календарно-перспективный план работы в подготовительной группе
материал (подготовительная группа)

Сентябрь 2023г

Понедельник

НОД /Время/Дата                              

Тема

Источник:

Ознакомление с окружающим миром (с природой)

09.00-09.30

11

«Дары осени»

Программное содержание. Расширять представления детей об осенних изменениях в природе. Закреплять знания об овощах, фруктах, грибах и орехах. Развивать любознательность и познавательную активность. Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых. Формировать эстетическое отношение к природе. Развивать творчество и инициативу.

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в д.с.

Стр.33

Ознакомление с окружающим миром (с предметным и социальным окружением)

09.00-09.30

18

«Как хорошо у нас в саду!»

Задачи. Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим.

О.В.Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением.

Стр.33

Ознакомление с окружающим миром (ПДД)

09.00-09.30

25

«Для чего нужны дорожные знаки»

Программное содержание.  Познакомить детей с предупреждающими, указательными, запрещающими дорожными знаками; учить различать знаки; закреплять навыки выполнения правил дорожного движения.

Т.Ф.Саулина Знакомим дошкольников с ПДД.

Стр.29

НОД 2 Рисование по плану специалиста       10.30-11.00

НОД 3 Физкультура на воздухе

15.10-15.40

11

Занятие №1

Задачи. Упражнять детей в беге колонной по одному, в умении пере­ходить с бега на ходьбу; в сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе по повышенной опоре. Развивать точность движений при переброске мяча.

Л.И.Пензулаева. «Физическая культура на свежем воздухе в подготовительной группе»

Стр.1

18

Занятие №2

Задачи. Упражнять детей в беге колонной по одному, в умении переходить с бега на ходьбу; в сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе по повышенной опоре. Развивать точность движений при переброске мяча.

Стр.2

25

Занятие №3

Задачи. Упражнять детей в равномерном беге и беге с ускорением; знакомить с прокатыванием обручей, развивая ловкость и глазомер, точность движений; повторить прыжки на двух ногах с продвижени­ем вперед.

Стр.3

Вторник

НОД 1 ФЭМП

09.00-09.30

12

Занятие №1

Программное содержание

•Упражнять в делении множества на части и объединении его частей;

совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью.

•Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором

месте?».

•Закреплять представления о взаимном расположении предметов в пространстве (в ряду): слева, справа, до, после, между, перед, за, рядом.

•Закреплять умение последовательно определять и называть дни недели.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по ФЭМП.

Подготовительная к школе группа»

Стр.17

19

Занятие №3

Программное содержание

•Уточнять представления о цифрах 1 и 2.

•Упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10.

•Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы листа.

•Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках.

Стр.20

26

Занятие №5

Программное содержание

•Уточнять представления о цифре 4.

•Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц.

•Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

•Развивать умение обозначать в речи свое местоположение относительно другого лица.

Стр.24

НОД 2

Развитие речи

09.35-10.05

12

Занятие №3 Звуковая культура речи (проверочное)

 Цель. Выяснить, как дети владеют умениями, которые были сформированы в старшей группе.

В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду. Подг. гр.»

Стр.21

19

Занятие №6  Пересказ итальянской сказки «Как осел петь перестал»

Цель. Познакомить детей с итальянской сказкой «Как осел петь перестал» (в обр. Дж. Родари). Помогать детям пересказывать небольшие тексты без существенных пропусков и повторов.

Стр. 24

26

Занятие №7  Работа с сюжетной картиной

 Цель. Выяснить, как дети освоили умение озаглавливать картину и составлять план рассказа.

Стр.25

НОД 3 Музыкальное развитие по плану специалиста                       10.20-10.50

НОД 4 Ручной труд

22

по плану специалиста   15.10-15.40

Среда

НОД 1 ФЭМП

09.00-09.30

13

Занятие №2

Программное содержание

•Упражнять в делении множества на части и объединении частей в целую группу; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью.

•Учить считать в прямом и обратном порядке в пределах 5.

•Закреплять умение делить круг и квадрат на 2 и 4 равные части, сравнивать и называть их.

•Закреплять умение различать и называть знакомые геометрические

фигуры.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по ФЭМП.

Подготовительная к школе группа»

Стр.18

20

Занятие №4

Программное содержание

•Уточнять представления о цифре 3.

•Учить называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10.

•Совершенствовать умение сравнивать 10 предметов (по длине, ширине, высоте), располагать их в возрастающем и убывающем порядке, обозначать результаты сравнения соответствующими словами.

•Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.

Стр.21

27

Занятие №6

Программное содержание

•Познакомить с количественным составом числа 6 из единиц.

•Уточнять представления о цифре 5.

•Закреплять умение последовательно называть дни недели.

•Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.

Стр.25

НОД 2

Обучение грамоте

09.35-10.05

13

Занятие №1

Программное содержание:

1. Повторение правила написания гласных букв.

2. Закрепление действия звукового анализа.

Материал к занятию такой же, как в старшей группе, дополнительно вводятся «окошечки» и разрезная азбука.

Л.Е.Журова «Обучение грамоте в д.с»

Стр.5

20

Занятие №2

Программное содержание:

1. Закрепить правила написания гласных букв.

2. Закрепить действие звукового анализа.

Стр.6

27

Занятие №3

Программное содержание:

Программное содержание. Повторение и закрепление пройденного.

Стр.6

НОД 3 Рисование по плану специалиста                                    15.35-16.05

Четверг

НОД 1 Лепка / Аппликация по плану специалиста                    09.00-09.30

НОД 2 Родной язык по плану специалиста                                10.00-10.30

НОД 3 Физкультура по плану специалиста                                10.45-11.15

Пятница

НОД 1

Конструирование

09.00-09.30

15

По замыслу (из строительного материала)

Цель: Формировать умение создавать замысел и реализовывать его.

Задачи: Упражнять детей в моделировании и конструировании из конструктора.

Развивать умение работать по предложенным инструкциям.

Развивать мелкую моторику.

Формировать пространственное мышление.

«Конструирование и художественный труд в детском саду»  Л.В.Куцакова

Стр.97

29

«Здания»

Цель. Упражнять детей в строительстве различных зданий по предлагаемым условиям, в предварительной зарисовке сооружений, в анализе схем и конструкций; развивать умение воспринимать предметы и явления в их взаимосвязях, устанавливать их, аргументировать свои решения; развивать конструкторские навыки, направленное воображение; подводить к восприятию элементарных астрономических понятий и представлений.

