Выступление на ГМО сташих воспитателей, зам.заведующих:"Использование здоровьесберегающих технологий в условиях ФГТ"
материал на тему
Использование здоровьесберегающих технологий , направленных на сохранение и укрепление здоровья детей, на повышение результативности воспитательно-образовательного процесса.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 25.63 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное детское дошкольное учреждение детский сад
комбинированного вида №4 «Калинка»
«Использование здоровьесберегающих технологий
в условиях ФГТ»
( Выступление на заседании городского методического объединения старших воспитателей, зам. заведующих от 02.12.2011г.)
Выполнила: Камалиева Т.А.
Воспитатель 1 категории.
2011г.
Использование здоровьесберегающих технологий в условиях ФГТ.
Концепция федеральных государственных требований предусматривает создание условий для повышения качества дошкольного образования и наряду с другими мероприятиями, предполагает создание в дошкольных образовательных учреждениях условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников, которое выступает основой жизнедеятельности человека. Согласно современным представлениям целью образования является всестороннее развитие ребенка с учетом его возрастных возможностей и индивидуальных особенностей при сохранении и укреплении здоровья. Отдельной образовательной областью в ФГТ выделена область "Здоровье". Целью формирования основы культуры здоровья детей является:
- сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
- формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
– объединение усилий педагогов и родителей для эффективной организации физкультурно-оздоровительной работы.
Решение этих задач происходит в непосредственной организованной образовательной деятельности, через интеграцию ОО «Здоровье», «Познание», «Физическая культура» с применением современных здоровьесберегающих технологий с учётом условий предметно-оздоровительной среды группы.
Виды технологий,, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей:
1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья: ритмопластика, динамические паузы, подвижные и спортивные игры, гимнастика пальчиковая, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, гимнастика бодрящая, гимнастика корригирующая.
2. Технологии обучения здоровому образу жизни: Физкультурное занятие, беседы из серии «Здоровье», самомассаж, точечный самомассаж.
3. Коррекционные технологии: Артикуляционная гимнастика.
В работе с дошкольниками так же рекомендовано использовать инновационные оздоровительные технологии:
- В.Базарного, направлена на сенсорную свободу и психомоторное раскрепощение, укрепление мышечно-телесной координации, динамической смены поз. Оказывает благотворное влияние на поддержание физической, психической активности, повышение иммунной системы организма.
- Инновационная технология А.Сметанкина «БОС - здоровье» направлена на развитие диафрагмального дыхания с максимальной Дыхательной Аритмией Сердца - ДАС, обеспечивает физиологическую готовность ребёнка к усвоению новых знаний.
- Ю.Ф. Змановского - на контрастное закаливание, которая представляет собой комплексную систему воспитательно - оздоровительных воздействий, при которых создаются условия для сопротивляемости организма.
Все эти технологии направлены на коррекцию физического и психического развития, профилактику и предупреждение инфекционных заболеваний, на восстановление дыхания, снятие стресса, на оздоровление организма ребёнка.
Принципами здоровьесберегающих технологий являются:
- принцип «Не навреди!»;
- принцип сознательности и активности;
- принцип непрерывности здоровьесберегающего процесса;
- принцип систематичности и последовательности;
- принцип доступности и индивидуальности;
- принцип всестороннего и гармонического развития личности;
- принцип системного чередования нагрузок и отдыха;
- принцип постепенного наращивания оздоровительных воздействий;
- принцип возрастной адекватности здоровьесберегающего процесса и др.
Применение в комплексе здоровьесберегающих технологий обеспечивает развитие природных способностей ребёнка, положительную мотивацию к здоровому образу жизни и полноценное развитие, повышает результативность воспитательно-образовательного процесса.
Формами организации здоровьесберегающей работы являются:
- физическая культура (в помещении и на воздухе);
- самостоятельная деятельность детей;
- подвижные игры;
- утренняя гимнастика;
- физкультминутки;
- физические упражнения после дневного сна;
- закаливающие процедуры;
- прогулки:
- физкультурные развлечения:
- спортивные праздники;
Используемые методы и приёмы помогают повысить работоспособность, внимательность, активность.
Среди эффективных форм занятий в системе здоровьесберегающих технологий следует выделить следующие:
- с использованием профилактических методик;
- через оздоровительные мероприятия;
- создания здоровьесберегающей среды.
