Видео-презентация "Игровые технологии в условиях ДОУ"
презентация
Основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 igrovye_tehnologii_v_usloviyah_dou.pptx | 2.24 МБ |
 statya_igrovye_tehnologii_v_usloviyah_dou.docx | 16.57 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.
К числу современных образовательных технологий можно отнести: здоровьесберегающие технологии; технологии проектной деятельности технология исследовательской деятельности информационно-коммуникационные технологии; личностно-ориентированные технологии; технология портфолио дошкольника и воспитателя игровая технология технология «ТРИЗ» и др.
Обучение в форме игры может и должно быть интересным, занимательным, но не развлекательным. Для реализации такого подхода необходимо, чтобы образовательные технологии, разрабатываемые для обучения дошкольников, содержали четко обозначенную и пошагово описанную систему игровых заданий и различных игр с тем чтобы, используя эту систему, педагог мог быть уверенным в том, что в результате он получит гарантированный уровень усвоения ребенком того или иного предметного содержания. Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем.
В условиях ДОУ к игровым технологиям применяются следующие требования: игра должна стимулировать мотивацию учения игра должна быть подготовлена с точки зрения как содержания, так и формы игра должна быть принята всей группой игра непременно должна проходить в непринужденной, доброжелательной атмосфере, вызывать чувство удовлетворенности, радости активность всех участников игры (в процессе игры более сильные помогают слабым) без оценочное принятие друг друга в игре в ходе игры преподаватель не исправляет ошибки, а лишь незаметно их записывает соблюдение принципа: здесь и сейчас.
Виды игр, которые используются в инновационной деятельности, очень разнообразны. Они различаются: По виду деятельности: двигательные; интеллектуальные; психологические и т. д. По характеру педагогического процесса: обучающие; тренировочные; контролирующие; познавательные; воспитательные; развивающие; диагностические.
По характеру игровой методики: игры с правилами; игры с правилами, устанавливаемыми по ходу игры; игры, где одна часть правил задана условиями игры, а другая устанавливается в зависимости от её хода. По содержанию: музыкальные; математические; социализирующие; логические и т. д.
По игровому оборудованию: настольные; компьютерные; театрализованные; сюжетно-ролевые; режиссёрские и т. д.
Важным условием успешного функционирования игровой технологии является постоянное общение педагога с воспитанниками. Это помогает повысить познавательный интерес и активность детей.
Среди многообразия игровых пособий хотелось бы выделить ряд особенно интересных для прогрессивного воспитателя ДОУ: «БЛОКИ ДЬЕНЕША»
«ЦВЕТНЫЕ ПАЛОЧКИ КЮИЗЕНЕРА»
ЛОГИЧЕСКИЕ ПИРАМИДКИ «ЦВЕТНЫЕ СТОЛБИКИ»
«МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАНШЕТ»
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ВОСКОБОВИЧА
РАЗВИВАЮЩИЕ ПОСОБИЯ М. МОНТЕССОРИ
ТАКТИЛЬНО – РАЗВИВАЮЩАЯ ПАНЕЛЬ
КУБИКИ ЗАЙЦЕВА
ШАРИКИ МАРБЛС
Спасибо за внимание !
Предварительный просмотр:
«Игровые технологии в условиях ДОУ»
Подготовила воспитатель: Морозова Юлия Валентиновна
ГБДОУ детский сад №65 Приморского района г. Санкт-Петербурга
В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.
К числу современных образовательных технологий можно отнести:
- здоровьесберегающие технологии;
- технологии проектной деятельности
- технология исследовательской деятельности
- информационно-коммуникационные технологии;
- личностно-ориентированные технологии;
- технология портфолио дошкольника и воспитателя
- игровая технология
- технология «ТРИЗ» и др.
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем.
Обучение в форме игры может и должно быть интересным, занимательным, но не развлекательным.
