КВН по ТРИЗ для педагогов
презентация

Слайд 1

ПС №2 «Внедрение ТРИЗ технологий в образовательную деятельность»

Слайд 2

Клуб Веселых и Н аходчивых

Слайд 3

НАЗВАНИЕ КОМАНД 1 2 3 ИГРА «ДА-НЕТ»

Слайд 4

ИГРА « Да-Нет » ЗАГАДАТЬ СКАЗОЧНЫЙ ПЕРСОНАЖ Наводящие вопросы: авторская или народная русская или зарубежная герой (мальчик, девочка, животное, одушевленный предмет) какую функцию выполняет? - И т.д.

Слайд 5

ВЫБОР КАПИТАНА КОМАНДЫ

Слайд 6

СОСТАВ ЖЮРИ Заместитель директора по ДО Педагог-психолог Учитель-логопед

Слайд 7

РАУНД 1 ИГРА «ХОРОШО-ПЛОХО»

Слайд 8

ХОРОШО ПЛОХО 1 2 3 4 5 ЗАДУМАННОЕ СЛОВО (1к – леший, 2к – заколдованный лес, 3к - замок )

Слайд 9

ОТВЕТЫ КОМАНД

Слайд 10

1 ЛЕШИЙ

Слайд 11

2 ЗАКОЛДОВАННЫЙ ЛЕС

Слайд 12

3 ЗАМОК

Слайд 13

РАУНД 2 ЗАГАДКИ

Слайд 14

ЗАГАДЫВАЕМОЕ СЛОВО ПРИЗНАКИ КАКОЙ? ТАКОЙ ЖЕ КАК/НО НЕ КАК/НО НЕ КАК/НО НЕ МОДЕЛЬ №___

Слайд 15

Игра со зрителями «КАРУСЕЛЬ»

Слайд 16

ОТВЕТЫ КОМАНД Загадка по схеме

Слайд 17

ДЕЙСТВИЯ ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО? Но не/Как Но не/Как Но не/Как 1 МОДЕЛЬ №___ ЧТО ЭТО?

Слайд 18

1 МАШИНА

Слайд 19

ЧТО ЭТО? ПРИЗНАКИ На что похожа? Чем отличается Но не Но не Но не МОДЕЛЬ №___ 2

Слайд 20

2 ЛУЖА

Слайд 21

ЧТО ЭТО? ПРИЗНАКИ КАКОЙ? ТАКОЙ ЖЕ КАК КАК КАК МОДЕЛЬ №___ 3

Слайд 22

3 САМОВАР

Слайд 23

Загадочная физкультура Упражнение 1 Крутить шеей так, чтобы шея не двигалась Упражнение 2 . Хлопнуть в ладоши одной рукой Упражнение 3. Поднять руки выше головы, но ниже стола

Слайд 24

РАУНД 3 СИСТЕМНЫЙ ОПЕРАТОР

Слайд 25

ПРОШЛОЕ НАСТОЯЩЕЕ БУДУЩЕЕ НАДСИСТЕМА В КАКОЙ СИСТЕМЕ СОСТОИТ? СИСТЕМА ЧЕМ БЫЛО В ПРОШЛОМ? ЧТО? ЧЕМ БУДЕТ? ПОДСИСТЕМА ЧАСТИ/ДЕТАЛИ ИЗ КАКИХ ЧАСТЕЙ? ЧАСТИ/ДЕТАЛИ

Слайд 26

Игра со зрителями «шуточные задачки»

Слайд 27

Когда 1 + 1 = 1? Игра со зрителями

Слайд 28

Когда 1 + 1 = 1? Ответ

Слайд 29

Как нарисовать зайца, не рисуя его? Игра со зрителями

Слайд 30

Как нарисовать зайца, не рисуя его? Ответ

Слайд 31

две медузы на двух крючках, одна буква “В” Игра со зрителями

Слайд 32

две медузы на двух крючках, одна буква “В” Ответ

Слайд 33

ОТВЕТЫ КОМАНД (СДАТЬ ЗАПОЛНЕННЫЕ ЛИСТОЧКИ ЖЮРИ)

Слайд 34

1 ПРОШЛОЕ НАСТОЯЩЕЕ БУДУЩЕЕ НАДСИСТЕМА ПЕСОК РЕКА МАГАЗИН СИСТЕМА ЯЙЦО КРОКОДИЛ СУМКА ИЗ КРОКОДИЛОВОЙ КОЖИ ПОДСИСТЕМА СКОРЛУПА ЛАПЫ, ТУЛОВИЩЕ, ХВОСТ, ГОЛОВА ДНО СУМКИ, РУЧКИ, МОЛНИЯ КРОКОДИЛ

