отчет по самообразованию
методическая разработка (старшая группа)

Анализ работы по самообразованию 

воспитателя  Зариповой Альфии Мидхатовны,

МДОАУ  №67  «Детский сад №67»  за 2022-2023 учебный год.

Современное дошкольное образование постоянно совершенствуется новейшими педагогическими методиками, направлениями и технологиями, что позволяет изменять  дидактические подходы к процессу воспитания, развития и обучения личности.

Тема моей работы  по самообразованию на 2022– 2023  учебный год «Развитие творческих способностей  дошкольников через продуктивные виды деятельности» выбрана с учетом возрастных особенностей детей и объемом информации, которая может быть ими воспринята, что способствует  развитию творческих способностей и воспитанию творческой направленности личности дошкольников через продуктивные виды деятельности.

Свою работу построила в соответствии с ФГОС  ДО и законом «Об образовании».

Перед собой поставила цель: научить детей работать с любым подручным материалом, развивать фантазию и творческое мышление.

 Задачи:

1.       Познакомить детей с различными видами материалов и техник работы с ними, в том числе и бросового.

2.       Развивать и совершенствовать творческие способности у детей (креативность).

3      Побуждать создавать новое и оригинальное.

4.       Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность, развитие мелкой моторики.

5.       Дать родителям знания о многообразии видов продуктивной деятельности и их применении в воспитании и развитии ребенка.

6.       Совершенствовать развивающую предметно-пространственную среду группы;

7.       Способствовать формированию благоприятного эмоционального фона в детском коллективе.

Наметила этапы  работы по самообразованию:

1.Информационно- аналитический этап работы (Подбор литературы, изучение методической литературы по данной теме. Создание информационной базы по теме. Разработать перспективное планирование по теме): сентябрь 2022 года.

2.Внедрение в практику  (Консультации для родителей, педагогов  Беседы. Памятки) – в течении года

3.Представление опыта работы по теме (Выставки. Мастер-классы для педагогов и родителей. Открытые занятия. Презентации. Участие в конкурсах

Отчет по теме самообразования (май): май 2023 год.

В работе  опиралась  на принципы:

• принцип  гуманности;
• принцип динамичности;
• принцип  творчески – гуманной направленности, характеризирующийся творческими элементами; воображение, фантазия, открытия,  одобрения,  самооценка;
• принцип свободы и самостоятельности;
• принцип сравнений и выбора;
• принцип  преемственности;
• принцип интеграции.

Применяла методы: словесные, наглядные, практические.

В работе с детьми использовала следующие технологии:

1. здоровьесберегающие технологии;

2. технологии проектной деятельности;

3. технология исследовательской деятельности;

4. информационно-коммуникационные технологии;

5. личностно-ориентированные технологии;

6. игровые технологии.

Изучив  программу  дошкольного  образования ОПДО  МДОАУ 67 «Детский сад № 67» и исходя из наблюдений за творчеством пришла к выводу , что необходимо расширить знания и умения детей  в  художественно – продуктивная деятельность, программа дает базовые навыки и знания, современный мир требует креативного мышления, творческого подхода. Поэтому, чтобы научить мыслить нестандартно необходимо заложить основы креативного мышления через различные виды творческой деятельности, разнообразные техники, приемы с использованием различных материалов.  

В группе  была создана зона «Творческая мастерская», которая предполагала погружение ребенка в совместные и самостоятельные, специально организованные виды  деятельности, где ребенок  реализует свои потребности, интересы, знания и навыки в творческой деятельности.

Развивающая среда делится на две группы: пространственная и предметная.

Под пространственной средой подразумевается зона  «Творческая мастерская»:

• Мини – выставка «Наше творчество».
• Изо уголок «Центр творчества».
• Уголок художественно – речевой деятельности.
• Оформление тематических выставок «Новогодняя игрушка», «Мама- рукодельница», «Салют Победы», «Животные теплых стран».
• Интерьер группы (цветовая гамма группы).
• Оформление уголка «Театр».
• Творческие альбомы, конкурсы,  проекты, выставки обще детсадовские.
• Индивидуальные выставки детей.
• Участие в районных, всероссийских интернет конкурсах, международных  и т.д.

В зоне  размещены наглядные, демонстрационные материалы, альбомы по изобразительному искусству, портреты  художников,  изобразительные материалы и оборудование, позволяющие в  любое время каждому ребенку заняться рисованием, лепкой, аппликацией, изучением наглядного материала.

В зоне «Наша творчество» систематически организуются  проведение выставок: персональные, индивидуальные, коллективные.

Создание предметно – развивающей среды способствовало обогащению детей яркими впечатлениями,  формированию способности эмоционально откликается на окружающий мир, и выражать своё мировосприятие в художественной  форме, а также развитию у них эстетического вкуса, познавательных интересов,  творческих способностей, положительных взаимоотношений  в общении.

Для успешного достижения развития дошкольников необходима согласованная совместная работа всех участников образовательного процесса:

Совместная деятельность детей и воспитателя :

-встреча с интересными людьми,

-проведение экскурсий, прогулок,

-посещение музея, выставок, школы искусства , библиотек,

-проведение тематических часов, викторин, конкурсов, игр, праздников,

-рассматривание иллюстраций, встречи с художниками и их картинами.

