Конспект занятия «Путешествие в страну книг»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект экскурсии в библиотеку в подготовительной группе

«Путешествие в страну книг»

Цель: обогащение речи детей новыми понятиями по теме «Библиотека», активизация словаря посредством экскурсии в библиотеку.

Задачи:

Образовательные:

Обогатить представления о библиотеке и разных видах книг, которые там можно взять для чтения.

Актуализировать имеющиеся знания по прочитанным книгам.

Формировать у детей реалистические представления о труде библиотекаря, показать значимость библиотеки.

Дать основы библиографических знаний 

Развивающие:

Развивать речь детей, познавательный интерес, внимание, мышление, память.

Обогатить словарный запас.

Активизировать словарь.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к книге, бережное отношение и уважение к труду библиотекаря;  

Воспитывать трудовые навыки самостоятельного ухода за книгой.

Оборудование и материалы: книги, стеллажи, портреты авторов книг.

Словарная работа: абонемент, читальный зал, библиотекарь, разделы книг, библиотекарь, стеллаж, книжные полки, читатели, книги, журналы, иллюстрации.

1. Вводная часть:

Доброе утро!

Улыбнитесь скорее!

И Сегодня наш денёк пройдёт

Веселее. Мы погладим Нос

И щёчки. Будем мы красивыми

Как в саду цветочки. Разотрём

Ладошки сильнее, сильнее!

А теперь похлопаем смелее, смелее!

Ушки мы теперь потрём и

Здоровье сбережём.

Воспитатель пытается найти сказки, но не находит, и предлагает детям сходить в библиотеку и взять там эти книги.

Воспитатель: дети, а вы знаете, что такое библиотека?

Ответы детей

Воспитатель: верно, в библиотеке находится огромное количество книг, и там мы можем найти книгу, которая нам нужна.

А теперь давайте вспомним правила поведения в библиотеке.

1. Заходя в библиотеку, поздоровайся со всеми

2. Прочитанную книгу не бросай, а аккуратно положи на стол

3. Четко и внятно назови свой класс и фамилию, чтобы библиотекарь вычеркнул книгу.

4. Выбирая новую книгу, всё делай аккуратно, книги не разбрасывай.

5. В библиотеке не шуми, не кричи, не бегай.

6. Книги сдавай вовремя, не позднее 14 дней.

7. С книгами обращайся аккуратно.

8. Уходя, обязательно попрощайся

В библиотеку мы пойдем через проезжую часть, поэтому нужно вспомнить правила поведения на дороге:

1. Пересекать проезжую часть можно на зеленый сигнал светофора или по переходу, и только так
2. Перед тем как ступить на дорогу, нужно взглянуть налево, потом, дойдя до разделительной полосы, посмотреть вправо
3. Вдоль дороги следует передвигаться по тротуару справа
4. Нельзя играть возле дороги
5. Нужно знать некоторые дорожные знаки

2. Основная часть:

Воспитатель: Вот и мы и подошли к зданию библиотеки.

Библиотекарь: Здравствуйте ребята, Меня зовут...................... я работаю библиотекарем. Я хочу пригласить вас туда, где вы ещё ни разу не были. Я загадаю вам загадку, а вы попробуйте отгадать.

Снаружи смотришь-

Дом, как дом,

Но нет жильцов обычно в нем.

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными.

На длинных полках

Вдоль стены

Вместились сказки старины,

И Черномор,

И царь Гвидон,

И добрый дед Мазай...

Как называют этот дом?

Попробуй угадай!

(Библиотека)

Библиотекарь: Правильно ребята, библиотека! Сейчас я познакомлю вас с работой библиотеки. Расскажу об обязанностях библиотекаря.

Итак, библиотека - это дом книги.

В библиотеке есть комната, где всегда тихо- читальный зал. Что вы здесь видите?

Дети: столы, стулья, книги, цветы.

Библиотекарь: А для чего нужны столы и стулья?

Дети: Что бы было удобно читать.

Библиотекарь: Садитесь за столы, пожалуйста!. Знаете ли вы, что означает слово "библиотека"? " Библио" -книга, "тека" - дома. Значит библиотека - это книжный дом. А хозяин этого дома- библиотекарь, потому что он работает в библиотеке. Посмотрите, как много в нашей библиотеке разных книг. Все они стоят на своих местах.

