День интересных встреч с родителями
материал

№

Время

Развивающие игры

Кто из родителей присутствовал

фото

1.

7.00-7.50

Игра Б. П. Никитина «Сложи узор»

Цель: развитие умения складывать простейшие узоры по предложенному образцу из 3-4 кубиков Никитина;

Материалы: кубики Никитина, схемы узоров (для 3-4 кубиков)

Предлагаем ребенку составить из кубиков точно такой же узор как на схеме. Оказываем ребенку наглядную помощь, собирая узор из своего комплекта кубиков.

Миншина Резеда Башировна

2.

8.00-8.20

Конструирование ракеты из  «Магформерс».

(Вот под радугой ракета

Взмыла к небесам.

И такую же ракету

Я построю сам.)

Цели: всестороннее развитие ребенка через использование конструктора «Магформерс».

Задачи: 1. Познакомить детей с новой игрой, ее особенностями и правилами.

2. Развивать психические процессы внимания, памяти, аналитического и творческого мышления, объемного воображения, логику.

3. Способствовать развитию коммуникативных навыков, умение работать в парах.

Нефедова Анастасия Владимировна

3.

9.30-10.00

«Прятки»

в кинетическом песке.

Цели:

1. развитие осязательного чувства ребенка при работе двумя руками, что благотворно отражается на развитии его речи;

2.развитие сосредоточенности, концентрации внимания;

3. формирование нестандартного творческого мышления.

Дети очень любят искать спрятанные предметы.

Для этой игры мы спрятали в кинетическом песке 5 диких животных и 5 домашних. Ребенок должен найти животных, назвать их; определить относятся они к диким или домашним животным и сосчитать.

Батяева Виктория Геннадьевна

4.

16.30-17.00

Игра Б. П. Никитина «Дроби».

Цель: интеллектуальное развитие детей среднего дошкольного возраста.

Задачи:

Закрепить знание геометрических фигур;

Формировать представление о соотношении целого и части;

Формировать умение выделять особые признаки фигур с помощью зрительного и осязательно-двигательного анализатора;

Развивать фантазию, творческие способности, логическое и образное мышление;

Развивать моторику, цветоощущение, умение согласовывать свои действия с партнером;

Высыпать все детали, перевернуть их окрашенной стороной вверх. Разложить дроби кучками по цветам. Сложить из каждой кучки кружок. Сосчитать детали. Сравнивать размеры деталей: чем больше частей круга, тем они меньше.

Нелинова Надежда Тагировна

5.

17.00-17.30

«Волшебные фигуры» .

Цель: закрепление знаний о геометрических фигурах; умений работать по образцу, развитие зрительного, пространственного восприятия, логического мышления.

1. Предлагаем ребенку собрать картинку, используя различные элементы конструктора «Магформерс».

2.  Предлагаем ребенку собрать картинку, используя различные треугольные элементы конструктора.

3. Предлагаем ребенку собрать картинку, используя все элементы конструктора.

Ткачук Ольга Юрьевна

6.

17.30-18.00

 «Фигуры» в кинетическом песке.

Цель: изучение геометрических фигур; продолжать закреплять представление о свойствах кинетического песка – оставлять отпечатки и держать форму.

Для этой игры мы используем штампы геометрических фигур, с их помощью знакомство и закрепление фигур проходит интересней и увлекательней. Так же с помощью отпечатков на песке ребенок, используя геометрические фигуры, может составить изображение животного, машины, дома и т. д.

Геометрические фигуры можно не только отпечатать, но и слепить, например, с помощью фигурок из сортера.

Козлов Дмитрий Олегович