«Вестники весны»
материал

Выполнила:

Харитонова

Екатерина Сангалеевна

1. Организационная информация

Примечание (дополнительная информация к конспекту)

1.1

Доминирующая образовательная область

познавательное развитие

1.2

Вид деятельности детей

Игровая, коммуникативная, трудовая, продуктивная, восприятие художественной литературы, конструирование, творческая активность, двигательная активность

2. Методическая информация

1.

Тема образовательной деятельности

Вестники весны.

2.

Методы и приемы реализации содержания занятия

 Загадки, просмотр слайдов. Рассматривание иллюстраций, слушание аудиозаписи, рассказ воспитателя о перелетных птицах .

3.

Интеграция образовательных областей

Социально-коммуникативное развитие,  речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие

4.

Возрастная группа:

Старшая ( 5-6 лет )

5.

Цель:

 Формирование представлений старших дошкольников о перелетных птицах Соль-Илецкого края

6.

Задачи:

6.1

Сформировать представления о понятиях «водоплавающие птицы», «певчие птицы» продолжать расширять словарный запас детей (журавль «красавка», соловей «красношейка»);

Развивать интерес к перелетным птицам родного края,

Развивать  мелкую моторику (конструирование птиц бумаги),

И навыки самостоятельной деятельности детей.

Не менее 3, затрагивать знания, потребности, деятельность

6.2

Воспитывать доброжелательное отношение к птицам.

6.3

Развивать навыки коллективного труда

7.

Планируемые результаты:

7.1

Имеет  представления о перелетных птицах.

7.2

Способен самостоятельно отличить водоплавающих  птиц от певчих.

Имеет навык работы в группе

7.3

Испытывает потребность в общении с природой.

8.

Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности)

Иллюстрации птиц ,

бумажные заготовки для моделирования (ласточки ),

ножницы,

тонкая проволока,

столы ,стулья ,

ваза с веточками деревьев.

9

Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты

Посещение музея,

 беседа,

 рассматривание иллюстраций с изображением животных ,рыб обитающих на территории нашего края,

 экскурсия в парк,

чтение рассказов В.В.Бианки «Птичья песенка»,   «Птичий сад.-Весна»

Конспект занятия (образовательной деятельности)

I.Вводная часть

1.1

Введение в тему (создание проблемной ситуации)

 Музыкальная  загадка

1.2

Мотивация деятельности детей

Узнать  зимующих и перелетных птиц

1.3

Целеполагание (с помощью педагога дети формулируют цель своей деятельности или принимают цель педагога)

Научиться распознавать птиц по внешним признакам.

Узнать биологические возможности проживания зимой перелетных птиц в наших краях.

Освоить технику конструирования используя бумагу и проволоку.

II.Основная часть:

2.1

Актуализация ранее приобретенных знаний

Рассказ детей о птицах которых они знают.

2.2

Добывание (сообщение и приятие) нового знания

Загадка ,просмотр слайдов

Работа с бумагой и проволокой.

2.3

Самостоятельная деятельность детей по закреплению нового знания

  Конструирование модели птицы.

III.Заключительная часть

3.1

Анализ и самоанализ деятельности детей

 Что  нового мы узнали? Могут ли перелетные птицы зимовать в наших краях?

   Чему мы должны были научиться? Удалось ли нам добиться цели? Что мы для этого сделали? Что нам помогло? Что у нас не получилось? Почему? Как это исправить?

IV.Дальнейшая разработка темы

4.1

Указывается мероприятие (экскурсия, выставка и т.д.), вид деятельности (чтение, художественно-творческая и т.п.)

Экскурсия в парк .

Экскурсия к водоему

4.2

Выставка детских работ подготовительной группы.

4.3

Лепка.

4.4

Поделки из природного материала.

совместная деятельность детей и родителей