкой). Вы сильно кашляете, да и уши воспалились! Надо смерить температуру!

Врач: У вас высокая температура, я назначаю вам пить вот это лекарство. Пейте его по одной ложечке в день!

Пациент – зайчик: Спасибо, доктор! Я обязательно буду пить это лекарство, как Вы мне сказали. И я обязательно стану здоровым! До свидания!

Конспект занятия по художественному – эстетическому развитию (рисование) «Витаминки для зайки»

Цель: формировать умения рисовать нетрадиционным способом – ватные палочки., развивать мелкую моторику, закреплять знание основных цветов.

Оборудование: игрушка - зайка Степашка, краски ярких цветов на каждого ребенка, ватные палочки, шаблон баночки под витамины, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: – Ребята к нам сегодня в гости пришёл зайка Степашка, давайте с ним поздороваемся. Зайка здоровается с каждым из детей.

Воспитатель: Зайчик Степашка рассказал, что на улице стало холодно, дует сильный, неприятный ветер. При такой погоде можно и заболеть.

Воспитатель: – Что же нам делать, зайка? Как нам с ребятами не заболеть.

Зайка: Чтобы не болеть надо каждое утро умываться, чистить зубки, делать зарядку, а еще принимать витамины.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое витамины? (ответы детей).

Воспитатель: Правильно, это такие маленькие шарики, которые хранятся в баночке.

Воспитатель: А какого цвета бывают витамины? (ответы детей) белого, желтого, красного.

      - А еще витамины находятся во фруктах, овощах и ягодах. Сделаем с вами витаминную разминку:

Мы большой арбуз купили (руки круглые перед собой)

И домой скорей пошли

Там его мы долго мыли (руки перед собой, перебираем)

Вытирали как могли (руки вперед-назад имитируя вытирание)

Разрезали вдоль полоски (ладони сложили вместе)

А потом и поперек

По рукам и подбородку

Сладкий сок арбузный тек.

Воспитатель: Смотрите, это баночка для витаминов. (показывает заранее заготовленные шаблоны баночки под витамины). Давайте нарисуем витаминки и подарим нашему гостью Зайке!

 Рисование: ватными палочками. Воспитатель показывает, как аккуратно палочками рисовать круглые витамины.

Затем предлагает сесть за столы и нарисовать витамины, в процессе рисования, помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Как много у нас получилось полезных витаминов для здоровья. Предлагаю подарить их нашему зайке, чтобы он был здоровым и не болел.