Стр.95

НОД 2  Родной язык по плану специалиста                            09.40-10.10

НОД 3 Музыкальное развитие по плану специалиста           10.50-11.20

НОД 4 Физкультура по плану специалиста                            15.50-16.20

Октябрь 2023г

Понедельник

НОД /Время/Дата                              

Тема

Источник:

Ознакомление с окружающим миром (с природой)

09.00-09.30

2

«4 октября—Всемирный день защиты животных»

Программное содержание. Расширять представления детей о многообразии животных разных стран мира. Развивать желание беречь и защищать животных. Учить самостоятельно делать элементарные выводы и

умозаключения о жизнедеятельности животных. Развивать творчество и

инициативу

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в д.с.

Стр.37

Ознакомление с окружающим миром (с предметным и социальным окружением)

09.00-09.30

9

«Удивительные предметы»

Задачи. Учить детей сравнивать предметы, придуманные людьми, с объектами природы и находить между ними общее (то, что не дала человеку природа, он придумал сам).

О.В.Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением.

Стр.31

Ознакомление с окружающим миром (ПДД)

09.00-09.30

16

«ПДД»

Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице. Обобщить знания детей о Правилах дорожного движения.

Закрепить правила пользования общественным транспортом.

Закрепить знания об опасностях, которые ждут детей на улице;

Закрепить умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков;

Повторить правила поведения на улице

Т.Ф.Саулина Знакомим дошкольников с ПДД.

Стр.31

Ознакомление с окружающим миром (с природой)

09.00-09.30

23

«Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу…»

Программное содержание. Расширять представления детей об осенних изменениях в природе в сентябре, октябре и ноябре. Учить замечать приметы осени. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать желание отражать красоту осеннего пейзажа в продуктивных видах деятельности. Развивать творчество и инициативу.

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в д.с.

Стр.38

Ознакомление с окружающим миром (с предметным и социальным окружением)

09.00-09.30

30

«Как хорошо у нас в саду»

Задачи. Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим.

О.В.Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением.

Стр.33

НОД 2 Рисование по плану специалиста       10.30-11.00

НОД 3 Физкультура на воздухе

15.10-15.40

2

Занятие №5

Задачи. Упражнять детей в беге с преодолением препятствий; развивать ловкость в упражнениях с мячом; повторить задание в прыжках.

Л.И.Пензулаева. «Физическая культура на свежем воздухе в подготовительной группе»

Стр.1

9

Занятие №6

Задачи. Повторить бег в среднем темпе (продолжительность до 1,5 минуты); развивать точность броска; упражнять в прыжках.

Стр.1

16

Занятие №7

Задачи. Закреплять навык ходьбы с изменением направления движения, умение действовать по сигналу воспитателя; развивать точность в упражнениях с мячом.

Стр.2

23

Занятие №8

Задачи. Закреплять навык ходьбы с изменением направления движения, умение действовать по сигналу воспитателя; развивать точность в упражнениях с мячом.

Стр.3

30

Занятие №8 (повторение)

Задачи. Закреплять навык ходьбы с изменением направления движения, умение действовать по сигналу воспитателя; развивать точность в упражнениях с мячом.

Стр.3

Вторник

НОД 1 ФЭМП

09.00-09.30

3

Занятие №1

Программное содержание

•Продолжать учить составлять число 6 из единиц.

•Уточнять представления о цифре 6.

•Уточнить приемы деления круга на 2—4 и 8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая и т.д.).

•Развивать умение двигаться в соответствии с условными обозначениями в пространстве.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по ФЭМП.

Подготовительная к школе группа»

Стр.27

10

Занятие №2 (повторение)

Программное содержание

•Познакомить с составом чисел 7 и 8 из единиц.

•Уточнять представления о цифре 7.

•Уточнить приемы деления квадрата на 2, 4 и 8 равных частей; учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая и т. д.).

•Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках.

•Закреплять умение последовательно определять и называть дни недели.

Стр.30

17

Занятие №4

Программное содержание

•Познакомить с составом числа 9 из единиц.

•Уточнять представления о цифре 9.

•Совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа.

•Развивать глазомер.

• Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять и называть его стороны и углы.

Стр.34

24

Занятие №6

Программное содержание

•Познакомить с составом числа 10 из единиц.

•Уточнять представления о цифре 0.

•Продолжать учить находить предыдущее число к названному, последующее число к названному.

•Уточнить представления о весе предметов.

•Формировать представления о временных отношениях и учить обозначать их словами: сначала, потом, до, после, раньше, позже.

Стр.38

31

Занятие №8

Программное содержание

•Учить составлять число 3 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

•Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9.

•Уточнить представления о многоугольнике, развивать умение находить его стороны, углы и вершины.

•Закреплять представления о временах года и месяцах осени.

Стр.44

НОД 2

Развитие речи

09.35-10.05

3

Занятие №2. Заучивание стихотворения А. Фета «Ласточки пропали…»

 Цель. Помочь детям запомнить стихотворение А. Фета «Ласточки пропали…».

В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду. Подг. гр.»

Стр.27

10

Занятие № 4. Русские народные сказки

 Цель. Выяснить, знают ли дети русские народные сказки.

Стр. 30

17

Занятие №5. Вот такая история!

 Цель. Продолжать учить детей составлять рассказы из личного опыта.

Стр.31

24

Занятие №6. Чтение сказки А. Ремизова «Хлебный голос».

Дидактическая игра «Я – вам, вы – мне»

 Цель. Познакомить детей со сказкой А. Ремизова «Хлебный голос», выяснить, согласны ли они с концовкой произведения. Совершенствовать умение детей воспроизводить последовательность слов в предложении

Стр.32

31

Занятие №7. На лесной поляне

 Цель. Развивать воображение и творческие способности детей, активизировать речь

Стр.33

НОД 3 Музыкальное развитие по плану специалиста                       10.20-10.50

НОД 4 Ручной труд

3

по плану специалиста   15.10-15.40

17

по плану специалиста   15.10-15.40

Среда

НОД 1 ФЭМП

09.00-09.30

4

Занятие №2

Программное содержание

•Познакомить с составом чисел 7 и 8 из единиц.

•Уточнять представления о цифре 7.

•Уточнить приемы деления квадрата на 2, 4 и 8 равных частей; учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая и т. д.).

•Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках.

•Закреплять умение последовательно определять и называть дни недели.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по ФЭМП.

Подготовительная к школе группа»

Стр.30

11

Занятие №3

Программное содержание

•Продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц.

•Уточнять представления о цифре 8.

•Закреплять последовательное называние дней недели.

•Развивать умение составлять тематическую композицию по образцу.

