Презентация ППРС в детском саду старшая группа
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Старшая группа, ( 5 - 6 лет) 23 человека (списочная численность воспитанников ) Тема: «Осень» Челяпина Ирина Юрьевна -воспитатель МКДОУ БГО Детский сад № 21 комбинированного вида Город Борисоглебск, Воронежская область 2022-2023 учебный год

Слайд 2

Вход в группу, нижняя левая точка Нижняя правая точка Верхняя левая точка Верхняя правая точка Групповое помещение Образовательная тема: «Осень» В групповом помещении размещен рабочий сектор (центр природы и экспериментирования, центр конструирования, центр правильной речи, . Для отделения зоны рабочего сектора от зоны активного сектора используем передвижные стеллажи. Во второй половине группового помещения размещается активный сектор. В активном секторе расположены модуль с/р игра «Семья», с / р игры для мальчиков, музыкальный центр, театрализованный центр.

Слайд 3

1. Рабочий сектор Рабочий сектор : центр природы и экспериментирования, центр конструирования, центр математики и сенсорного развития ,центр правильной речи, центр патриотического воспитания. В речевом центре представлены игры, направленные на развитие связной речи, фонематического слуха, грамматического строя речи, настольно – печатные игры, наборы картинок для закрепления основных лексических тем и развития словаря; так же дидактические карточки и развивающие игры, сюжетные картинки, лэпбук « Эмоции и чувства», «Времена года» ,Одежда», театр на палочках, театр «Петрушки», маски животных. Центр природы и экспериментирования наполнен материалами, объектами и предметами, стимулирующими познавательную активность обучающихся, дающими возможность экспериментировать. В центре математики представлены игры для сенсорного и математического развития имеются материалы для изучения формы, дидактические игры на развитие логического мышления, памяти, внимания, наборы геометрических фигур, карточки с двумя полосками, согласно возрастным особенностям. Уголок конструирования наполнен конструктором разного вида, мозаикой и др. Благодаря разнообразию тематических центров выполняется принцип частой смены деятельности. Индивидуально-личностный подход в обучении осуществляется в предоставлении выбора детьми, в каком центре активности они будут заниматься в конкретный момент. Таким образом, цель организации центров в нашей группе — создание условий для успешного развития способностей воспитанников разного возраста.

Слайд 4

1.1Рабочий сектор (Центр природы и экспериментирования) 1.2 Рабочий сектор (Центр патриотического воспитания «Мы россияне») 1. РАБОЧИЙ СЕКТОР

Слайд 5

1.3Рабочий сектор (Центр сеньории)

Слайд 6

1.4Рабочий сектор (Центр правильной речи) 1.5Рабочий сектор (Уголок конструирования) 1. РАБОЧИЙ СЕКТОР

Слайд 7

1.6. Рабочий сектор ( методическая литература педагога) 1.7. Рабочий сектор (ИКТ для педагога) 1. РАБОЧИЙ СЕКТОР

Слайд 8

2 . АКТИВНЫЙ СЕКТОР Для организации пространства активного сектора мы используем не только групповое помещение, но и спальню, так дети спят у нас на трехъярусных кроватях, и после сна кроватки задвигаются. В групповом помещении размещен «Центр музыкального творчества», «Центр театральной деятельности», «Игровой центр», модуль для с/р игры «Семья» центр с / ролевых игр для мальчиков, . Организованные зоны обеспечивают двигательную активность, в том числе развитие крупной моторики, поддержку ролевой игры и музыкально театрализованной деятельности. «Центр физкультуры и спорта» находится в спальне.

Слайд 9

2 . АКТИВНЫЙ СЕКТОР 2.1 Центр музыкального развития.

Слайд 10

2.2 Активный сектор ( центр с/ролевых игр ) 2 . АКТИВНЫЙ СЕКТОР

Слайд 11

2.3 Активный сектор (Центр театральной деятельности .) 2.4. Активный сектор ( центр с/ролевой игры «Семья») 2 . АКТИВНЫЙ СЕКТОР

Слайд 12

2 . АКТИВНЫЙ СЕКТОР 2.6. Активный сектор (Центр музыкально творчества) 2.5 Активный сектор (Центр физкультуры и спорта)

Слайд 13

3. СПОКОЙНЫЙ СЕКТОР 3.1 Спокойный сектор (Место для отдыха и уединения) 3.2 Спокойный сектор (Центр творчества) 3.3 Спокойный сектор (Центр книги)

Слайд 14

4.1 Среда для диалога с родителями (Информационный центр) 4.3 Среда для диалога с родителями (Практический центр) 4.2 Среда для диалога с родителями (Консультационный центр) 4 . Организация среды для диалога с родителями

Слайд 15

5.Демонстрация практики трансформации развивающей среды 5.1 Ситуация (Столы трансформируемые) 5.2 Ситуация Дети расставляют кукольную мебель для игры самостоятельно, по задумке игры, мебель можно поставить в любое место.