Конспект занятия по окружающему миру "Загадочные звёздочки"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия в группе раннего возраста

Тема: «Загадочные звёздочки»

Цель: Формирование элементарных представлений детей о космосе и космических полетах, закрепить знание основных цветов, знание геометрических фигур, создать у детей эмоциональное настроение.

Задачи:

Образовательные:

Ø  Обобщить и расширить знания детей по теме «Космос»

Ø  Расширять словарный запас: космос, звезда, космонавт, ракета, Луна, Солнце.

Ø   Закрепить знание названий основных цветов

Ø  Обогатить и активизировать речь детей по теме «Космос»

Ø  Упражнять детей в выполнении образно-игровых движений, отражающих выполнение текста

Ø  Закрепить знания геометрических фигур

Развивающие:

Ø   Продолжать развивать коммуникативные навыки, через практическое овладение детьми диалогической формы речи;

Ø   Формировать знания об окружающем мире;

Ø   Развивать умение соотносить свои движения с текстом игры.

Воспитательные:

Ø   Воспитывать навыки культурного поведения;

Ø   Воспитывать умение соблюдать правила подвижной игры;

Ø   Вызывать эмоциональный отклик;

Ø   Воспитывать дружелюбие и желание помочь другим;

Ø   Воспитывать любознательность.

Оборудование: кукла в космическом костюме, обручи по количеству детей, стулья по количеству детей, ткань (серебристая), музыкальное сопровождение (звук ракеты, песня про звезды), мольберт (картинки с голубым небом и Солнцем, картинки с ночным небом и Луной), картонные звезды и корзинки основных цветов (синий, красный, желтый), плакат с изображением ракеты (ракета из геометрических фигур), мешочек со звездочками золотистого и серебристого цвета, светящийся шар.

Подготовительная работа:

Ø   Беседы по теме «Космос», «Космонавты», «Звездочки на небе светят»;

Ø   рассматривание иллюстраций по теме «Космос»;

Ø    дидактические и подвижные игры по теме «Космос», «Подбери ракету по размеру»;

Ø   чтение стихов по теме космос.

Методические приемы:

Ø   Игровой прием – использование сюрпризных моментов;

Ø   Наглядный момент – использование изображений звездочек и геометрических фигур разных цветов;

Ø   Словесный метод – напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей, поощрения.

 Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто сегодня к нам пришел в гости! (Берёт в руки куклу в костюме космонавта) Да это же настоящий космонавт. Его зовут Степа. А вы ребята знаете, кто такие космонавты? (Индивидуальные и хоровые ответы детей.)

Степа: Правильно, космонавты, это люди, которые летают в космос, и исследует его, изучают планеты.

(Воспитатель обращает внимание детей, на картинки: картинки  с голубым небом и Солнцем, картинки с ночным небом и Луной, закрепленные на мольберте)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что вы здесь видите? Что здесь изображено?

Дети: Солнце.

Воспитатель: Молодцы, правильно. А на второй картинке?

Дети: Луна.

Воспитатель: Правильно, а чего здесь не хватает?

Дети: Звездочек.

Степа: Ребята, а вы хотели бы отправиться в космос, и собрать звездочки для вашей картины?

Дети: Да.

Воспитатель: Здорово, отправляемся в космос! Но только на чем же мы с вами отправимся?

Дети: На ракете!

(Воспитатель обращает внимание на изображение ракеты, сделанное из геометрических фигур)

Воспитатель: Давайте посмотрим из каких фигур построена эта ракета? (Прямоугольник, треугольник, круг, овал). Посмотрите какая эта фигура (прямоугольник), а эта (треугольник), а эта (круг), ну а это что за фигура (овал).

Степа: Молодцы ребята. Вот теперь мы можем отправляться в космос. А теперь занимайте места в ракете. И закрывайте глазки.

 (Дети садятся на заранее поставленные стульчики, включается звук взлета ракеты, затем песня про звезды, включается светящийся шар)

Воспитатель: А теперь открывайте глазки, вот мы и в космосе! Посмотрите, как тут красиво! А что это светит? (Звездочки)

(Музыка и шар выключаются)

Воспитатель: Ребята, мы прилетели сюда, чтобы собрать звездочки.

(На ткани серебристого цвета разложены звезды основных цветов- красного, желтого, синего) Посмотрите, какое красивое звездное небо. Звездочки на нем, не простые, они разных цветов, подскажите мне, какого цвета эта звездочка? (красная), а эта? (синяя), и (желтая)

Степа: А у меня есть 3 корзинки. Они тоже разных цветов. (проговорить цвета). Какие Вы ребята молодцы, все знаете.

Воспитатель: Только посмотрите, какой беспорядок на нашем звездном небе, все звездочки перемешались! Наведем тут порядок? Нам нужно красные звездочки собрать в красную корзинку, синие звездочки собрать в синюю, а желтые звездочки собрать в желтую корзинку!

(Звучит космическая музыка, дети по команде раскладывают звездочки по корзинкам.)

Воспитатель: Какие вы у меня умницы, все правильно сделали!

Степа: Ребята, а вы не устали? Может поиграем?

Подвижная игра «Ждут нас быстрые ракеты»

По группе разложены обручи - ракеты. Дети берутся за руки и идут по кругу.

Воспитатель читает стихотворение:

Ждут на быстрые ракеты для полёта на планеты.

На какую захотим, на такую полетим!

Но в игре один секрет: Опоздавшим места нет!

Дети разбегаются и занимают места в «ракетах».

(Игра проводится несколько раз)

Степа: Какие вы молодцы, внимательные. Я дарю вам мешочек с волшебными звездочками.

Воспитатель: Дети, давайте скажем нашему космонавту Степе – спасибо! А нам пора отправляться в детский сад. Давайте попрощаемся со Степой. (До свидания!)