3.3 Методическая разработка. Мастер - класс "Рисование на стекле"
материал

Слайд 1

МКДОУ ДС « Джангар » Мастер - класс «Рисование гуашью на стекле» Воспитатель: Мочаева Тамара Климовна

Слайд 2

Актуальность : Подобная техника рисования годится даже для тех, кто совершенно далек от изобразительного творчества.

Слайд 3

Цель: Развитие творческих способностей, навыков сотрудничества и взаимодействия дошкольников.

Слайд 4

Задачи : - совершенствовать технику работы гуашью на стекле; - развивать фантазию, художественный вкус, творческие способности; - абстрактное мышление, внимание, мелкую моторику пальцев рук, точность движений; - прививать навыки культуры труда, желание доводить начатое дело до конца; Содействовать формированию всесторонне развитой личности.

Слайд 5

Нетрадиционные техники рисования - это эффективное средство изображения, включающее новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа, композиции и колорита, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, чтобы у детей не создавалось шаблона.

Слайд 6

Какие существуют техники рисования гуашью ?

Слайд 7

Стекло Для работы со стеклом может использоваться гуашь. Обычно ею расписывают бокалы, тарелки, витражи, поделки. Рекомендуется вначале выполнить набросок карандашом на обычном листе бумаги, затем при помощи копирки перенести на стекло. После можно наносить краску. Ребенку понравится осуществлять свои задумки, легко корректируя детали при помощи влажной салфетки. Хорошо ложится гуашь на стеклянные бутылки – не течет, быстро сохнет. Сверху готовое изделие можно покрыть лаком.

Слайд 8

Рекомендации педагогам Используйте разные формы художественной деятельности: коллективное творчество, самостоятельную и игровую деятельность детей по освоению нетрадиционных техник изображения; - в планировании НОД по изобразительной деятельности соблюдайте систему и преемственность использования нетрадиционных изобразительных техник, учитывая возрастные и индивидуальные способности детей. - материалы; рамки из оргстекла, гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки необходимо располагать в поле зрения малыша, чтобы у него возникло желание творить .

Слайд 10

Предварительная работа: - беседы с детьми, использование демонстрационного материала (иллюстрации, книги, интернет), наблюдения в природе.

Слайд 12

В отличие от рисования по бумаге, стекло дарит новые визуальные впечатления и тактильные ощущения.

Слайд 18

В результате проделанной работы дети становятся более усидчивыми, сосредоточенными, наблюдательными, спокойными, внимательными, доброжелательными, творческими, раскрываются художественные способности детей, значительно обогащается речь.

Слайд 19

Спасибо з а внимание!!!