МУЗЫКАЛЬНЫЙ КВН В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

СОВМЕСНЫЙ ДОСУГ С РОДИТЕЛЯМИ: «МУЗЫКАЛЬНЫЙ КВН»

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА.

Подготовила: Дзоблаева Лилия Валерьевна,

музыкальный руководитель

ЗАВ. СПМБДОУ д/с№7(д/с№12)                 Башарина Н.В.

Совместный досуг с родителями «Музыкальный КВН» в подготовительной к школе группе

Цель. Эмоциональное, радостное общение детей и родителей в праздничной атмосфере КВН. Активное участие детей и родителей в различных видах музыкальной деятельности.
          Задачи. Способствовать проявлению положительных эмоций, развитию чувства юмора у участников. 
Побуждать детей и взрослых активно выражать дружеское отношение к товарищам по команде,а также к своим соперникам.
Развивать у детей умение творчески применять знания и навыки, полученные в процессе групповых и индивидуальных музыкальных занятий.

Оборудование. Набор музыкальных инструментов  (ударные, духовые, струнные, народные) для конкурса и эстафеты, самодельные музыкальные инструменты и звучащие предметы для озвучивания сказок, коробочки из-под киндер-сюрпризов, объёмные нотки-очки, эмблемы команд, фонограмма, сладкие медали и воздушные шары в качестве награждения.

Ход мероприятия.

Играют две команды – дети и родители, по 6 человек. Команды сидят друг против друга. Перед каждой из них стоит стол, на столе - колокольчик, позвонив в который любой игрок может остановить игру и дать свой ответ. Счет очков ведёт жюри, состоящее из сотрудников детского сада. За каждый правильный ответ команда получает объёмные нотки-очки.В роли Ведущей – музыкальный руководитель.

Ведущая.

Здравствуйте, уважаемые гости.

С радостью мы вас встречаем.

КВН наш начинаем.

Дети входят в зал под песню В. Я. Шаинского «Мы начинаем КВН». Две команды стоят друг против друга. Дети и родители читают стихи.

Ребенок.

Нас солнца луч смешит и дразнит

Нам ныне весело с утра

У нас сегодня звонкий праздник

И главный гость на нём - игра!

Взрослый.

Она- наш друг, большой и умный

Не даст скучать и унывать

Затеет спор весёлый, шумный

Поможет новое узнать.

Ведущая. А теперь наступило время представить команды КВН.

 Сегодня в нашей игре принимают участие 2 команды: команда детей "Весёлые нотки" и команда родителей "Домисольки". Готовясь к игре, участники придумали названия своим командам, эмблемы, приветствие соперникам. Итак, 1 конкурс: «Представление команд»

Встаёт команда "Весёлые нотки":

Капитан: Команда - (Все хором)- Весёлые нотки.

Капитан: Наш девиз:

Все: Нотки мы весёлые, песенкой звеним

В музыкальном КВНе точно победим.

1.Здесьпобедит конечно дружба,

И юмор, и весёлый смех.

2. Поэтому, друзья, всем нужно

Лишь твердо верить в свой успех.

Встаёт команда «Домисольки».

Капитан: Команда - (Все хором)- Домисольки.

Капитан: Наш девиз:

Нам не страшно ничего, мы посмотрим, кто-кого!

1.Весёлые нотки, мы шлем вам привет,

Желаем успеха и славных побед.

2.Играть мы честно обещаем,

А кто сильней, сейчас узнаем.

Ведущая. Итак, представление команд состоялось. В этом конкурсе обе команды отличились и получают по нотке-очку.

Теперь я объявляю 2 конкурс: «Угадай мелодию».

Для каждой команды прозвучит несколько отрывков из знакомых  песен. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл (нотку). Выкрикивания не засчитываются, как ответ, только кто первый позвонит в колокольчик.

Примеры песенных отрывков:

1. Антошка.

2. Буратино.

3. Кузнечик.

4. Голубой вагон.

5. В лесу родилась ёлочка.

6. Кабы не было зимы.

7. Танец маленьких утят.

8. Песня бременских музыкантов.

Подведение итогов конкурса.

Ведущая.Объявляется 3 конкурс:  «Конкурс капитанов».

В этом конкурсе капитаны будут играть в музыкально-дидактическую игру «Переложи коробочки».Но сначала вспомним, что мелодия делится на музыкальные фразы, а фразы делятся на такты, где есть сильная и слабая доля. Давайте похлопаем в ладоши на счёт «раз, два». «Раз» - хлопаем громко, это сильная доля, выделяем её, «два» - хлопаем тихо, это слабая доля. (Капитаны выполняют.)

