«Скоро в школу»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад № 482 г.Челябинска»

454021, Челябинск, Чичерина 40Б тел.795-73-83,795-61-60

ИНН 7447033584  КПП 744701001

ОГРН 1027402335047

План - конспект интегрированного занятия

в подготовительной к школе группы

компенсирующей направленности для детей

 с тяжелыми нарушениями речи

 «Скоро в школу»

Шалдина И. П.

Учитель-логопед

г. Челябинск

2023 г.

Тема: «Скоро в школу»

Виды детской деятельности: речевая, коммуникативная, познавательная.

Цель:  формирование мотивации к школьному обучению.

Программное содержание: 

Коррекционно-образовательные:

1. Совершенствовать аналитико- синтетическую деятельность, через звуко – слоговой и буквенный анализ и синтез слов, предложений.
2. Развивать и обогащать словарь.
3. Совершенствовать словообразование существительных в форме родительного падежа множественного числа. 

Коррекционно- развивающие:

1. Развивать мышление путем разгадывания загадок, ребусов.
2. Расширять кругозор и представления детей о школе.
3. Способствовать развитию социально-коммуникативных навыков дошкольников: объяснять свой выбор, излагать собственное мнение.
4. Развивать самоконтроль.

Воспитательные:

1. Воспитывать культуру общения со сверстниками самостоятельность и инициативу.

Обогащение и активизация словаря: школяр, шкодить, второпях, механическая (точилка).

Индивидуальная работа: напоминание, уточнение, сравнение.

Оборудование: мультимедийное оборудование: «Опоздал» серия сюжетных картинок О.С Гомзяк картинный материал к конспектам занятий по развитию речи в подготовительной группе, ребусы; раздаточный материал: схемы для звукового анализа, схемы предложений, кассы букв.

Содержание образовательной деятельности

Ход занятия

1. Организационный момент

Отгадывание загадки.

Стоит дом. Кто в него войдет,

Тот знания приобретет! (школа)

Определение количества и порядок звуков в слове ШКОЛА.

2. Основная часть

1. Игровое упражнение: «Какое слово лишнее»?
   Какие слова — родственники  выделенному, а какие — нет?

Школа- школьница, школьник, школяр, шкодить.

(Школяр неопытный и неловкий в каком-либо деле человек, не способный мыслить и действовать вне рамок ученических знаний

Шкодить -шалить, озорничать.)

2. Рассматривание знакомой серии сюжетных картинок рассказу «Опоздал» с использованием мультимедийного оборудования.

Почему Петя опоздал в школу? Дети выстраивают логическую цепочку предложений разных конструкций по серии картинок.

- Петя долго играл за компьютером.

- Очень поздно лег спать. (Школьные принадлежности не собрал)

- Проспал. Собирался второпях (т.е. очень спешил, торопился).

- Опоздал в школу на урок.

2. Решение проблемной ситуации.

У Пети портфель оказался пустой. Поможем Пете собрать портфель.

4. Отгадывание ребусов. Внимание на экран.

- «Составь слово по первым звукам»: кот, арбуз, радуга, аквариум, ножницы, дом, альбом, шарф- КАРАНДАШ

- «Собери слово, расставляя буквы от маленькой к большой».  -РУЧКА

- «Собери слово из слогов». ЧИЛ – КА – ТО  - ТОЧИЛКА

- «Спрятанные буквы».  - ЛАСТИК

- «По стрелочкам пройди и слово назови».  - ЛИНЕЙКА

- «Реши ребус».    - ПЕНАЛ

Как назвать эти предметы одним словом?  ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ.

5. Игровое упражнение «Один и много». 

6. Пальчиковая гимнастика. (Движение «лезгинка» чередование правой и левой руки ладонь-кулак)

Пальцы делают зарядку,

Чтобы меньше уставать.

А потом они в тетрадке

Будут буквы нам писать.  

6. Обучение элементам грамоты.

- Отгадывание загадки и составление предложений разных конструкций с этим словом.

Коль ему работу дашь –
Зря трудился карандаш.
(Ластик)

- Составление схемы предложения со словом ЛАСТИК.

- Выполнение звуко-слогового и буквенного анализа слова ЛАСТИК.

7. Взаимопроверка- работа в парах.

Определение правильности выполнения задания.

8. Объяснение пословицы «Каждому делу учиться надо!»  

Почему так говорят? Высказывания детей.

Итог. Так  каким должен быть ученик?

Перечисление имен прилагательных: внимательным, воспитанным, трудолюбивым, послушным, добрым, прилежным… .

ДОСТИЧЬ КОСМИЧЕСКИХ ВЫСОТ, ЧТОБЫ ДОБРАТЬСЯ ДО ЗАВЕТНЫХ ПЛАНЕТ!