Проект
проект (средняя группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

городского округа Королёв Московской области

«Гимназия №17»

141078, Россия, Московская область, город Королёв, улица Сакко и Ванцетти, дом 18а,

тел.8(495)511-49-56, e-mail:

Проект:

«Книга – наш лучший друг»

Подготовила: Тагирова А.М.

Вид проекта: информационно - познавательный, творческий.

Продолжительность: краткосрочный #1075;. - #1075;.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.

Описание проекта:

Книга – незаменимый источник знаний для взрослых и детей. Ребенок, беря в руки книгу, непроизвольно ее открывает. Загадочный и неизведанный мир предстает перед ним: сказки, волшебные страны, незнакомые предметы, удивительная природа - все так и манит заглянуть вглубь книги, проникнуть в ее тайны, разгадать загадки и отправиться вместе с ее героями в путешествие за знаниями.

Беря с полки бесценный источник знаний, взрослый, зачастую, не задумывается о его происхождении и забывает рассказать ребенку о самом главном: об истории создания книги, о нелегком пути, который был пройден книгой перед тем, как попасть на полки. Это самая большая ошибка родителей, которые не стремятся донести до юных книголюбов историю создания книги и правила общения с ней. В современном обществе на смену книгам все чаще и чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках, простаивают в библиотеках и магазинах. Современному родителю проще нажать кнопку дистанционного пульта, чем достать и прочитать своему ребенку книгу. А только при живом общении происходит становление и развитие ребенка. Следствием недостаточного общения детей с книгами становятся речевые нарушения, нарушения мыслительных процессов, развитие коммуникативных функций и т. д. Все это негативно отражается на общем состоянии ребенка и на формировании его как личности. Таким образом, актуальность данного проекта обусловлена недостаточной востребованностью книг подрастающим поколением как основного источника знаний для развития и воспитания.

Проблема: Ослабевающий интерес к художественной литературе.

Цели: Развивать у детей дошкольного возраста интерес к художественной литературе, повышать интерес к стремлению получать знания через книгу, вызвать у детей желание больше общаться с книгами, отдавать им предпочтение наряду с современными ТСО.

Задачи:

- сформировать у детей понимание того, что книга основной источник знаний.

- развивать зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, находчивость, фантазию, воображение, образное мышление.

- вызывать положительные эмоции при чтении книг.

- воспитывать интерес к книге и бережное отношение к ним.

- воспитывать доброжелательность и контактность в отношении со сверстниками.

- активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности.

Достигнутые результаты

1. Повышение интереса детей к чтению и художественной литературе.

2. Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя, связной речи детей.

3. Повышение уровня развития речи детей.

4. Активное участие родителей в жизни детского сада.

5. Положительное отношение родителей в совместной деятельности

с воспитателем.

6. Возрождение чтения в кругу семьи.

7. Умеют сочинять короткие рассказы, сказки.

Мероприятия ,проведенные в рамках проекта:

1. Беседы на тему: «Как появилась первая книга», «Путешествие в прошлое книги», «Моя любимая книжка», «Люди, которые трудятся над созданием книг»;

2. Подвижные игры со сказочными персонажами;

3. С/р. игра «Библиотека»;

4. Рисование: «Портрет любимого героя»;

5. Лепка: «Герои любимых сказок»;

6. Пословицы о книге: «Книга – друг человека», «Не будешь читать, ничего не будешь знать»,

«Возьмешь книгу в руки – не будет скуки»;

7. Дидактическая игра: «Из какой сказки герой», «Отгадай загадку»;

8. Продуктивная деятельность: Игра «Книжкина больница»;

9. Совместное творчество: родители-дети, воспитатели-дети (изготовление книги своими руками).

10. Открытое занятие по математике «Путешествие в сказку»

Охват проекта:

Воспитанники средней группы, родители

Затраченные ресурсы:

Старт проекта , окончание

Дата старта:

тел.8(495)511-49-56, e-mail:

Проект:

«Книга – наш лучший друг»

Подготовила: Тагирова А.М.

Вид проекта: информационно - познавательный, творческий.

Продолжительность: краткосрочный #1075;. - #1075;.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.

Описание проекта:

Книга – незаменимый источник знаний для взрослых и детей. Ребенок, беря в руки книгу, непроизвольно ее открывает. Загадочный и неизведанный мир предстает перед ним: сказки, волшебные страны, незнакомые предметы, удивительная природа - все так и манит заглянуть вглубь книги, проникнуть в ее тайны, разгадать загадки и отправиться вместе с ее героями в путешествие за знаниями.

Беря с полки бесценный источник знаний, взрослый, зачастую, не задумывается о его происхождении и забывает рассказать ребенку о самом главном: об истории создания книги, о нелегком пути, который был пройден книгой перед тем, как попасть на полки. Это самая большая ошибка родителей, которые не стремятся донести до юных книголюбов историю создания книги и правила общения с ней. В современном обществе на смену книгам все чаще и чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках, простаивают в библиотеках и магазинах. Современному родителю проще нажать кнопку дистанционного пульта, чем достать и прочитать своему ребенку книгу. А только при живом общении происходит становление и развитие ребенка. Следствием недостаточного общения детей с книгами становятся речевые нарушения, нарушения мыслительных процессов, развитие коммуникативных функций и т. д. Все это негативно отражается на общем состоянии ребенка и на формировании его как личности. Таким образом, актуальность данного проекта обусловлена недостаточной востребованностью книг подрастающим поколением как основного источника знаний для развития и воспитания.

Проблема: Ослабевающий интерес к художественной литературе.

Цели: Развивать у детей дошкольного возраста интерес к художественной литературе, повышать интерес к стремлению получать знания через книгу, вызвать у детей желание больше общаться с книгами, отдавать им предпочтение наряду с современными ТСО.

Задачи:

- сформировать у детей понимание того, что книга основной источник знаний.

- развивать зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, находчивость, фантазию, воображение, образное мышление.

- вызывать положительные эмоции при чтении книг.

- воспитывать интерес к книге и бережное отношение к ним.

- воспитывать доброжелательность и контактность в отношении со сверстниками.

- активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности.

Достигнутые результаты

1. Повышение интереса детей к чтению и художественной литературе.

2. Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя, связной речи детей.

3. Повышение уровня развития речи детей.

4. Активное участие родителей в жизни детского сада.

5. Положительное отношение родителей в совместной деятельности

с воспитателем.

6. Возрождение чтения в кругу семьи.

7. Умеют сочинять короткие рассказы, сказки.

Мероприятия ,проведенные в рамках проекта:

1. Беседы на тему: «Как появилась первая книга», «Путешествие в прошлое книги», «Моя любимая книжка», «Люди, которые трудятся над созданием книг»;

2. Подвижные игры со сказочными персонажами;

3. С/р. игра «Библиотека»;

4. Рисование: «Портрет любимого героя»;

5. Лепка: «Герои любимых сказок»;

6. Пословицы о книге: «Книга – друг человека», «Не будешь читать, ничего не будешь знать»,

«Возьмешь книгу в руки – не будет скуки»;

7. Дидактическая игра: «Из какой сказки герой», «Отгадай загадку»;

8. Продуктивная деятельность: Игра «Книжкина больница»;

9. Совместное творчество: родители-дети, воспитатели-дети (изготовление книги своими руками).

10. Открытое занятие по математике «Путешествие в сказку»

Охват проекта:

Воспитанники средней группы, родители

Затраченные ресурсы:

Старт проекта , окончание

Дата старта: