Консультация для педагогов «Виртуальное гостевание – новый способ познакомить детей с профессиями»
консультация

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 68»

Виртуальное гостевание – новый способ

познакомить детей с профессиями

Подготовила: воспитатель Кобринец Е.П.

Энгельс 2022

 В свете современных изменений в системе образования взаимодействие с семьей приобретает все более значимый аспект. И именно, тесное сотрудничество семьи и детского сада играет положительную роль в полноценном развитии ребенка.

Из-за неблагоприятной ситуации, сложившейся в связи с пандемией коронавирусной инфекции, приходится искать новые формы работы с детьми и родителями. От традиционных экскурсий и личных встреч в детском саду, в ходе которых ребята знакомились с профессиями родителей, пришлось отказаться.

Ознакомившись с материалами одного из номеров журнала «Справочник старшего воспитателя», я решила использовать технологию «Виртуальное гостевание», которая помогла решить эту проблему.

Виртуальное гостевание — это новая прогрессивная форма организации детской деятельности, которая позволяет значительно расширить кругозор ребенка с помощью виртуального общения с родителями.

ВИРТУАЛЬНОСТЬ (от лат. virtualis- возможный) объект или состояние, которые реально не существуют, но могут возникнуть при определенных условиях.

Чтобы познакомить воспитанников с разными профессиями, предлагаю родителям записать видеоролик и рассказать о своей работе. Для этого заранее провожу опрос и узнаю, кто из родителей хотел бы стать виртуальным гостем группы. Кроме родителей, рассказать детям о своей работе могут другие гости: бабушки и дедушки, старшие братья и сестры воспитанников (спортсмены, писатели, поэты, композиторы, которые живут в городе), выпускники детского сада.

Занятия с участием виртуального гостя предусматривают предварительную работу, как с воспитанниками, так и с самим гостем.

С детьми проводятся беседы о тех профессиях, о которых потом им более подробно рассказывает гость. Также дети могут заранее подготовить те вопросы   о профессии: что они хотели бы узнать или увидеть. Воспитатель передает эти вопросы родителям, которые стараются ответить на них в своем видео рассказе.

Перед тем как родители запишут видеоролик, провожу с ними консультацию и рассказываю, каким должно быть видео. Ведь продолжительность видеоролика составляет 2-5 минут, родители должны успеть рассказать и показать детям все, чтобы они получили представление о конкретной профессии.

Задача виртуального гостя не просто рассказать на камеру, кем он работает и чем занимается, но и показать рабочее место, оборудование, инструменты, которые используют люди данной профессии. Детям нравится, когда родители рассказывают истории из опыта своей работы, обращаются к ним. Видеоролики получаются живыми и создают атмосферу реального общения.

С помощью технологии «Виртуальное гостевание», ребята познакомились с профессиями продавец, провизор, воспитатель, конструктор швейных изделий. Мы стараемся планировать тематику образовательной деятельности так, чтобы дети расширяли свои представления о знакомых им профессиях и знакомились с новыми профессиями.

А сейчас, предлагаю посмотреть видеоролик профессий провизор, конструктор швейных изделий.

Вот и закончилось наше виртуальное гостевание, но уже сейчас можно сделать вывод о том, что общей для ДОУ и родителей целью воспитания детей дошкольного возраста является воспитание эмоционально благополучного ребенка, что невозможно без взаимодействия родителей и педагогов.

В настоящее время, совместно с родителями, начали создавать электронную библиотеку видеороликов «Профессии родителей».