Стр.32

18

Занятие №5

Программное содержание

•Совершенствовать умение составлять число 9 из единиц.

•Уточнять представления о цифрах от 1 до 9.

•Развивать понимание независимости результата счета от его направления.

• Дать представление о весе предметов и сравнении их путем взвешивания на ладонях; учить обозначать результаты сравнения словами тяжелый, легкий, тяжелее, легче.

• Развивать умение группировать геометрические фигуры по цвету и форме.

Стр.36

25

Занятие №7

Программное содержание

•Продолжать учить составлять число 10 из единиц.

•Познакомить с обозначением числа 10.

•Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 10.

•Дать представление о многоугольнике на примере треугольника и четырехугольника.

•Закреплять умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений на плане, определять направление движения объектов, отражать в речи их пространственное положение.

Стр.41

НОД 2

Обучение грамоте

09.35-10.05

4

Занятие №4

Программное содержание.

1. Закрепить действия звукового анализа.

2. Повторить правила написания гласных букв.

 3. Познакомить детей с действием словоизменения на примере слов, состоящих из трех звуков.

4. Учить детей при отгадывании слова по схеме задавать вопросы воспитателю, которые бы подвели к отгадке.

Л.Е.Журова «Обучение грамоте в д.с»

Стр.7

11

Занятие №5

Программное содержание.

1. Повторение правил написания гласных букв.

2. Закрепление действий звукового анализа и словоизменения.

Стр.7

18

Занятие №6

Программное содержание. Закрепление пройденного материала.

Стр.8

25

Занятие №7

Программное содержание. Повторение пройденного материала.

Стр.8

НОД 3 Рисование по плану специалиста                                    15.35-16.05

Четверг

НОД 1 Лепка / Аппликация по плану специалиста                    09.00-09.30

НОД 2 Родной язык по плану специалиста                                10.00-10.30

НОД 3 Физкультура по плану специалиста                                10.45-11.15

Пятница

НОД 1

Конструирование

09.00-09.30

13

«Домик, гараж, сарай»

Цель: Учить детей делать более сложные конструкции из квадрата, сложенного на 16 маленьких квадратиков. Образцы домика, гаража и сарая. Квадраты из бумаги, украшающие детали, карандаши, ножницы, клей, кисти.

 «Конструирование и художественный труд в детском саду» Л.В.Куцакова

Стр.. 69

27

«Городской транспорт»

Цель. Закрепить знания правил дорожного движения. Продолжать развивать умения строительства транспортных средств. Макет уголка ПДД Строительный материал, дорожные знаки, полоски белой бумаги.

Стр.96

НОД 2  Родной язык по плану специалиста                            09.40-10.10

НОД 3 Музыкальное развитие по плану специалиста           10.50-11.20

НОД 4 Физкультура по плану специалиста                            15.50-16.20

Ноябрь 2023г

Понедельник

НОД /Время/Дата                              

Тема

Источник:

Ознакомление с окружающим миром (с природой)

09.00-09.30

6

 «Птицы нашего края»

Программное содержание. Расширять знания детей о разнообразии

мира пернатых. Учить узнавать и правильно называть птиц, живущих в

данной местности. Формировать умение выделять характерные особенности разных птиц. Развивать познавательный интерес. Учить составлять

паспорт для птицы.

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в д.с.

Стр.40

Ознакомление с окружающим миром (с предметным и социальным окружением)

09.00-09.30

13

«Путешествие в прошлое книги»

Задачи. Познакомить детей с историей создания и изготовления книги; показать, как книга преобразовывалась под влиянием творчества человека; вызвать интерес к творческой деятельности человека; воспитывать бережное отношение к книгам.

О.В.Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением.

Стр.35

Ознакомление с окружающим миром (ПДД)

09.00-09.30

20

«В стране дорожных знаков»

Цель: дать знания о дорожных знаках

Задачи: продолжать учить детей различать и понимать дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов;

- учить детей внимательно слушать взрослого и друг друга, отвечать на вопросы.

- развивать связную речь, внимание, логическое мышление, память;

- развивать творчество, воплощая свой замысел на бумаге.

- формировать доброжелательные отношения между детьми;

- формировать желание соблюдать правила дорожного движения самому и научить своих друзей.

Активизация словаря: пешеход, пассажир, транспорт, названия дорожных знаков.

Т.Ф.Саулина Знакомим дошкольников с ПДД.

Стр.35

Ознакомление с окружающим миром (с природой)

09.00-09.30

27

Наблюдение за живым объектом (на примере морской свинки)

Программное содержание. Расширять представления детей о декоративных животных. Учить наблюдать за морской свинкой, не мешая ей.

Подводить к умению самостоятельно делать элементарные умозаключения о повадках животного.

Формировать желание помогать взрослым ухаживать за животным.

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в д.с.

Стр.а43

НОД 2 Рисование по плану специалиста       10.30-11.00

НОД 3 Физкультура на воздухе

15.10-15.40

6

Занятие №9

Задачи. Закреплять навык ходьбы, перешагивая через предметы; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками.

Л.И.Пензулаева. «Физическая культура на свежем воздухе в подготовительной группе»

Стр.3

13

Занятие №10

Задачи. Закреплять навыки бега с преодолением препятствий, ходьбы с остановкой по сигналу; повторить игровые упражнения в прыжках и с мячом.

Стр.4

20

Занятие №11

Задачи. Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с высоким подниманием колен; повторить игровые упражнения с мячом и с бегом.

Стр.4

27

Занятие №12

Задачи. Повторить ходьбу и бег с изменением направления движения; упражнять в поворотах прыжком на месте; повторить прыжки на правой и левой ноге, огибая предметы; упражнять в выполнении заданий с мячом.

Стр.5

Вторник

НОД 1 ФЭМП

09.00-09.30

7

Занятие №2

Программное содержание

•Учить составлять число 5 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

•Познакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15.

•Совершенствовать умение строить сериационный ряд по весу предметов.

•Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги и отражать в речи пространственное расположение предметов словами: вверху, внизу, слева, справа, посередине.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по ФЭМП.

Подготовительная к школе группа»

Стр.48

14

Занятие №4

Программное содержание

•Учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

•Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 20.

•Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

•Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Стр.54

21

Занятие №6

Программное содержание 

•Учить составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

•Совершенствовать навыки счета в пределах 20.

•Упражнять в измерении высоты предметов с помощью условной меры.

•Продолжать развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Стр.58

28

Занятие №8

Программное содержание

•Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10.

•Закреплять умение составлять число 10 из единиц.

