План по самообразованию «Использование фольклора в воспитании и обучении детей дошкольного возраста» на 2023 – 2024 год.
материал (старшая группа)
Цель работы: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности; объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию детей с помощью русского фольклора.
Задачи: Основными задачами моего направления являются:
1.Повысить собственный уровень знаний путём изучения статей в журналах и методической литературы;
2.Выявить значение устного народного творчества в системе воспитания детей;
3.Приобщить детей к русскому, фольклору;
4.Обогащать речь детей, формировать отношение к окружающему миру;
5. Развивать свободное общение взрослого и детей о прочитанном, практическое овладение нормами русской речи.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 munitsipalnoe_avtonomnoe_doshkolnoe_plan_samoobrazovaniya_2024.docx | 15.57 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
№ 10 «РОСИНКА»
План по самообразованию
«Использование фольклора в воспитании и обучении
детей дошкольного возраста»
на 2023 – 2024 год.
Воспитатель: КазанцеваТ.А.
г.Южно-Сахалинск.
Цель работы: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности; объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию детей с помощью русского фольклора.
Задачи: Основными задачами моего направления являются:
1.Повысить собственный уровень знаний путём изучения статей в журналах и методической литературы;
2.Выявить значение устного народного творчества в системе воспитания детей;
3.Приобщить детей к русскому, фольклору;
4.Обогащать речь детей, формировать отношение к окружающему миру;
5. Развивать свободное общение взрослого и детей о прочитанном, практическое овладение нормами русской речи.
Содержание работы:
Работа с детьми:
Сентябрь | «Устное народное творчество в воспитании детей дошкольного возраста». Изучение методической литературы. Подбор материала. |
Октябрь | Применять потешки в режимных моментах. Создание картотеки потешек для работы с детьми |
Ноябрь | Дидактические, настольно – печатные игры по мотивам потешек. Изучение темы «Настольно – печатные игры по русским\ народным сказкам». |
Декабрь | Чтение детям русских/ народных сказок. Изучение темы: «Устное народное творчество, как средство духовно – нравственного различия личности ребенка». |
Январь | «Воспитание трудолюбия, послушания и ответственности через сказки». Игры с пословицами, потешками. Изучение темы: «Использование фольклора в работе с детьми». |
Февраль | «Из какой сказки герой», «Угадай сказку». Пальчиковые и жестовые игры в стихах. Изготовление картотеки русских\татарских народных сказок и пальчиковых и жестовых игр. |
Март | Учить детей обыгрывать знакомые сказки. Изучение темы: «Театрализованные игры как средства развития речи детей». |
Апрель | Роль фольклора в развитии детей. Заучивание и проговаривание потешек. |
Май | Учить детей обыгрывать знакомые сказки (игры – драматизации) |
Самоанализ плана по самообразованию
Работа с родителями.
Сентябрь | «Чем играют наши дети?» Родительское собрание. |
Октябрь | «Загадки, поговорки, пословицы». Наглядно – текстовая информация. |
Ноябрь | «Роль родителей в нравственном воспитании детей». Беседа с родителями. |
Декабрь | «Умные игры». Консультация. |
Январь | «Диво – дивное, чудо – чудное». Выставка народных игрушек. |
Февраль | Значение малых жанров устного народного творчества. Консультация. |
Март | Оформление папки – передвижки. «В гостях у городецких мастеров». |
Апрель | «Русские народные, подвижные игры на прогулке». Консультация. |
Май | «Как играли наши дедушки и бабушки». |
Самореализация
В течении года:
Подбор и изучение литературы в данном направлении.
Обмен информацией с родителями.
Посещение НОД, мероприятий коллег детского сада.
Беседы с коллегами по данной теме.
Участия в обсуждении мероприятия.
Интернет – обмен передового опыта.
Обмен опытом на сайтах.
Беседы с воспитателями по обмену опытом.
4. Изучение методической литературы
В течении года: