Августовская конференция (участие).
материал (подготовительная группа)

(1сл.)Добрый день, уважаемые коллеги хочу поделиться опытом своей работы по речевому развитию детей старшего дошкольного возраста посредством использования инновационных технологий. 

(2сл.) Одной из годовых задач на 2022-2023 учебный год было обеспечение своевременного и эффективного речевого развития как средство общения, познания и самовыражения ребенка и как следствие успешная подготовка обучения к школе.

Развитие речи становится все более актуальной проблемой в нашем обществе.

Одним из ведущих средств развития речи дошкольников является чтение художественной литературы.

(3сл.)  Принимая во внимание актуальность данного вопроса, разработан был годовой проект на группе  цель которого: развитие свЯзной речи детей дошкольного возраста при ознакомлении с художественной литературой.

Задачи:

1. Формировать интерес к художественной литературе.

2. Расширять и активизировать словарный запас детей.

3.  Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений, в драматизациях.

4. Обращать внимание детей на изобразительно-выразительные средства (образные слова и выражения, эпитеты, сравнения), помогать почувствовать красоту и выразительность языка произведения, прививать чуткость к поэтическому слову.

5.Развивать поэтический слух, способность к восприятию произведений разных жанров, улавливать звучность, ритмичность, красоту и поэтичность рассказов, сказок, стихов.

6. Воспитывать литературно-художественный вкус, способность понимать и чувствовать настроение произведения.

7. Развивать творческие способности у детей.

8. Приобщать родителей к ознакомлению детей с художественной литературой.

(4 сл.) Тип проекта: информационно-творческий.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели и специалисты детского сада.

Проект продолжительный: с сентября 2022 по май 2023 год.

 (5сл.)От этого проекта мы ожидали: 

1. Речь детей станет более связной, эмоционально выразительной и достаточно грамотной..

2. Библиотека группы пополниться  новыми книгами.

3. Повыситься  активность участия родителей в жизнедеятельности группы.

4. Дети станут более самостоятельными и получат эмоциональный отклик от своей работы.

(6сл.) Проект состоял из 3 этапов:

1-й этап – подготовительный

Цель:  создание условий для реализации проекта.

2-й этап – деятельный

Цель: реализация целей и задач проекта.

3-й этап- заключительный

     Цель: подготовка презентационного материала.

(7сл.-8сл.) Для более качественной  реализации проекта мы решили разбить проект на блоки.

1 блок  «Народные сказки»

В который входили 2 темы:

- «Русские народные сказки»

Итоговое мероприятие: изготовление книжки «Моя любимая сказка»Снегурочка»

- и тема «Добрый мир любимых книг»

Итоговое мероприятие: театрализованная постановка русской народной сказки «Снегурочка» 

 (9сл.-10)сл.  2 блок «День рождения Самуила Яковлевича МАРШАКА  (135 лет)»

В который входили 2 темы:

- «День рождения Самуила Яковлевича МАРШАКА  (135 лет)»

Итоговое мероприятие: выставка рисунков «в гостях у Маршака.С.Я»

-  и тема «Ребятам о зверятах»

Итоговое мероприятие: Театрализация «Сказка Маршака.С.Я»

    (11-12сл.) 3блок Творчество А.С.Пушкина.

В который входили следующие темы:

-«Снежная - нежная сказка зимы»

Итоговое мероприятие: конкурс стихов о зиме.

- «Там, на неведомых дорожках»

Итоговое мероприятие: выставка детских работ «Сказки Пушкина».

(13-14сл.) 4 Блок « Корней Иванович Чуковский.

В который входили следущие  темы:

- «Любимые герои сказок К. Чуковского».

Итоговое мероприятие: коллективная работа «Уроки Мойдодыра»

- и тема «Чудесный мир сказок К.Чуковского».

Итоговое мероприятие: театрализация сказки Чуковского.К.Ч

          (15сл) 5. Блок –завершающий -«Сундучок сказок»

Для закрепления изученного материала мы провели викторину «Путешествие по сказкам» 

(16 сл)

Вывод: Благодаря проделанной работе у детей расширился словарный запас, речь детей более свЯзная, эмоционально выразительная. У детей все больше стал проявляться интерес к художественной литературе, появилось желание участвовать в театрализации. Все участники проекта получили эмоциональный отклик от своей работы.

Мы пришли к выводу, для того чтобы свЯзная речь ребят стала лучше, необходимо  продолжать работать в этом направлении.

17сл. Спасибо за внимание!