Слайд 35

2 ПРОШЛОЕ НАСТОЯЩЕЕ БУДУЩЕЕ НАДСИСТЕМА ПЕЩЕРА КУХНЯ, МАГАЗИН СИСТЕМА КОСТЕР ЭЛЕКТРОПЛИТА ПОДСИСТЕМА ВЕТКИ, ДРОВА, УГОЛЬ, ОГОНЬ КОМФОРКИ, ДУХОВОЙ ШКАФ, РУЧКИ, СТЕНКИ Э ЛЕКТРОПЛИТА

Слайд 36

3 ПРОШЛОЕ НАСТОЯЩЕЕ БУДУЩЕЕ НАДСИСТЕМА ЦВЕТЫ, МАГАЗИН «СЕМЕНА» САД, ПОЛЕ, ЛУГ ЛУГ, САД СИСТЕМА СЕМЯ ЦВЕТОК СЕМЯ ПОДСИСТЕМА ЯДРО, ОБОЛОЧКА КОРЕНЬ, СТЕБЕЛЬ, ЛИСТЬЯ, ЛЕПЕСТКИ.. ЯДРО, ОБОЛОЧКА ЦВЕТОК

Слайд 37

РАУНД 4 КОНКУРС КАПИТАНОВ

Слайд 38

СОЧИНИТЬ СКАЗКУ ПО СХЕМЕ

Слайд 39

Игра №4 УГАДАЙ ГЕРОЯ СКАЗКИ И НАЗВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

Слайд 40

ОТВЕТЫ КОМАНД

Слайд 41

СЛУШАЕМ СКАЗКУ 1

Слайд 42

СЛУШАЕМ СКАЗКУ 2

Слайд 43

СЛУШАЕМ СКАЗКУ 3

Слайд 44

ЖЮРИ ПОДВОДИТ ИТОГИ

Слайд 45

СПАСИБО ЗА ИГРУ!!!!

Слайд 46

РЕШЕНИЯ ПЕДСОВЕТА 1) 2) 3) 4) 5)

Слайд 47

РЕШЕНИЯ ПЕДСОВЕТА 1) Обеспечение интеграции ТРИЗ во все виды детской деятельности 2) Создание брошюр по ТРИЗ методикам в каждую группу 3) Закрепить 1-2 игры ТРИЗ в каждой группе 4) Внедрение элементов ТРИЗ в каждое открытое занятие 5) Просвещение и вовлечение родителей в ТРИЗ педагогику

Слайд 48

СЕРТИФИКАТ участника

Слайд 49

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ КОМАНД (распечатать)

Слайд 50

Команда №1

Слайд 51

Команда №2

Слайд 52

Команда №3

Слайд 53

Конверт 1 - команда 1 Леший ХОРОШО ПЛОХО 1 2 3 4 5

Слайд 54

Конверт 1 - команда 2 Заколдованный лес ХОРОШО ПЛОХО 1 2 3 4 5

Слайд 55

Конверт 1 - команда 3 Волшебный замок ХОРОШО ПЛОХО 1 2 3 4 5

Слайд 56

МАШИНА ДЕЙСТВИЯ ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО? Но не/Как Но не/Как Но не/Как МОДЕЛЬ №___ КОНВЕРТ №2 КОМАНДА 1

Слайд 57

ЛУЖА ПРИЗНАКИ На что похожа? Чем отличается Но не Но не Но не МОДЕЛЬ №___ КОНВЕРТ №2 КОМАНДА 2

Слайд 58

САМОВАР ПРИЗНАКИ КАКОЙ? ТАКОЙ ЖЕ КАК КАК КАК МОДЕЛЬ №___ КОНВЕРТ №2 КОМАНДА 3

Слайд 59

«КРОКОДИЛ» ПРОШЛОЕ НАСТОЯЩЕЕ БУДУЩЕЕ НАДСИСТЕМА СИСТЕМА ПОДСИСТЕМА КОНВЕРТ №3 КОМАНДА 1

Слайд 60

«ЭЛЕКТРОПЛИТА» ПРОШЛОЕ НАСТОЯЩЕЕ БУДУЩЕЕ НАДСИСТЕМА СИСТЕМА ПОДСИСТЕМА КОНВЕРТ №3 КОМАНДА 2

Слайд 61

«ЦВЕТОК» ПРОШЛОЕ НАСТОЯЩЕЕ БУДУЩЕЕ НАДСИСТЕМА СИСТЕМА ПОДСИСТЕМА КОНВЕРТ №3 КОМАНДА 3

Слайд 62

Название сказки «__________________________» КОНВЕРТ №4 КОМАНДА 1

Слайд 63

Название сказки «__________________________» КОНВЕРТ №4 КОМАНДА 2

Слайд 64

Название сказки «__________________________» КОНВЕРТ №4 КОМАНДА 3

Слайд 65

Шпаргалки для игры со зрителями

Слайд 66

ХОРОШО-ПЛОХО ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ №1 КАРАНДАШ УКОЛ ДРУЖБА СНЕГОПАД ЛЕТО ЛУЖА ВИТАМИНЫ ВЕТЕР МОНЕТА