Ведущая.  У каждого из вас по семь коробочек с левой стороны. На первую, сильную долю такта, поднимаем первую коробочку правой рукой, левая рука на коленях, переносим её в правую сторону, кладём на стол в момент второй, слабой доли такта. Так делаем все семь тактов музыкальной фразы. На восьмой такт – хлопок в ладоши (все коробочки переложены). Повторяем то же самое перекладывание, только справа налево.

Музыкальное сопровождение: «Хороводный шаг», обр. Т. Ломовой.

Подведение итогов конкурса.

Ведущая.

У нас на КВН - музыка и смех.

Приглашаю я к веселью всех, всех, всех.

Под музыку появляется Фея Домисолька.

Фея Домисолька. Фея Домисолька я.

Здравствуйте, мои друзья!

Хочу я с вами подружиться,

Танцевать и веселиться.

Подружки – нотки, поспешите.

Выступление начните.

Выбегают девочки – Нотки.

Нотки.

Нотки мы весёлые,

Всех звонче и дружней.

В круг задорных музыкантов

Приглашаем всех друзей.

Как зовёмся мы, спроси!?

До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си!

Все мелодии и песни

И на сцене, и в оркестре

Состоят всегда из нот.

Знает это даже кот.

Нотки исполняют песню «Семь весёлых нот»

Ведущая.

Песенку чудесную спели вы сейчас.

Порадуйте и пляской озорной всех нас.

Нотки и Фея исполняют «Озорной танец»

Ведущая объявляет следующий конкурс. 4 конкурс: «Отгадай и назови».

Фея Домисолька.

Мои подружки нотки никогда не скучают: то танцуют, то песни распевают.

Не дам и я вам заскучать. Приглашаю вас играть.

Этот конкурс проводит Фея Домисолька.

Команды  выстраиваются спиной к столику с музыкальными инструментами.Музыкальный руководитель играет на любом детском музыкальном инструменте. Фея Домисолька в произвольном порядке дотрагивается до детей своей волшебной палочкой. Ребёнок, к которому дотронулись, не поворачиваясь, называет музыкальный инструмент.
Игра повторяется с другой командой.
Жюри учитывает количество правильных ответов.

Ведущая объявляет следующий конкурс.

5 конкурс-эстафета: «Перенеси ударные и духовые музыкальные инструменты».

Фея Домисолька.

Инструменты вы узнали,

Но с ними не поиграли.

Перед вами – разные виды  музыкальных инструментов. Необходимо выбрать из них только ударные и духовые и перенести на другой стол по одному. Какая команда сделает это быстрее, та и победила. В этом конкурсе учитывается не только быстрота, но и правильность выполнения задания.

Жюри подводит итоги конкурса.

Ведущая. Настало время командам немного отдохнуть и ответить на вопросы. Наш следующий, 6 конкурс: «Музыкальная викторина».

За каждый правильный ответ- 1 балл. Вопросы задаются по очереди, если команда называет неправильный ответ, вопрос переходит к другой команде.

Вопросы-ответы:

1. Как называются люди, которые пишут музыку (Композиторы).

2. Какой полевой цветок носит музыкальное название (Колокольчик).

3. Как называется песня, которую мама поёт засыпающему ребёнку (Колыбельная).

4. Какой инструмент можно смастерить из тростинки, сделав в нем дырочки? (Дудочка).

5. Какой персонаж мультфильма пел песню "Я играю на гармошке"? (Крокодил Гена).

6. Как зовут самого доброго и поющего кота? (Кот Леопольд).

7. Какую песню пел Колобок? (Я от бабушки ушёл.)

8. Кто напевал песню, загорая на песке? (Львенок и Черепаха).

9. У каких инструментов есть клавиши? (Рояль, пианино, аккордеон).

10. У каких инструментов есть струны? (арфа, контрабас, виолончель, скрипка, гитара).

11. Как называются три кита в музыке? (Песня, танец, марш).

Фея Домисолька. Я объявляю заключительный, 7 конкурс: Домашнее задание «Озвучивание сказок - шумелок». Он является вашим домашним заданием.  

Дети знакомились со сказкой «Заяц в лесу» в группе, а родители читали сказку «Пых» дома.  С детьми была проведена беседа по содержанию сказки, была постановка сказки в виде кукольного спектакля в театрализованной деятельности,  дети знакомились с различными музыкальными и шумовыми  инструментами, которые могли быть использованы для озвучивания на музыкальных занятиях. Родители знакомились с различными музыкальными инструментами, игрушками-самоделками и способами их применения для озвучивания сказок при проведении «Музыкальной мастерской». Все необходимые инструменты и звучащие предметы для детей и родителей были выбраны и проверены заранее.

