проект "Дворовые игры"
презентация к уроку (средняя группа)
Совместный проект воспитателя и инструктора по физической культуры. Все мы родом из детства. Дество многих из нас проходило во дворах, где старшее и младшее поколение бвло одной семьей. где предовались и хранились семейные и дворовые традиции. Из поколения в поколение передовались игры и развлечения. Вот и мы решили познакомить и научить детей играть в игры двора.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.75 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Дошкольное детство - самый важный период становления личности и период познания мира человеческих отношений. Всем известно, что нынешнее поколение - это поколение, которое все свое свободное время проводит за компьютером, планшетом или смартфоном. К сожалению, сегодня мы наблюдаем разрушение игрового пространства детства. Исчезли шумные дворовые компании, забыты скакалки, мячи, городки. В виртуальном мире можно перемотать проигрыш или неудачу и начать игру заново, а живое общение во время подвижной игры учит ребенка не сдаваться, с терпением относиться к неудачам и проигрышам. Мы пришли к мысли, что нужно еще в детском саду учить детей разнообразить свой досуг на свежем воздухе, чтобы дошкольники умели увлечь не только себя, но и других ребят в группе и во дворе. Дворовые игры не просто развлечение. Дворовые игры ещё и обучение. В этих играх дети учатся общению, умению создавать команду и преданно играть в ней, учатся быстро соображать, прыгать и бегать, соревноваться, да и веселиться тоже . Актуальность
Гипотеза : предположим, что знакомство и вовлеченность в дворовые игры изменят взаимоотношения между сверстниками.
Содержание работы Укрепить физическое здоровье детей, приобщением их к народной культуре, посредством подвижных дворовых игр. Сформировать у детей устойчивый интерес к подвижным дворовым играм . Содействовать развитию двигательных способностей детей: ловкости, быстроты, гибкости, силы, выносливости; П риобщать детей к играм своих родителей, побуждать самостоятельно организовывать их в свободной деятельности; В озрождать интерес к дворовым играм ; Ф ормировать представления детей о разнообразии игр с правилами; П овысить уровень общения детей посредством совместной игры , содействовать развитию взаимопонимания ; Итоговое мероприятие. Развлечение «Угадай и поиграй»
Предполагаемый результат Ребенок проявляет самостоятельность и инициативность в организации индивидуальных и коллективных подвижных игр; Способен выбрать инвентарь, вид двигательной деятельности, участников совместной игровой деятельности; Ребенок правильно координировано выполняет основные виды движений, у него развиты тонко моторные действия, владеет игровыми упражнениями с мячом, скакалкой, городками, ракеткой; Ребенок выполняет правила подвижных игр, способен к проявлению волевых усилий в достижении результата, следует социальным нормам поведения в условиях игрового взаимодействия; Владеет определенными представлениями о национальных традициях физической культуры и здорового образа жизни П роявляет элементы творчества в двигательной деятельности, передает через движения, особенности конкретного образа.
Паспорт проекта Тип проекта : познавательный, практико-ориентированный Участники проекта : воспитатель, дети старшей группы, инструктор по физической культуре; По количеству участников: групповой По продолжительности: краткосрочный
Формы реализации проекта Подвижные игры Информация для родителей Беседы Создание картотеки игр Разучивание считалок Дворовые игры
А все начиналось так! На прогулке дети стали просто перекидывать мяч, через окошко веранды, бегать друг за другом, но как называются игры, в которые они играют, они не смогли назвать. Предложили им несколько игр из нашего детства. Они попросили нас познакомить их с этими играми.