Отгадайте загадку:

"У стены, большой и важный

Дом стоит многоэтажный,

Мы на нижнем этаже

Всех жильцов прочли уже!" (книжный шкаф)

Перед нами большой шкаф, называется стеллаж. У стеллажей нет дверок, как у шкафа, для того, что бы удобно было брать книги с полок. Ребята, какие книги вы любите читать?

Дети: сказки, интересные рассказы о животных, стихи.

Библиотекарь:  Что бы легче было нам найти нужную книгу, на полках есть разделители с темами. Так, как книг в библиотеке очень много, нам нужно выбрать самую необходимую.

В каждой библиотеке есть - каталог. Он состоит из карточек. На каждой карточке фамилия автора книги, ее название, фамилия художника, город и год издания. Каталог всегда помогает найти нужную нам книгу.

Что бы мы могли пользоваться книгами библиотеку, нужно обязательно записаться. Для этого библиотекарь заводит карточку - формуляр, где записывает ваш домашний адрес и телефон.

В детской библиотеке обычно два зала - это читальный и зал и абонемент. У слова "абонемент" много значений, но в библиотеке оно обозначает место, где книги выдают на дом.

Из читального зала книги домой не выдаются, они должны постоянно находиться в зале.

Ребята, а кто скажет почему? (ответы детей).

Эти книги могут понадобиться другим читателям в любой момент. И хорошо, когда они всегда под рукой.

Физкультминутка

А теперь всем надо встать

Руки медленно поднять,

Пальцы сжать, потом разжать

Руки вниз и так стоять

Раз, два, три, четыре, пять.

Наклониться - три, четыре.

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку,

Все мы делаем зарядку.

Библиотекарь: в читальном зале часто проходят встречи, беседы с писателями и художниками, артистами.

Книги - как люди: они рождаются, живут, болеют, стареют. И главные причины время и небрежное отношение к книге. Прежде чем должны начать читать книгу, мы должны книгу надеть обложку. Нельзя загибать страницы книг, не читать во время еды. Нельзя раскидывать книги по комнате.

Ребята, а как вы думаете, кто заботится о читателях и устраивает книжные выставки? Кто детям выдает на дом книги?

Дети: библиотекарь.

Библиотекарь: Правильно, ребята! Библиотекарь всегда поможет найти нужную книгу, расскажет о новых книгах, научит бережно обращаться с книгами.

С библиотечными книгами нужно обращаться очень бережно, что бы ими могли пользоваться как можно больше читателей. Библиотечные книги нельзя терять, иначе не останется не одной книги.

Библиотекарь: Ребята, а какие книги вы любите читать?

Дети: сказки.

Библиотекарь: сказки, конечно же. А откуда приходят сказки?

Этого не знает никто, у сказок нет дня рождения, они живут всегда. Сколько на земле живут люди, столько лет и сказкам.

А сейчас мы с вами проведем небольшую викторину по сказкам:

1. Кто из жадности остался у разбитого корыта? (Старуха, из сказки Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке"

2. В чем медведь нес Машу с пирожками к бабушке и дедушке? (в коробе).

3. Волшебница, исполнявшая желания сказочного Емели? ( Щука).

4. Вот следы куриных лап, только огромных, преогромных, кто бы мог здесь пройти? (избушка на куриных ножках).

5 Что за волшебный конь здесь побывал? (Сивка -Бурка).

6. Как звали трех поросят из сказки "Три поросенка?

7. В какой сказке музыкантами являются домашние животные? (Бременские музыканты).

Библиотекарь: Молодцы, ребята! Хорошо вы знаете сказки!

Заключительный этап:

Давайте вспомним, о чем мы сегодня с вами говорили?

Как называется отдел в библиотеке, где выдаются книги на дом? (абонемент).
Что такое «читальный зал», для чего он нужен в библиотеке?
Какие отделы есть в нашей библиотеке? (абонемент, читальный зал).
Как называется специальная тетрадка, в которой библиотекарь записывает книги, выданные на дом? (формуляр).
Как переводится на русский язык слово «библиотека» (книжный дом).
Ты получил новые учебники, как за ними ухаживать? (надеть обложку).
Назови библиотечную мебель (стеллажи, каталожные ящики, кафедра) 
Для чего в библиотеке делают книжные выставки? (для облегчения выбора книг).

Молодцы, ребята!

Но на этом наша экскурсия подошла к концу.

Пора возвращаться в детский сад!

Понравилось ли детям путешествие в библиотеку? Чем именно понравилось?