•Совершенствовать навыки измерения величины предметов; познакомить с зависимостью результатов измерения от величины условно!

меры.

•Развивать умение двигаться в пространстве в заданном направлении,

•Совершенствовать умение моделировать предметы с помощью знакомых геометрических фигур.

Стр.64

НОД 2

Развитие речи

09.35-10.05

7

Занятие №1 Сегодня так светло кругом!

 Цель. Познакомить детей со стихами об осени[7], приобщая их к поэтической речи.

В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду. Подг. гр.»

Стр.35

14

Занятие №4 . Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет»

 Цель. Совершенствовать умение пересказывать и составлять план пересказа.

Стр. 39

21

Занятие №6 Чтение сказки К. Паустовского «Теплый хлеб»

 Цель. Познакомить детей с литературной сказкой К. Паустовского «Теплый хлеб».

 Предварительная работа. Накануне прочитать детям произведение К. Паустовского «Кот-ворюга».

Стр.41

28

Занятие №8 Первый снег. Заучивание наизусть

стихотворения А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…»

 Цель. Развивать способность детей воспринимать поэтическую речь. Помочь запомнить

стихотворение А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…».

Стр.42

НОД 3 Музыкальное развитие по плану специалиста                       10.20-10.50

НОД 4 Ручной труд

14

по плану специалиста   15.10-15.40

28

по плану специалиста   15.10-15.40

Среда

НОД 1 ФЭМП

09.00-09.30

1

Занятие №1

Программное содержание

•Учить составлять число 4 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

•Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10.

•Развивать умение анализировать форму предметов и их отдельных частей.

•Совершенствовать представления о весе предметов и умение

определять независимо от их внешнего вида одинаково весят предметы или нет.

•Закреплять умение последовательно определять и называть дни недели.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по ФЭМП.

Подготовительная к школе группа»

Стр.46

8

Занятие №3

Программное содержание

•Учить составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

•Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15.

•Познакомить с измерением величин с помощью условной меры.

•Развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем.

Стр.51

15

Занятие №5

Программное содержание

•Учить составлять число 8 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

•Закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 15.

•Упражнять в измерении длины предметов с помощью условной меры.

•Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Стр.55

22

Занятие №7

Программное содержание

•Учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

•Закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к  названному или обозначенному цифрой в пределах 10.

•Упражнять в умении измерять длину и ширину предметов с помощью условной меры.

•Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.

Стр.61

29

Занятие №8 (повторение)

Программное содержание

•Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10.

•Закреплять умение составлять число 10 из единиц.

•Совершенствовать навыки измерения величины предметов; познакомить с зависимостью результатов измерения от величины условно!

меры.

•Развивать умение двигаться в пространстве в заданном направлении,

•Совершенствовать умение моделировать предметы с помощью знакомых геометрических фигур.

Стр.64

НОД 2

Обучение грамоте

09.35-10.05

1

Занятие №8

Программное содержание. Закрепление пройденного материала.

Л.Е.Журова «Обучение грамоте в д.с»

Стр.9

8

Занятие №9

Программное содержание.

1. Повторить пройденный материал.

2. Учить детей производить действие словоизменения на четырех звуковых словах.

Стр.10

15

Занятие №10

Программное содержание.

1. Повторить правила написания заглавных букв.

2. Закрепить правило о звуке ш.

3. Закрепить действие звукового анализа.

4. Учить детей производить словоизменение в пяти звуковых словах.

Стр.10

22

Занятие №11

Программное содержание.

1. Закрепление действия звукового анализа и правил написания заглавных букв.

2. Закрепление действия словоизменения на пятизвуковых словах.

Стр.10

29

Занятие №12

Программное содержание. 1. Познакомить детей с буквой м. 2. Учить пользоваться «окошечком». 3. Учить пользоваться кассой букв. 4. Учить слоговому чтению прямых открытых слогов и слов с открытыми слогами.

Стр.11

НОД 3 Рисование по плану специалиста                                    15.35-16.05

Четверг

НОД 1 Лепка / Аппликация по плану специалиста                    09.00-09.30

НОД 2 Родной язык по плану специалиста                                10.00-10.30

НОД 3 Физкультура по плану специалиста                                10.45-11.15

Пятница

НОД 1

Конструирование

09.00-09.30

10

«Лодочка»

Цель: Учить детей изготавливать игрушки по типу оригами; анализировать образец; продолжать учить сгибать бумагу в различном направлении и сглаживать линии сгиба. Крупное схематическое изображение всех этапов работы. Бумага, ножницы.

«Конструирование и художественный труд в детском саду» Л.В.Куцакова

Стр.75

24

«Мост»

Цель: Учить детей выполнять постройки по словесному описанию, изменять их, руководствуясь перечисленными признаками объекта. Картинки с изображением разнообразных мостов. Строительный материал, полоски голубой бумаги

Стр.96

НОД 2  Родной язык по плану специалиста                            09.40-10.10

НОД 3 Музыкальное развитие по плану специалиста           10.50-11.20

НОД 4 Физкультура по плану специалиста                            15.50-16.20

Декабрь 2023г

Понедельник

НОД /Время/Дата                              

Тема

Источник:

Ознакомление с окружающим миром (с природой)

09.00-09.30

4

«Животные зимой»

Программное содержание. Обогащать представления

детей о сезонных изменениях в природе. Продолжать

знакомить с особенностями приспособления животных к среде

обитания в зимний период. Учить устанавливать взаимосвязи

между растениями и животными в зимний период. Подводить к

пониманию того, что человек может помочь животным

пережить холодную зиму.

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в д.с.

Стр.45

Ознакомление с окружающим миром (с предметным и социальным окружением)

09.00-09.30

11

«Путешествие в типографию»

Задачи. Познакомить детей с трудом работников типографии; с процессом создания, оформления книги. Показать значимость каждого компонента труда в получении результата. Воспитывать любовь к книгам, уважение к людям, создающим их.

О.В.Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением.

Стр.40

Ознакомление с окружающим миром (ПДД)

09.00-09.30

18

«Берегись автомобиля»

Программное содержание.  Уточнить представления детей о правилах поведения на улицах города. Закреплять знания о правилах дорожного движения, о сигналах светофора, о значении сигналов (красный, желтый, зеленый); о том, что люди ходят по тротуарам, переходят улицу по переходам при разрешающем сигнале светофора. Продолжать воспитывать внимательность, умение ориентироваться при переходе улицы.

Т.Ф.Саулина Знакомим дошкольников с ПДД.