Слайд 67

1+1=1? ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ №2 ОТВЕТ Два кусочка пластилина слепить вместе – один большой кусок пластилина или на кубик поставить конус – одна башенка и т.д. КАК НАРИСОВАТЬ ЗАЙКА, НЕ РИСУЯ ЕГО? ОТВЕТ Можно изобразить уши, торчащие из-за пенька или лапу. Можно – оставленную после него недоеденную морковку. две медузы на двух крючках, одна буква “В” ОТВЕТ очки

Слайд 68

Загадочная физкультура Упражнение 1 Крутить шеей так, чтобы шея не двигалась (поворачивать весь корпус). Упражнение 2 . Хлопнуть в ладоши одной рукой (хлопнуть, объединившись с соседом). Упражнение 3. Поднять руки выше головы, но ниже стола (поднять руки и присесть на корточки).

Слайд 69

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ МАЛОЙ ПОДВИЖНОСТИ «КАРУСЕЛЬ» 15 КАРТОЧЕК – ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТОВ РАЗЛОДЖЕНЫ ПО КРУГУ В ЦЕНТР НА СТУЛЬЧИК ВЫСТАВЛЯЮТСЯ ПО ОЧЕРЕДИ ПРЕДМЕТЫ - КУКЛА -ЛИМОН (НАСТОЯЩЙ И НЕ НАСТОЯЩИЙ) - ФОТОАППАРАТ -ОБРУЧ -ШОКОЛАД -ЦВЕТОК В ГОРШКЕ Педагоги становятся в круг, под музыку двигаются в одном направлении, музыка на паузу, все останавливаются, педагоги поднимаются карточку возле которой остановились и описывают по признаку предмет находящийся в центре круга

Слайд 70

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ №4 - «Угадай сказку» Составление с детьми "таинственных" текстов (загадок). Цель: развивать способность кодировать основные идеи сказки. "Она ленилась, поэтому осталась одна." (« федорино горе») "Она была очень нежная и избалованная из-за этого плохо спала" ("Принцесса на горошине") Она вошла в чужую квартиру и что-то испортила «Три медведя» Он был добрым, поэтому имел много друзей. «Крокодил Гена и его друзья» Она лишилась дара речи из-за большой любви «Русалочка» Он много хвалился, за что и поплатился. "Колобок» Они ушли, она пришла. Они пришли, её нашли. "Три медведя» Некто по земле ходил и с природой говорил. "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях" Он был большой и противный, а она маленькая и хорошенькая. « Дюймовочка » Они пострадали из-за того, что в доме не было кота. "Курочка Ряба" Он её потерял, потому что она торопилась, но именно поэтому он её и нашёл. "Золушка" Она была слишком доверчивой, поэтому произошло несчастье. "Красная Шапочка" Их было шестеро, но выручила одна. «Репка» От жадности она всего лишилась. "Сказка о рыбаке и рыбке" Он был суров и справедлив, она - добра и беззащитна, поэтому он её наградил. " Морозко " Его обманули, а он и не заметил. Г.Х.Андерсен "Новое платье короля« Ленивый один раз не поленился и получил чудо. " По-щучьему велению« Она не выполнила просьбу родителей и ей пришлось есть то, что она не любит. "Гуси-лебеди« Кое-кто попался в ловушку, из-за этого нашел себе принца сердца. "Муха-Цокотуха« Некто хотел есть и упал во что-то большое "Три поросенка"

Слайд 71

Оценочный лист игры КВН по ТРИЗ балл Команда 1 Команда 2 Команда 3 Задание 1 (Хорошо-плохо) 1Б Задание 2 (загадки) Мак 3 Б Задание 3 (системный оператор) Мак 3 Б Задание 4 (конкурс капитанов – сказка) 2 Б Итог 9Б Задание №1 – если 5 вариантов – Хорошо-Плохо – 1 б Задание №2 – 2 б за составленную загадку, 1 бал за отгаданную загадку противника, итого – 3 б максимально Задание №3 - 3 б – заполнена вся таблица верно, 2 б – половина таблицы , 1 б- есть много неточностей Задание №4 – 2 б – оригинальная сказка по схеме, 1 б - сказка не всегда соответствует схеме Член жюри Должность __________________________________ФИО ______________________________ подпись ____________