Все профессии нужны...
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему:

«Все профессии нужны».

Цель: учить детей сюжетному рисованию, рисованию человека.

Задачи:

• Продолжать учить рисовать людей в движении.

• Учить создавать композицию.

• Продолжать закреплять знания детей о видах профессий.

• Развивать композиционные умения (рисовать по всему листу бумаги, передавать пропорциональные и пространственные отношения между объектами).

Материалы:

• Гуашевые краски; кисточки 2-3 размеров; листы бумаги; баночки с водой; салфетки; палитры; иллюстрации, на которых изображены люди разных профессий.

Ход НООД.

Воспитатель читает детям стихотворение «Профессии»:

Мы пока ещё ребята,

Не умеем мы считать,

Может знаний маловато,

Но ведь можно помечтать!

Я врачом, наверно, буду

Стану я лечить людей!

Буду ездить я повсюду

И спасать больных детей!

Скоро буду я военным,

Или просто лётчик – ас!

Как герой обыкновенный

Защищать я буду вас!

Балериной и певицей

Я всегда мечтала стать!

Чтоб красиво нарядиться,

Спеть для вас и станцевать!

Я художником известным

Стану обязательно.

Рисовать мне интересно,

Очень увлекательно!

Я – учительницей школьной,

Детям знанья подарю!

Дети будут мной довольны,

Я Вам точно говорю!

Ну а вернусь сюда!

Ласковым, внимательным

И отзывчивым всегда

Стану воспитателем!

- Ребята, а давайте мы с вами поиграем!

Давайте вспомним, какие ещё профессии вы знаете, кроме тех, которые звучали в стихотворении, расскажите, кем работают ваши мамы и папы.

Игра: «Назови профессию».

(Воспитатель, по очереди, бросает мячик. Ребенок, который поймает мячик, называет одну из профессий. Если ребёнок затрудняется ответить, воспитатель загадывает загадку, помогает ответить). Например: «Стихи – загадки о профессиях».

Мне мигает светофор,

 Знает он, что я … (шофёр).

Победит огонь коварный

Тот, кого зовут… (пожарный)

До работы он охотник,

День-деньской с рубанком …(плотник).

Мебель, хлеб и огурцы

Продают нам … (продавцы)

Не решит больной задач,

Всех больных полечит… (врач). 

Знает точно детвора:

Кормят вкусно … (повара).

Натянутый холст, краски, треножник –

Пишет с натуры картину … (художник)

 Мне поставила вчера

Пять уколов … (медсестра).

С сумкой тяжёлой обходит район,

Письма к нам в ящик кладёт … (почтальон) 

Знает каждый в доме житель -

Этот дом возвёл… (строитель).

- Молодцы! Вы назвали так много профессий. А теперь давайте мы с вами нарисуем людей этих профессий.

- Рисовать мы будем красками (гуашью). Но сначала давайте посмотрим, какие можно нарисовать картины, какие атрибуты необходимы людям той или иной профессии.

(Воспитатель показывает иллюстрации).

- Не забывайте о палитре, какие цвета необходимо смешать, чтобы получить розовый или телесный цвет для раскрашивания тела человека.

Дети приступают к работе. По мере необходимости воспитатель помогает, тем детям, которые нуждаются в помощи.

Итог занятия.

Какие замечательные рисунки вы нарисовали.