Стр.40

Ознакомление с окружающим миром (с природой)

09.00-09.30

25

«Животные водоемов, морей и океанов»

Программное содержание. Расширять представления детей о многообразии животных, живущих в водоемах, морях и океанах. Развивать

интерес к миру природы. Формировать представления о взаимосвязях

животных со средой обитания. Учить изображать животных, обитающих в

воде, в технике оригами.

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в д.с.

Стр.48

НОД 2 Рисование по плану специалиста       10.30-11.00

НОД 3 Физкультура на воздухе

15.10-15.40

4

Занятие №13

Задачи. Повторить ходьбу в колонне по одному" с остановкой по сигналу воспитателя; упражнять детей в продолжительном беге (продолжительность до 1,5 минуты); повторить упражнения в равновесии, в прыжках, с мячом.

Л.И.Пензулаева. «Физическая культура на свежем воздухе в подготовительной группе»

Стр.6

11

Занятие №14

Задачи. Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному с выполнением заданий по сигналу воспитателя; повторить игровые упражнения на  равновесие, в прыжках, на внимание.

Стр.7

18

Занятие №15

Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному; в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; повторить задания с мячом, упражнения в прыжках, на равновесие.

Стр.7

25

Занятие №16

Задачи. Упражнять детей в ходьбе между постройками из снега; разучить игровое задание «Точный пас»; развивать ловкость и глазомер при метании снежков на дальность.

Стр.8

Вторник

НОД 1 ФЭМП

09.00-09.30

5

Занятие №1

Программное содержание

•Познакомить с монетами достоинством 1,2,5,10 рублей и 1,5, Юкопеек.

•Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.

•Уточнить представления о многоугольниках и способах их классификации по виду и размеру.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по ФЭМП.

Подготовительная к школе группа»

Стр.67

12

Занятие №3

Программное содержание

•Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом.

•Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом.

•Продолжать учить считать по заданной мере в пределах 20.

•Развивать умение воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным образцам

Стр.71

19

Занятие №5

Программное содержание

•Продолжать учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры.

•Продолжать знакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов.

•Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Закреплять представления о многоугольнике; познакомить с его частными случаями: пятиугольником и шестиугольником.

Стр.76

26

Занятие №7

Программное содержание

•Совершенствовать умение раскладывать число на два меньшие и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.

•Закреплять представления о последовательности времен и месяцев года

•Развивать умение конструировать геометрические фигуры по словесному описанию и перечислению характерных свойств.

•Упражнять в умении объединять части в целое множество, сравнивать целое и часть множества.

Стр.80

НОД 2

Развитие речи

09.35-10.05

5

Занятие №2 Работа с иллюстрированными изданиями сказок

 Цель. Приучать детей с интересом рассматривать рисунки в книгах. Активизировать речь детей.

В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду. Подг. гр.»

Стр.45

12

Занятие №5 «Тяпа и Топ сварили компот»

 Цель. Совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с последовательно

развивающимся действием.

Стр. 48

19

Занятие №6 Чтение сказки К. Ушинского «Слепая лошадь»

 Цель. Познакомить детей со сказкой К. Ушинского «Слепая лошадь».

Стр.49

26

Занятие №8 Повторение стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой»

 Цель. Повторить с детьми любимые стихотворения

Стр.51

НОД 3 Музыкальное развитие по плану специалиста                       10.20-10.50

НОД 4 Ручной труд

5

по плану специалиста   15.10-15.40

19

по плану специалиста   15.10-15.40

Среда

НОД 1 ФЭМП

09.00-09.30

6

Занятие №2

Программное содержание

•Продолжать знакомить с монетами достоинством 1,5,10 рублей.

•Учить считать по заданной мере, когда за единицу счета принимается не один, а несколько предметов.

•Развивать представления об измерении времени, познакомить с песочными часами.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по ФЭМП.

Подготовительная к школе группа»

Стр.69

13

Занятие №4

Программное содержание

•Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1,2, 5,10 рублей, их наборе и размене.

•Учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры.

•Познакомить детей с часами, учить устанавливать время на макете часов.

•Продолжать учить определять форму предметов и их частей.

Стр.73

20

Занятие №6

Программное содержание

• Познакомить с правилами измерения жидких веществ с помощью условной меры.

•Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда, умение увеличивать (уменьшать) число на 1 в пределах 10.

•Развивать «чувство времени»; учить различать длительность временных интервалов в пределах 5 минут.

•Развивать умение моделировать геометрические фигуры.

Стр.77

27

Занятие №8

Программное содержание

•Закреплять умение раскладывать число на два меньших числа и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.

•Развивать умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному.

•Закреплять представления о последовательности дней недели.

•Совершенствовать  умение  ориентироваться  на листе  бумаги в клетку.

•Развивать умение видоизменять геометрические фигуры.

Стр.83

НОД 2

Обучение грамоте

09.35-10.05

6

Занятие №13

Программное содержание.

1. Познакомить детей с буквой н.

2. Чтение прямых открытых слогов и слов с буквой н, состоящих из двух прямых слогов. 3. Повторить чтение слогов с буквой м.

4. Тренировка в самостоятельном выкладывании слов с буквами м и а.

Л.Е.Журова «Обучение грамоте в д.с»

Стр.11

13

Занятие №14

Программное содержание.

1. Знакомство с буквой р.

2. Проверка домашнего задания.

3. Выкладывание слова с буквами м, н, р.

Стр.12

20

Занятие №15

Программное содержание.

1. Знакомство с буквой л.

2. Выкладывание слов с буквой л.

3. Называние слов, которые начинаются со звука л

Стр.12

27

Занятие №16

Программное содержание.

1. Повторение и закрепление пройденного материала.

2. Проверка домашнего задания.

Стр.13

НОД 3 Рисование по плану специалиста                                    15.35-16.05

Четверг

НОД 1 Лепка / Аппликация по плану специалиста                    09.00-09.30

НОД 2 Родной язык по плану специалиста                                10.00-10.30

НОД 3 Физкультура по плану специалиста                                10.45-11.15

Пятница

НОД 1

Конструирование

09.00-09.30

15

«Качалка»

Цель: Учить детей складывать круги пополам, на 4 части; разрезать по линии сгиба; учить изготавливать поделки из бумажных конусов. Готовый образец качалки. Круги из плотной бумаги, шаблоны животных и человечков, цветная двусторонняя бумага для фигурок, карандаши, ножницы, клей, кисти.