Средства здоровьесберегающих технологий можно разделить на три группы:
1.Средства двигательной направленности:
- элементы движений (ходьба, бег, прыжки, метание);
- физические упражнения;
- физкультминутки, лечебная физкультура, подвижные игры, гимнастика, самомассаж и др.
2.Оздоровительные:
- солнечные и воздушные ванны,
- водные процедуры, фототерапия, фитонциды
3. Гигиенические факторы
- выполнение санитарно-гигиенических требований, личная и общественная гигиена, проветривание, влажная уборка помещений, соблюдение режима дня….)
Методы здоровьесберегающих технологий: фронтальный, групповой, практический метод, познавательная игра, игровой метод, соревновательный метод, метод индивидуальных занятий.
Для выявления уровня состояния здоровья детей проводится диагностика по двум направлениям:
- оценка физического развития;
- оценка физиологических возможностей организма (резервов организма)
Целью диагностики является укрепление и сохранение здоровья детей, его гармоничного развития.
Использование комплексной работы в системе с применением здоровьесберегающих технологий будет способствовать положительной динамике в укреплении здоровья детей, повышения работоспособности.
Таким образом, здоровьесберегающие технологии можно рассматривать как одну из самых перспективных систем на современном этапе и как совокупность методов и приемов организации обучения дошкольников без ущерба для их здоровья.
Литература
- И.В.Никишина – Методическое пособие «Дошкольное образование» 2012г.
- А.Сметанкин: Инновационная технология « БОС – здоровье». Учимся и оздоравливаемся. 2012г.
- Ю.Ф.Змановсктй: Воспитательно-оздоровительная работа в дошкольных учреждениях. Дошкольное воспитание- 1993г.
- В.Ф.Базарный: Закаливающие мероприятия в детском дошкольном учреждении- 2000г.
- Аветисов В.Г : Как беречь зрение М: ГЭОАР Медицина 2003г.
- Лукина П.И: Путь к здоровью ребёнка лежит через семью. Управление ДОУ – 2006г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Выступление на МО инструкторов по физической культуре "Использование здоровьесберегающих технологий в педагогическом процессе"
Презентация направлена на объединение усилий педагогов и родителей для эффективной организации физкультурно-оздоровительной работы( опыт работы по методике В.Ф.Базарного)....
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/21/picture-402568-1392987005.jpg)
«Использование здоровьесберегающих технологий в условиях введения ФГОС в дошкольные организации» презентация
Виды здоровьесберегающих технологий, актуальность здоровьесберегающих технологий в дошкольном учреждении и др....
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В УСЛОВИЯХ ДОУ И СЕМЬИ
В нашем ДОУ большое внимание уделяется развитию эмоциональной и коммуникативной сферы ребенка. В связи с этим определили цель: развитие социальных умений и коммуникатив...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/27/picture-488007-1551296345.jpg)
"Использование здоровьесберегающих технологий в условиях ДОУ"
В статье описана практическая работа по использованию современных здоровьесберегающих технологий с детьми дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/05/picture-481063-1541421491.jpg)
Развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с использованием здоровьесберегающих технологий в условиях ДОУ и семьи.
Дошкольное детство – важный период в становлении личности ребенка. Этому способствует высокая детская восприимчивость и внушаемость. Каким станет в будущем ребенок, зависит от воспитания. Поэтом...
![](/sites/default/files/pictures/2022/08/22/picture-1395210-1661182880.jpg)
Опыт работы воспитателя на тему: "Использование здоровьесберегающих технологий, как основное условие для приобщения дошкольников к здоровому образу жизни".
Здоровье и здоровый образ жизни пока не занимают первые места в иерархии потребностей человека нашего общества.Сейчвс практически не встретишь абсолютно здорового ребенка. В связи с ухудшающимся уровн...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/23/picture-1380372-1642946256.jpg)
Выступление на педагогическом совете ДОО с темой «Использование здоровьесберегающих технологий на музыкальном занятии с детьми раннего возраста».
В соответствии с новыми нормативными документами, введением ФГОС ДО, особую актуальность приобретает оптимизация сохранения и укрепления психофизического здоровья ребенка. И приоритетная задача п...