Проект "Здесь Родины моей начало"
проект (старшая группа)

Тема проекта

Здесь Родины моей начало

Актуальность проекта

Родина, Отечество.…В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному поселку и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.            

Поэт Симонов в стихотворении “Родина” пишет:

“Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил и узнал.

Ты вспоминаешь Родину такую, какой её ты в детстве увидал”

И действительно, как не велика наша страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце.

Рост научно-технического прогресса, новые открытия и технические изобретения отодвинули на второй план духовные ценности. Проблемы воспитания у подрастающего поколения любви к своей малой Родине выпали из поля зрения ученых и практиков на многие годы. С введением в действие закона РФ “Об образовании” произошли существенные изменения в развитии системы образования. Это повлекло изменения содержания образования. Одним из приоритетных направлений стало знакомство детей дошкольного возраста с национальным и региональным, культурным наследием и историей страны, края. Задача воспитания чувства патриотизма, любви к малой Родине традиционно решалась в ДОУ, но результаты исследования показали необходимость усиления работы в данном направлении, наполнение ее новым содержанием. Поэтому возникла необходимость изменить формы организации педагогического процесса по ознакомлению детей с особенностями города и края. На мой взгляд, решением данной проблемы станет реализация проекта: «Здесь Родины моей начало».

Тип проекта

Познавательно – информационный

 Сроки реализации проекта

Краткосрочный (с 06.02.2022 по 24.02.2022 года)

Участники проекта

Воспитанники старшей группы, воспитатели, проект подразумевает активное участие родителей.

Цель проекта

 Создание условий для приобщения старших дошкольников к истории и культуре родного посёлка, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному краю.

Задачи проекта

  Осуществлять ознакомление старших дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного региона;

  Прививать бережное отношение к посёлку, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе, чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к краю;

  Развивать связную речь; обогащать и активизировать словарь, учиться свободно мыслить.

Продукт реализации проекта

 Изготовление наглядного материала, сделанного совместно участниками проекта: альбом известных, знаменитых людей района, макетов зданий посёлка.

Практическая значимость проекта

Проект поможет привить любовь и привязанность к родному дому, семье, посёлку, краю; испытывать гордость и уважение за свою малую Родину, культуру, традиции, гордиться знаменитыми жителями посёлка и края, их достижениями, любоваться природой, бережно относиться к ней.

позволит:

 заложить основу патриотического воспитания

приобщить к общечеловеческим нравственным ценностям.

Закладывая эти основы в детском саду, педагоги способствуют духовно-нравственному развитию молодого поколения.

Дата

Основные направления развития

Формы и методы работы

Месяц

Февраль

Познавательно-речевое развитие

• Беседа на темы:
• «История моего поселка», «Мой  посёлок – моя малая Родина»,  «Моя  улица»
• Целевая прогулка «Поселок, в котором я живу»
• Рассматривание иллюстраций, альбомов на тему: «Мой посёлок»
• Презентация «Путешествие в прошлое и настоящее родного посёлка»,
•  Экскурсия в библиотеку знакомство с

«Летописью об истории родного края»

• Экскурсия в МКУК Куйтунский районный краеведческий музей
• Аппликация «Берёзка»
• Рисование «Памятник войнам, павшим в ВОВ»
• Лепка «Голубь-символ мира»
• Просмотр презентаций по теме.

Вечернее время

Социально-

личностное

развитие

•  Сюжетно-ролевая игра «Мы идём на экскурсию...», «Поездка по посёлку»,
• Беседа о правилах поведения на улице и в общественном месте.
•  Дидактические игры: «Улицы посёлка», «Узнай здание по описанию», «Узнай, где я нахожусь», «Покажи, назови, расскажи», «Знаменитые люди посёлка», «Что изменилось?».
• - Сюжетно – ролевые игры: «Путешествие по посёлку», «Магазины родного посёлка», «Почта», «Строители», «Перекрёсток».

В течение тематического  месяца

Работа с родителями

• Изготовление родителями макетов зданий родного посёлка; «Альбом знаменитых людей родного края».
• Активное участие в выставке рисунков на тему: «Родной край»;
• Повышение интереса к работе ДОУ.