Рекомендации родителям тема "Зима"
консультация (младшая группа)

Рекомендации   родителям на тему «Зима.»

1.Задате ребенку вопросы о зиме и объясните, что на них нужно отвечать  полным предложениями. Например:

 - Какое время года наступило?

  - Какая погода стоит зимой?

  - Как одеты люди?

 - Какие зимние развлечения детей?

   2.Игра «Из чего- какой?»  поможет поупражнять детей в образование  качественных прилагательных.

  Горка из снега (какая) – снежная.

  Дорожка изо льда (какая?) - …

  Погода с морозом (какая?) - …

  Мороз (что делает?) - …

  Лед на солнце (что делает?) - …

  3.Игра «Назови ласково» бросайте мяч ребенку и назовите      слово, ребенок  бросает мяч обратно и называет слово ласково:

  Снег, а ласково (снежок)

  Ветер, а ласково (ветерок)

  Льдина, а ласково (льдинка)

  Лопата , а ласково (лопатка)

  Гора, а ласково (горка, горочка)

   Зима а ласково (зимушка)

   4.Помогите ребенку подобрать как можно больше   прилагательных  к каждому существительному.

   Зима (какая?) -  холодная, морозная, снежная.

    Снежинки (какие?) – белые, легкие, узорные, холодные, хрупкие.

     Сосулька (какая?) – твердая, гладкая, холодная, острая, блестящая

    5.  Развитие координации речи с движениями «Зима».

    Вот снежинки вниз летят (руки подняты вверх, постепенно опускаются).

   На дома и на ребят(кисти рук изображают падающие снежинки,

   ходьба по кругу с размахиванием руками)

   И в снежки играть начнем. (наклониться, «слепим снежок», бросим)

  Падай снег, веселей!  (руки поднять вверх постепенно опускать и поднимать)

  Будет все кругом белей(круговые движения руками)

  Мы снежинки, мы пушинки (руки в стороны, поворот влево,   вправо)

  Покружиться мы не прочь(кружимся вокруг себя, руки вверх «фонарики»)

 Мы снежинки балеринки

  Мы танцуем день и ночь (пружинка, взмахи руками)

  Мы деревья побелили(работают кисти вытянутых вперед рук)

  Крыши пухом замели  (взмахи рук над головой)

  Землю бархатом укрыли

  И от стужи сберегли. (пружинистые приседания с плавными движениями рук перед собой)

  6. Текст для пересказа «Здравствуй, зимушка – зима».

  Наступила зима. Всюду белый, пушистый снег. Холодно на улице. Дети  одеты тепло, и пошли гулять. Они покатились на санках, лыжах,   поиграли в снежки, слепили снеговика. Хорошо зимой!

  Вопросы:

 - Какое наступило время года?

  - Какой снег?

   - Как одеты дети?

     - Что делали дети на прогулке?

    - Нравиться ли детям гулять зимой

 7. Дидактическая игра «Жадина».

  Помогите ребенку согласовывать местоимения «мой», «моя», «моё», «мои» с   существительным: снег, снежинка, снеговик, ветер, сосулька, туча, мороз, шарф,  шапка, санки, варежки.

  8. поупражнять ребенка в подборе антонимов предложив поиграть ему в игру

   «Скажи наоборот».

    Летом дни жаркие, а зимой – холодные.

    Летом небо светлее, а зимой -…

   Летом день длинный, а зимой - …

  Летом солнце светит ярко, а зимой - …

  Весной лед на реке тонкий, а зимой - …

    Снег мягкий, а лед - …

    Одни сосульки длинные, а другие - …

 9. Учимся разгадывать загадки, мыслить чувствовать рифму.

    Теплые согреют ножки

   Это зимние… (сапожки).

   Я повяжу его на шею

  Я точно в нем не заболею

   Укутаюсь в него до носа,

    Мне не страшны теперь морозы… (шарф).

    Снег на полях, лед на водах,

    Вьюга гуляет, когда это бывает …(зима)

    Белый и холодный,

    Ты не тронь его рукой!

    В теплой ручке станет он водой … (снег)

    Чтоб зимой не мерзли ушки,

    Ее накинь ты на макушку …(шапка)

     Пальчики в тепле запрячу

     А затем в кармашки спрячу

     Мой ответ в разгадке

     Что это?...(перчатки)