Тема: Труд взрослых (профессия кастелянша)
план-конспект занятия

Тема: Труд взрослых (профессия кастелянша)
Возрастная группа: средняя  группа  (4-5 лет)

Задачи: образовательные: - формировать знания детей  о  профессии кастелянши, обогащать представления о  трудовых действиях кастелянши;
Развивающие:  - развивать мелкую моторику рук;

воспитательные: воспитывать бережное отношение к  труду взрослых.

Ход:
Телефонный разговор при детях
- Ребята, сегодня к нам в гости хочет прийти кукла Катя, мы встретим её с вами? (да)

Стук в дверь, воспитатель заводит куклу.

-Здравствуйте, ребята, это кукла Катя, она пришла к нам в детский сад в гости,  Катя никогда еще  не была в детском саду?

-Я очень хочу в детский сад, но я не знаю кто работает в детском саду.
- Ребятки, а мы  с вами знаем, кто работает у нас в детском саду? (да, знаем)
- Поможем, кукле Кате узнать кто у нас работает в детском саду? (да, поможем).

Рассматривание иллюстрации на тему «Профессии нашего детского сад и их трудовые действия»
-Ребята, мы с вами сейчас рассмотрели важные  профессии детского сада,  но про одну важную профессию мы с вами не рассказали  Кате (дети пытаются вспомнить про какую профессию мы не рассказали)

-Давайте, я вам помогу, дам  подсказку! Пройдемся по нашей группе:
Воспитатель обращает внимание на шторы.
- Посмотрите, что весит у нас на окнах (шторы)

- А на столах? (скатерти). А как они красиво сшиты! Вам нравится?
- А кто ребята сшил нам такие красивые скатерти? (предполагаемые ответы детей).
- Давайте пройдем с вами теперь в умывальную комнату.
Покажем куколке свои полотенца чистые кто же это всё сделал?
- Может быть эта волшебница? Сегодня мы  с вами познакомимся с этой волшебницей, она работает в нашем детском саду и зовут ее Надежда Ивановна. 
- Мы сейчас к ней сходим, и она расскажет вам о своей работе.
- Давайте повторим, как её зовут? (хоровое повторение)

Дети приходят в помещение, где работает кастелянша, здороваются с ней по имени и отчеству.

-Ребята, в нашем в детском саду есть важная  профессия, кастелянша – это заведующая бельевым хозяйством.

- Посмотрите, внимательно,  ребята, что вы видите на стеллажах? (Полотенца, простыни, покрывала) А как вы думаете, зачем их так много? Ведь у каждого из вас есть полотенце и одеяло? (Предположения детей). Конечно, полотенца, простыни и все, что сделано из ткани, может порваться или потерять свой цвет от стирки, то есть стать ветхим. То, что можно зашить, кастелянша зашивает. А вот если белье, полотенце или шторы уже совсем старые,  кастелянша заменяет на новые.

Кастелянша: А для штор я покупаю ткань. Видите, сколько здесь разной ткани. Вам нравятся шторы в вашей группе? Я старалась выбрать такую ткань, чтобы у вас в группе было красиво. И из этой ткани потом сшила шторы.

- А что мне нужно для работы? Посмотрите, что вы здесь видите? (Швейная машинка, нитки, иголки).

-  А что лежит на этом стеллаже? (одеяла). У вас в группе сейчас, какие одеяла? (тёплые). А эти одеяла, какие? (легкие, тонкие.) Когда я вас раздам их в группы? (Когда будет тепло.) Да, а теплые одеяла я соберу и положу на эти стеллажи, чтобы они в группе вам не мешали.

-  Вот, посмотрите, это новое полотенце. Что мне надо сделать, чтобы им удобно вам было пользоваться? (Ответы детей).
- Да, нужно пришить петельку,  сейчас я покажу вам как нужно пришивать петельку на полотенце,
- Но пока вспомним правила безопасной работы со швейной иглой:

1. Храни иглу всегда в игольнице.
2. Не бери иглу в рот и не играй с иглой.
3. Не отвлекайся во время работы с иглой.

Дети наблюдают за действиями кастелянши, кастелянша  комментирует свои действия.

Вот, ребятки,  работа кастелянши – следить за всем, что сшито из ткани: постельное белье, полотенца, одеяла.

-Ребятки, давайте повторим вместе название профессии. (повторение хоровое, индивидуальное, если у кого-то из детей возникают трудности)
- Давайте, ребятки будем прощаться! (ребята прощаются по имени отчеству)
- Ребятки, куда мы с вами сегодня ходили? (ответы детей)
- Что мы с вами там видели? (ответы детей)
- Что вам больше запомнилось? (ответы детей)

- Катюша, а тебе понравилось наблюдать за работой кастелянши?
- Да, мне очень понравилось, я очень хочу снова придти в к вам в гости еще раз, можно? (конечно, можно) А сейчас мне не терпится рассказать о замечательной  профессии своим друзьям.

- До свидания, Катюша!
- До свидания!
После ухода куклы воспитатель проводит с детьми беседу «Как нужно относится к труду взрослых» и затем предлагает поиграть в дидактическую игру.
Дидактическая игра «Намотай и размотай клубочек»