«Конструирование и художественный труд в детском саду» Куцакова

Стр.72

29

По замыслу

Цель: Продолжать развивать умение строить различные объекты по чертежам, следовать им при выполнении работ. Индивидуальные чертежи (домашнее задание) Строительный материал и другие необходимые материалы (индивидуально).

Стр.97

НОД 2  Родной язык по плану специалиста                            09.40-10.10

НОД 3 Музыкальное развитие по плану специалиста           10.50-11.20

НОД 4 Физкультура по плану специалиста                            15.50-16.20

Январь 2024г

Понедельник

НОД /Время/Дата                              

Тема

Источник:

Ознакомление с окружающим миром (с природой)

09.00-09.30

15

«11 января—День заповедников и национальных парков»

Программное содержание. Расширять представления детей о разнообразии природного мира, о редких растениях и животных, занесенных в Красную книгу. Формировать представления о заповедных местах, в том числе родного края (на примере Московской области). Подводить к умению самостоятельно делать элементарные выводы об охране окружающей среды. Развивать творчество и инициативу.

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в д.с.

Стр.50

Ознакомление с окружающим миром (с предметным и социальным окружением)

09.00-09.30

22

«Две вазы»

Задачи. Закреплять умение детей узнавать предметы из стекла и керамики, отличать их друг от друга, устанавливать причинно-следственные связи между назначением, строением и материалом предмета.

О.В.Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением.

Стр.42

Ознакомление с окружающим миром (ПДД)

09.00-09.30

29

«Красный, жёлтый, зелёный»

Цель: познакомить с навыками безопасного поведения на дорогах.

Интегративные задачи:

«Социально-коммуникативное» развитие:

- закрепить представления детей о назначении и сигналах светофора, о том, что улицу переходят в специальных местах и только на зеленый свет;

- развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.

- воспитывать чувство уважения к себе и окружающим людям – пешеходам, водителям.

«Познавательно - речевое» развитие:

- уточнить представления детей об улице, дороге;

- учить детей внимательно слушать взрослого, друг друга и отвечать на вопросы;

- в процессе игр учить действовать в соответствии с правилами, действовать по сигналу.

Т.Ф.Саулина Знакомим дошкольников с ПДД.

Стр.57

НОД 2 Рисование по плану специалиста       10.30-11.00

НОД 3 Физкультура на воздухе

15.10-15.40

15

Занятие №17

Задачи. Упражнять в ходьбе в колонне по одному; беге между предметами; ходьбе и беге врассыпную; повторить игровые упражнения с прыжками, скольжение по дорожке; провести подвижную игру «Два Мороза».

Л.И.Пензулаева. «Физическая культура на свежем воздухе в подготовительной группе»

Стр.9

22

Занятие №18

Задачи. Провести игровое упражнение «Снежная королева»; упражнение с элементами хоккея; игровое задание в метании снежков на дальность; игровое упражнение с прыжками «Веселые воробышки».

Стр.10

29

Занятие №19

Задачи. Упражнять детей в ходьбе между снежками; разучить ведение шайбы клюшкой с одной стороны площадки на другую; повторить катание друг друга на санках.

Стр.10

Вторник

НОД 1 ФЭМП

09.00-09.30

9

Занятие №1

Программное содержание

•Учить составлять арифметические задачи на сложение.

•Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.

•Развивать внимание, память, логическое мышление.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по ФЭМП.

Подготовительная к школе группа»

Стр.85

16

Занятие №3

Программное содержание

•Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи не сложение и вычитание.

•Закреплять умение измерять объем жидких веществ с помощью условной меры.

•Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Развивать внимание, память, логическое мышление.

Стр.90

23

Занятие №5

Программное содержание

•Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

•Продолжать знакомить с часами и устанавливать время на макете часов.

•Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Стр.95

30

Занятие №7

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

•Развивать представления о геометрических фигурах и умение рисовать их на листе бумаги.

•Закреплять умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число, обозначенное цифрой.

Стр.98

НОД 2

Развитие речи

09.35-10.05

9

Занятие №1  Новогодние встречи

 Цель. Совершенствовать умение детей составлять рассказы из личного опыта. Активизировать речь дошкольников.

В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду. Подг. гр.»

Стр.52

16

Занятие №2 Произведения Н. Носова

 Цель. Вспомнить с детьми рассказы Н. Носова, любимые эпизоды из книги «Приключения Незнайки и его друзей».

Стр. 54

23

Занятие №4 Здравствуй, гостья-зима!

 Цель. Познакомить детей со стихотворениями о зиме.

Стр.55

30

Занятие №6 Чтение сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев»

 Цель. Познакомить детей со сказкой С. Маршака «Двенадцать месяцев».

Стр.57

НОД 3 Музыкальное развитие по плану специалиста                       10.20-10.50

НОД 4 Ручной труд

9

по плану специалиста   15.10-15.40

23

по плану специалиста   15.10-15.40

Среда

НОД 1 ФЭМП

09.00-09.30

10

Занятие №2

Программное содержание

• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

•Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку

•Развивать внимание, память, логическое мышление.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по ФЭМП.

Подготовительная к школе группа»

Стр.88

17

Занятие №4

Программное содержание

•Продолжать учить составлять й решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

•Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их набором и разменом.

•Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Развивать внимание, логическое мышление.

Стр.93

24

Занятие №6

Программное содержание

•Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

•Совершенствовать представления о последовательности чисел в пределах 20.

•Развивать умение делить целое на 8 равных частей и сравнивать целое и его части.

•Развивать умение определять местоположение предметов относительно друг друга.

Стр.96

31

Занятие №8

Программное содержание

•Продолжать учить детей самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

•Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности.

•Упражнять в правильном использовании в речи слов: сначала, потом, до, после.

•Закреплять умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.

•Развивать внимание, воображение.

Стр.100

НОД 2

Обучение грамоте

09.35-10.05

10

Занятие №17

Программное содержание.

1. Знакомство с буквой г.

2. Придумывание слов со звуком г и по заданной модели.

Л.Е.Журова «Обучение грамоте в д.с»

Стр.14

17

Занятие №18

Программное содержание.

1. Знакомство с буквой к.

2. Придумывание слов со звуком к.

3. Учить детей подробно повторять домашнее задание.

Стр.14

24

Занятие №19

Программное содержание.

1. Закрепление пройденного материала.

2. Проверка домашнего задания.

Стр.15

31

Занятие №20

Программное содержание.

1. Знакомство с буквой с.

2. Повторение пройденного материала.