Для реализации такого подхода необходимо, чтобы образовательные технологии, разрабатываемые для обучения дошкольников, содержали четко обозначенную и пошагово описанную систему игровых заданий и различных игр с тем чтобы, используя эту систему, педагог мог быть уверенным в том, что в результате он получит гарантированный уровень усвоения ребенком того или иного предметного содержания.
В условиях ДОУ к игровым технологиям применяются следующие требования:
- игра должна стимулировать мотивацию учения
- игра должна быть подготовлена с точки зрения, как содержания, так и формы
- игра должна быть принята всей группой
- игра непременно должна проходить в непринужденной, доброжелательной атмосфере, вызывать чувство удовлетворенности, радости
- активность всех участников игры (в процессе игры более сильные помогают слабым)
- без оценочного принятия друг друга в игре
- в ходе игры преподаватель не исправляет ошибки, а лишь незаметно их записывает
- соблюдение принципа: здесь и сейчас.
Виды игр, которые используются в инновационной деятельности, очень разнообразны.
Они различаются:
- По виду деятельности:
- двигательные;
- интеллектуальные;
- психологические и т. д.
- По характеру педагогического процесса:
o обучающие;
o тренировочные;
o контролирующие;
o познавательные;
o воспитательные;
o развивающие;
o диагностические.
- По характеру игровой методики:
- игры с правилами;
- игры с правилами, устанавливаемыми по ходу игры;
- игры, где одна часть правил задана условиями игры, а другая устанавливается в зависимости от её хода.
- По содержанию:
- музыкальные;
- математические;
- социализирующие;
- логические и т. д.
- По игровому оборудованию:
- настольные;
- компьютерные;
- театрализованные;
- сюжетно-ролевые;
- режиссёрские и т. д.
Важным условием успешного функционирования игровой технологии является постоянное общение педагога с воспитанниками. Это помогает повысить познавательный интерес и активность детей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект Внедрение здоровьесберегающих технологий, как условие дифференцированного подхода в гендерном воспитании детей старшего дошкольного возраста
Внедрение здоровьесберегающих технологий, как условие дифференцированного подхода в гендерном воспитании детей старшего дошкольного возраста «Мир мальчиков, мир девочек» Работа...
Интеграция образовательных областей в игровых технологиях как условие целостного развития дошкольников.
Конспек коррекционного интегрированного занятия по развитию речи с использованием здоровьесберегающих технологий "Космическое путешествие"...
Выступление на ГМО сташих воспитателей, зам.заведующих:"Использование здоровьесберегающих технологий в условиях ФГТ"
Использование здоровьесберегающих технологий , направленных на сохранение и укрепление здоровья детей, на повышение результативности воспитательно-образовательного процесса....
"Игровые технологии". Совместная познавательно-исследовательская деятельность детей с использованием метода проектов и игровых технологий в условиях внедрения ФГОС ДО".
Игра - одно из замечательных явлений жизни, деятельность, как будто бесполезная и вместе с тем необходимая. Невольно чаруя и привлекая к себе как жизненное явление, игра оказалась в...
Кейс-технология как условие продуктивного обучения в условиях реализации ФГОС
Кейс-технология как условие продуктивного обучения в условиях реализации ФГОС Кратко об истории технологии «Родиной» являются Соединенные Штаты Америки. Впервые кейс-метод был применен в у...
STEM технологии в условиях дошкольного образования. Основные идеи образовательной технологии STEM
Казалось бы - зачем ребенку инженерное, техническое мышление? Однако мы видим технологии будущего уже здесь и сейчас… Наши дети увлекаются роботами и робототехникой, изучают IT технологии в вид...
Деловая игра «Современные технологии дошкольного образования» «Здоровьесберегающие технологии, в условиях реализации ФГОС ДО».
Сценарий деловой игры «Современные технологии дошкольного образования». «Здоровьесберегающие технологии, в условиях реализации ФГОС ДО». -методическое мероприятие, форма работы...