Перед озвучиванием сказок - шумелок Ведущая раздаёт инструменты с учётом возможностей детей.

Озвучивание сказки - шумелки «Заяц в лесу» (дети)

Жил-был  в лесу  заяц-трусишка.Вышел однажды заяц из дома, а  ёжик в кустах  вдруг как зашуршит! (ЦЕЛЛОФАН).

Испугался заяц и - бежать. (ТРЕЩОТКА).

Бежал, бежал и присел на пенёк отдохнуть, а дятел на сосне как застучит! (ЖЕСТЯНАЯ КОРОБОЧКА ИЗ-ПОД ЧАЯ).

 Бросился  заяц бежать. (ТРЕЩОТКА).

Бежал, бежал, забежал в самую чащу, а  там сова крыльями как захлопает. (ТКАНЬ).

 Побежал заяц из леса к речке и застучал лапками. (БАРАБАН).

 А на берегу речки лягушки сидели. (ПЛАСТМАССОВЫЙ СТАКАНЧИК ИЗ-ПОД ЙОГУРТА-«КВАКУШКА»).

 Увидели они зайца – и прыг в воду. (МЕТАЛЛОФОН).

 Заяц обрадовался и говорит:  «А звери меня, зайца, боятся!» (КАШТАНЫ В БЕРЕСТЯНОМ ТУЕСКЕ).

Сказал так, и смело поскакал обратно в лес. (ТРЕЩОТКА).

Озвучивание сказки-шумелки«Зима в лесу» (родители)

Осенью мышки с утра до вечера бегали по лесу, собирая еду на зиму. (ТРЕЩОТКА).

 Белочки прыгали по веткам, собирая орешки. (ЛОЖКИ).

 И вот  с неба стали падать снежинки. (МЕТАЛЛОФОН).

 Снег укрыл  землю пушистым белым одеялом.  И на снегу были видны  следы маленьких лапок. (КЛЮЧИ, ПОДВЕШЕННЫЕ НА ДЕТСКИЕ ВЕШАЛКИ).

 Белочки устраивали себе гнёзда на деревьях. (ЕЛОВЫЕ ШИШКИ).

Мыши попрятались в свои норки и делали себе  гнёздышки из травы. (ШУРШАТЬ БУМАГОЙ).

 У всех было много еды. Белки грызли орешки. (МАРАКАСЫ).

 Мышки грызли зёрнышки. (РАСЧЁСКА).

 В лесу   шумел холодный зимний ветер. (БЕЛАЯ ГОФРИРОВАННАЯ ТРУБА ДЛЯ САНТЕХНИКИ).

Но белочкам было тепло в гнёздах. (ЦОКАТЬ ЯЗЫКОМ).

И мышкам было  хорошо  в своих маленьких норках. (ПИЩАТЬ).

Фея Домисолька благодарит команды.

Ведущая.  Заключительный конкурс подошёл к концу. Пока наше уважаемое жюри подводит итоги, предлагаю устроить весёлую дискотеку с Феей Домисолькой.

Дети свободно танцуют под весёлую современную музыку.

Жюри подводит итоги.

Под музыку команды выстраиваются перед гостями.

Жюри объявляет окончательный итог соревнований.

Ведущая.

Дружба – великая сила.

Вот она и победила!

Домисолька вручает детям разноцветные воздушные шары.

Домисолька.

КВН всех нас сдружил,

Всем нам радость подарил.

Но какой же праздник и веселье

Без вкусного угощенья?

Ведущая.

Спасибо тебе, Фея Домисолька, за угощенье, за радость и веселье.

Фея Домисолька. Прощаться с вами мне пора. До новой встречи, детвора. (Уходит).

Ведущая.

КВН закончен. Но это не беда.

В детсаду всегда нас ждёт новая игра.

До новых встреч, дорогие друзья!

Праздник заканчивается, под музыку дети с шариками в руках уходят из зала. Конфетами детей угощают воспитатели в группе.

         Это мероприятие говорит о том, что детские развлекательные праздники могут быть не просто весёлыми и радостными, но и иметь творческую развивающую направленность с использованием инновационных  форм работы.

Зав. СПМБДОУ д/с№7(д/с№12)                Башарина Н.В.