Стр.16

НОД 3 Рисование по плану специалиста                                    15.35-16.05

Четверг

НОД 1 Лепка / Аппликация по плану специалиста                    09.00-09.30

НОД 2 Родной язык по плану специалиста                                10.00-10.30

НОД 3 Физкультура по плану специалиста                                10.45-11.15

Пятница

НОД 1

Конструирование

09.00-09.30

19

«Магазин игрушек»

Цель: Закрепить умение складывать прямоугольный лист бумаги пополам; сглаживать линии сгиба; воспитывать аккуратность. Образцы игрушек, сделанные из прямоугольников разного размера (зайчик и медведь) Бумажные прямоугольники различной формы, кружочки конфетти, карандаши, кисти, клей.

«Конструирование и художественный труд в детском саду» Л.В.Куцакова

Стр.68

НОД 2  Родной язык по плану специалиста                            09.40-10.10

НОД 3 Музыкальное развитие по плану специалиста           10.50-11.20

НОД 4 Физкультура по плану специалиста                            15.50-16.20

Февраль 2024г

Понедельник

НОД /Время/Дата                              

Тема

Источник:

Ознакомление с окружающим миром (с природой)

09.00-09.30

5

«Служебные собаки»

Программное содержание. Расширять представления детей о служебных собаках, о помощи, которую собаки могут оказывать человеку.

Формировать знания о том, что человек должен уметь ухаживать за животными, которых он приручил. Прививать любовь к животным. Дать элементарные представления о профессии кинолога.

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в д.с.

Стр.55

Ознакомление с окружающим миром (с предметным и социальным окружением)

09.00-09.30

12

«Защитники Родины»

Задачи. Расширять знания детей о Российской армии; воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов (возлагать цветы к обелискам, памятникам); формировать умение рассказывать о службе в армии отцов, дедушек, братьев, воспитывать стремление быть похожими на них.

О.В.Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением.

Стр.46

Ознакомление с окружающим миром (ПДД)

09.00-09.30

19

«Дорожные знаки»

Программное содержание.  Закреплять знания детей о работе светофора. Знакомить с назначением дорожных знаков. Расширять и углублять представления о правилах дорожного движения. Воспитывать культуру поведения на улице.

Т.Ф.Саулина Знакомим дошкольников с ПДД.

Стр.43

Ознакомление с окружающим миром (с природой)

09.00-09.30

26

«Огород на окне»

Программное содержание. Формировать представления детей о разнообразии растений и способах их посадки. Учить устанавливать взаимосвязь между состоянием растения и условиями окружающей среды.

Подводить детей к умению делать элементарные выводы о взаимосвязи растений и способов ухода за ними.

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в д.с.

Стр.57

НОД 2 Рисование по плану специалиста       10.30-11.00

НОД 3 Физкультура на воздухе

15.10-15.40

5

Занятие №21

Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу воспитателя; повторить игровое задание с клюшкой и шайбой, игровое задание с прыжками.

Л.И.Пензулаева. «Физическая культура на свежем воздухе в подготовительной группе»

Стр.12

12

Занятие №22

Задачи. Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий; повторить игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой.

Стр.12

19

Занятие №23

Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; повторить игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой.

Стр.13

26

Занятие №24

Задачи. Упражнять в ходьбе и беге с выполнением задания «Найди свой цвет»; повторить игровое задание с метанием снежков с прыжками.

Стр.13

Вторник

НОД 1 ФЭМП

09.00-09.30

5

Занятие №1

Программное содержание

•Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение.

•Упражнять в счете предметов по образцу.

•Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам.

•Развивать внимание, память, логическое мышление.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по ФЭМП.

Подготовительная к школе группа»

Стр. 101

12

Занятие №3

Программное содержание

•Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

•Закреплять умение последовательно называть дни недели и правильно использовать в речи слова: раньше, позже, сначала, потом.

•Продолжать формировать умение определять отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам.

•Развивать представления о величине предметов.

Стр.106

19

Занятие №5

Программное содержание

•Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

•Совершенствовать навыки измерения высоты предметов с помощью условной меры.

•Продолжать знакомить с часами и учить определять время с точностью до 1 часа.

•Развивать логическое мышление.

Стр.111

26

Занятие №7

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

•Совершенствовать навыки счета со сменой его основания.

•Закреплять умение двигаться в пространстве в заданном направлении в соответствии с условными обозначениями.

Стр.116

НОД 2

Развитие речи

09.35-10.05

5

Занятие №1 Чтение русской народной сказки «Никита Кожемяка»

 Цель. Вспомнить с детьми русские народные сказки. Познакомить с русской народной сказкой «Никита Кожемяка». Помочь определить сказочные эпизоды в сказке.

В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду. Подг. гр.»

Стр.58

12

Занятие №3 Работа по сюжетной картине

 Цель. Совершенствовать умение детей озаглавить картину, составить план рассказа. Активизировать речь детей

Стр. 59

19

Занятие №4 Чтение былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник»

Цель. Познакомить детей с былиной, с ее необычным складом речи, с образом былинного богатыря Ильи Муромца.

Стр.60

26

Занятие №6 Пересказ рассказа В. Бианки «Музыкант»

Цель. Совершенствовать умение детей пересказывать рассказ.

Стр.62

НОД 3 Музыкальное развитие по плану специалиста                       10.20-10.50

НОД 4 Ручной труд

6

по плану специалиста   15.10-15.40

20

по плану специалиста   15.10-15.40

Среда

НОД 1 ФЭМП

09.00-09.30

7

Занятие №2

Программное содержание

•Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

•Закреплять умение называть зимние месяцы.

•Совершенствовать умение составлять число из единиц.

•Упражнять в составлении тематических композиций из геометрических фигур.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по ФЭМП.

Подготовительная к школе группа»

Стр.103

14

Занятие №4

Программное содержание

•Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

•Расширять представления о весе предметов.

•Закреплять умение видоизменять геометрические фигуры.

•Совершенствовать умение ориентироваться в тетради в клетку, выполнять задания по словесной инструкции.

Стр.109

21

Занятие №6

Программное содержание

•Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

•Совершенствовать навыки счета со сменой его основания.

•Продолжать развивать представления о геометрических фигурах и умение зарисовывать их в тетради в клетку.

•Развивать логическое мышление.

Стр.114

28

Занятие №8

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

•Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по порядку?», «На котором месте?».

•Совершенствовать умение моделировать геометрические фигуры.

•Развивать внимание, воображение

Стр.118

НОД 2

Обучение грамоте

09.35-10.05

7

Занятие №21

Программное содержание.

1. Знакомство с буквой з.

2. Учить детей выкладывать предложение, состоящее из двух слов, соблюдать интервал между словами, называть первое, второе слово в предложении.