-проведение бесед ,авторских сказок, чтение художественной литературы,

-поисково-исследовательская деятельность ( свойства изобразительного материала),

-оформление выставки детских работ, альбомов ,

-участие в районных мероприятиях и интернет конкурсах

Самостоятельная деятельность детей:

-рассматривание иллюстраций, картин, книг, альбомов, поделок,

-самостоятельная изобразительная деятельность  в зоне «Творческая мастерская»,

-выпуск газет, небольших альбомов.

Совместная деятельность детей и родителей:

-чтение художественной литературы,

-рассматривание картин, иллюстраций, поделок,

-совместные прогулки ,экскурсии, посещение библиотеки, музея,

-совместное творчество родителей и детей  в конкурсах,

-изготовление костюмов для драматизаций, праздников, конкурсов,

-совместные досуги и праздники, проекты и т.д.

Считаю, что участие дошкольников в совместной  деятельности  дает возможность выявить и реализовать природные задатки и творческие способности, развивать творческое мышление.

Широко использовала приём арттерапии-рисование под музыку.

Таким образом, сочетая изобразительную деятельность со специально подбираемым музыкальным сопровождением, мы можем стабилизировать и развивать эмоционально-волевую сферу детей в совместных работах.

Художественный образ, воплощенный в слове (стихотворение, рассказ, загадка) обладает своеобразной наглядностью. Выразительное чтение художественных произведений способствует созданию творческого настроения, активной работе мысли, воображения.

В своей практической деятельности  проводила  индивидуальные занятия  с детьми  имеющими проблемы в эмоционально-волевой сфере (высокая возбудимость, агрессия, низкая самооценка, робость, застенчивость), а также  связанные  с накоплением сенсорного опыта: наблюдения на прогулке, беседы, чтение художественной литературы, игры на развитие  дружеских отношений , а также  упражнения на ознакомление с различными свойствами объектов окружающего мира.

Показателем и результатом моей  работы можно считать то, что работы воспитанников  занимают призовые места.

Администрация  МДОАУ №67 «Детский сад 67» проводила выставки посвящённые к 23 февраля « Дню защитника Отечества», «Дню Матери», «9 Мая!». В совместной  деятельности  педагога  и  детей  в проявлении нравственно – патриотических чувств, творческих способностей были созданы поздравления для участников СВО с «Днем защитника Отечества», «С Днем Победы!», приуроченному празднованию 9 Мая. Были  изготовлены  для пап, дедушек поздравительные открытки,  была организована  выставка портретов в группе  «Наши защитники Отечества!».

Коллаж для  мам в приемной комнате с пожеланиями  «Наши мамы, лучше всех!».

Коллаж «Мы помним, мы гордимся!», оформление детского сада к 9 мая!

Для успешной реализации задач, предполагается тесное взаимодействие с родителями и педагогами. Такое сотрудничество определяет творческий и познавательный характер процесса, развитие творческих способностей детей, обуславливает его результативность.

Поэтому, с родителями проводились консультации: «Творческая мастерская. Роль ручного труда в развитии детей», «Каляка- маляка или учимся рисуя», «Что таят детские рисунки», «Нетрадиционные методы рисования, как средство эстетического воспитания». Оформлен информационный материал для  родителей «Пластилинография», «Нетрадиционная техника «Пейп-арт». Рекомендации для родителей  «Разбудите в ребенке волшебника». Анкетирование родителей «Развитие творческих способностей детей». Совместные выставки поделок детей и родителей, изготовление костюмов для драматизаций, праздников, конкурсов, совместные досуги и праздники, проекты, беседы по развитию творческих способностей детей и использованию различных средств и техник рисования, показ открытых занятий, мастер-классы, выставки совместного творчества, анкетирование, проекты, создание мини-музеев  и т.д.

Родители принимали участие в жизни детского сада, в конкурсах, выставках, проектах:  

- Совместная деятельность родителей и детей  в проявлении творческих способностей по оформлению выставки в детском саду с работами   «Мама - рукодельница», «Осенняя фантазия» (поделки из природного материала), «Салют победы!», «Елочная игрушка своими руками»;

- Совместно с родителями приняли участие в проекте «Эколята», организовали выставку творческих работ «Животные теплых стран»  ( приняли участие 11 семей);

-К встрече новогодних праздников  работала творческая мастерская «Фабрика Деда Мороза», где были сделаны ёлочные украшения  своими руками. Прошла выставка в детском саду «Мастерская деда Мороза» (участие приняли 12 семей);

В результате проделанной  работы наблюдается заметный рост  в уровне творческого развития детей ,  который выражается в  общении, планировании, оценивании, изобразительных навыках, творчестве, оригинальности, продуктивности в работе детей, в умении видеть прекрасное в окружающем мире, в улучшении взаимоотношений с взрослыми и сверстниками, а это не что иное, как новый уровень личности ребёнка.

В перспективе планирую повышать своё профессиональное мастерство: через курсы повышения квалификации, мастер – классы, через изучение методической литературы, конкурсы, выставки, продолжить освоение информационно- компьютерных технологий , внедрять в практику своей работы инновационные технологии. На 2023-2024 год планирую создать в группе Мини- Музей «Волшебные пуговки», пополнить материалами уголок ИЗО для детей.