Реализация проекта Сбор информации, наблюдение Цель : выяснить в какие подвижные игры ребенок играет , с кем и как проводит время на прогулке; Сбор и анализ информации, подбор иллюстраций и художественной литературы, материалов для реализации экспериментальной деятельности, игр, подбор презентаций, подборка раздаточного материала для проведения игр и эстафет. Беседа с детьми: «Что такое игра?». «Какие уличные игры вы знаете?». «В какие игры играете со своими друзьями дома?» Анализ результатов беседы. Собрать картотеку игр. 1этап подготовительный
2 этап. Практический. Дворовые игры Игры- ловишки Игры с прыжками Игры с мячом Игры- прятки Игры малой подвижности «Чай-выручай» «Горелки» «Выше ноги от земли» «Классики» « Резиночка » «Рыбалка» «Зайцы» «Вышибала» «Городки» «Горячая картошка» «Жмурки» «12 палочек» «Охотники» «Море волнуется» «Колечко» «Ручеек» «Цепи», «Съедобное и несъедобное», «Фанты»
Подведение итогов. Итоговая беседа с детьми. Им необходимо ответить на вопросы: Что нового мы узнали? Какие новые игры вы узнали ? Какая игра вам понравилась больше всего? В какие игры можно играть на улице, какие дома? Создание картотеки «Дворовые игры». 3 этап. Заключительный
Итоговое мероприятие. Развлечение «Угадай и поиграй» Ребята, по картинкам называли игру, рассказывали правила и конечно же играли А играли в …..
Игра « Мы веселые ребята»
Игра «Баба Яга»
Игра «Рыбалка»
Все мы игры - отгадали, в все мы игры – поиграли!
Игра «Кошки - мышки»
Игра «Золотые ворота»
Спасибо за внимание! Научите своих детей играть в подвижные дворовые игры – пусть их детство станет счастливее и интереснее!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/14/picture-564339-1421238536.jpg)
подборка игр: "Дидактические игры" "Дидактические игры по патриотическому воспитанию" "Игры малой модвижности" "" "Игры на развите слухового внимания"
Развивающие дидактические игры...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/08/picture-569713-1423401113.jpg)
Презентация "Интеллектика" часть 1(3): Игра «Две перестановки»; Игра «Сколько одинаковых у двух»; Игра «Оса»; Игра «Левее - правее».
Задания для развития мыслительных способностей дошкольников....
![](/sites/default/files/pictures/2017/07/06/picture-935061-1499335062.jpg)
Словесные игры. Игры на ориентировку по модели, схеме, плану, условным знакам, сигналам.Интеллектуальные, развивающие игры.Игры экологической направленности.Игры – заводилки.Развивающие игры.
Игры на ориентировку по модели, схеме, плану, условным знакам, сигналам. Словесные игры.Интеллектуальные, развивающие игры.Игры экологической направленности.Игры – заводилки.Развивающие игры....
![](/sites/default/files/pictures/2020/08/02/picture-1260407-1596382738.jpg)
Игры на формирование чувства собственной безопасности . Игры на формирование правовой культуры. Игры, знакомящие детей со службами экстренной помощи. Игры, способствующие адаптации человека в социальном мире
Игры на формирование чувства собственной безопасностиИгры на формирование правовой культурыИгры, знакомящие детей со службами экстренной помощиИгры, способствующие адаптации че...
![](/sites/default/files/pictures/2021/08/15/picture-1337675-1629027090.jpg)
Инициативные игры для детей. Инициативные игры для взрослых (дидактические игры). Традиционно-народные игры. Русские народные игры.
Самостоятельная работа "Картотека игр". Игры первого класса.Инициативные игры для детей. Игры второго класса.Инициативные игры для взрослых (дидактические игры). Игры тр...
![](/sites/default/files/pictures/2020/08/02/picture-1260407-1596382738.jpg)
Картотека Игры на формирование чувства собственной безопасности. Игры на формирование правовой культуры. Игры, знакомящие детей со службами экстренной помощи. Игры, способствующие адаптации человека в социальном мире
Игры на формирование чувства собственной безопасности.Игры на формирование правовой культуры. Игры, знакомящие детей со службами экстренной помощи.Игры, способ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/10/picture-1495142-1702207944.jpg)
Детские игры народов севера. Традиционные игры и состязания народов манси. В какие игры играли ханты-мансийские дети
Подвижная игра - естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Испокон веков в играх народов ханты ярко отражался образ жизни людей, их быт, т...