Л.Е.Журова «Обучение грамоте в д.с»

Стр.16

14

Занятие №22

Программное содержание.

1. Повторить пройденный материал.

2. Научить детей новой игре в цепочку слов.

Стр.16

21

Занятие №24

Программное содержание.

1. Знакомство с буквой ж.

2. Дать детям правила о правописании жи и ши.

Стр.18

28

Занятие №26

Программное содержание.

1. Знакомство с буквой д.

2. Учить детей составлять слово с заданной частью слова, озаглавливать прочитанный рассказ.

Стр.19

НОД 3 Рисование по плану специалиста                                    15.35-16.05

Четверг

НОД 1 Лепка / Аппликация по плану специалиста                    09.00-09.30

НОД 2 Родной язык по плану специалиста                                10.00-10.30

НОД 3 Физкультура по плану специалиста                                10.45-11.15

Пятница

НОД 1

Конструирование

09.00-09.30

2

 «Корзиночка»

Цель: Учить детей складывать квадратный лист на 9 или 16 маленьких квадратиков, делать надрезы, складывать и склеивать корзиночку; развивать внимательность, зрительную память. Образцы корзинок различного цвета и размера. Бумага разного цвета и размера, украшающие детали, ножницы, карандаши, кисти, клей

«Конструирование и художественный труд в детском саду» Л.В.Куцакова

Стр.69

16

 «Суда по чертежам»

Цель: Учить детей строить различные суда по чертежам Иллюстрации судов, 3 схемы судов. Строительный материал

Стр.97

НОД 2  Родной язык по плану специалиста                            09.40-10.10

НОД 3 Музыкальное развитие по плану специалиста           10.50-11.20

НОД 4 Физкультура по плану специалиста                            15.50-16.20

Март 2024г

Понедельник

НОД /Время/Дата                              

Тема

Источник:

Ознакомление с окружающим миром (с природой)

09.00-09.30

4

«Полюбуйся: весна наступает...»

Программное содержание. Расширять представления детей о весенних изменениях в природе. Формировать эстетическое отношение к природе средствами художественных произведений. Воспитывать интерес к художественно-творческой деятельности. Развивать инициативу, творчество и самостоятельность.

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в д.с.

Стр.58

Ознакомление с окружающим миром (с предметным и социальным окружением)

09.00-09.30

11

«Мое Отечество — Россия»

Задачи. Формировать у детей интерес к получению знаний о России; воспитывать чувство принадлежности к определенной культуре, уважение к культурам других народов; умение рассказывать об истории и культуре своего народа.

О.В.Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением.

Стр.49

Ознакомление с окружающим миром (ПДД)

09.00-09.30

18

«Изучение дорожных знаков»

Программное содержание: 

Познакомить детей с новыми дорожными знаками: «Железнодорожный переезд», «Пункт медицинской помощи», «Телефон». Учить различать знаки, знакомить с назначением.

Т.Ф.Саулина Знакомим дошкольников с ПДД.

Стр.46

Ознакомление с окружающим миром (с природой)

09.00-09.30

25

«22 марта —Всемирный день водных ресурсов»

Программное содержание. Расширять представления детей о значении воды в жизни всего живого. Формировать эстетическое отношение к природе. Развивать интерес, творчество и инициативу. Воспитывать бережное отношение к водным ресурсам.

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в д.с.

Стр.61

НОД 2 Рисование по плану специалиста       10.30-11.00

НОД 3 Физкультура на воздухе

15.10-15.40

4

Занятие №25

Задачи. Повторить упражнения в беге на скорость, игровые задания с прыжками и мячом.

Л.И.Пензулаева. «Физическая культура на свежем воздухе в подготовительной группе»

Стр.14

11

Занятие №26

Задачи. Упражнять детей в беге, в прыжках; развивать ловкость в заданиях с мячом.

Стр.15

18

Занятие №27

Задачи. Упражнять детей в беге на скорость; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом.

Стр.15

25

Занятие №28

Задачи. Повторить упражнения с бегом, в прыжках и с мячом.

Стр.16

Вторник

НОД 1 ФЭМП

09.00-09.30

5

Занятие №1

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в пределах 10.

•Совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей, правильно обозначать части, сравнивать целое и его части.

•Упражнять в умении определять время по часам с точностью до 1 часа.

•Развивать внимание.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по ФЭМП.

Подготовительная к школе группа»

Стр.120

12

Занятие №3

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

•Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

•Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.

•'Закреплять умение называть последовательно времена и месяцы года.

Стр.126

19

Занятие №5

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

•Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Развивать умение объединять части множества, сравнивать целое и его части на основе счета.

•Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.

Стр.130

26

Занятие №7

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

•Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Совершенствовать умение конструировать объемные геометрические фигуры.

•Упражнять в счете в прямом и обратном порядке в пределах 20.

Стр.134

НОД 2

Развитие речи

09.35-10.05

5

Занятие №1 Чтение былины «Алеша Попович и Тугарин Змеевич»

 Цель. Приобщать детей к былинному эпосу, к былинному складу речи

В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду. Подг. гр.»

Стр.63

12

Занятие №3 Чтение сказки В. Даля «Старик-годовик»

 Цель. Совершенствовать диалогическую речь детей.

Стр. 65

19

Занятие №4 Заучивание стихотворения П. Соловьевой «Ночь и день»

 Цель. Познакомить детей со стихотворением П. Соловьевой «Ночь и день»; поупражнять в выразительном чтении стихотворения.

Стр.66

26

Занятие №6 Весна идет, весне дорогу!

 Цель. Чтение детям стихотворений о весне, приобщение их к поэтическому складу речи.

Стр.68

Занятие №7 Лохматые и крылатые

 Цель. Продолжать учить детей составлять интересные и логичные рассказы о животных и птицах.

Стр.70

НОД 3 Музыкальное развитие по плану специалиста                       10.20-10.50

НОД 4 Ручной труд

5

по плану специалиста   15.10-15.40

19

по плану специалиста   15.10-15.40

Среда

НОД 1 ФЭМП

09.00-09.30

6

Занятие №2

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

•Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 10.

•Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Развивать внимание.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по ФЭМП.

Подготовительная к школе группа»

Стр.123

13

Занятие №4

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

•Упражнять в умении составлять число из двух меньших чисел и раскладывать число на два меньших числа.

•Закреплять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей.

•Развивать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.

•Упражнять в умении определять вес предметов с помощью весов.

Стр.128

20

Занятие №6

Программное содержание

• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

•Закреплять умение в последовательном назывании дней недели.

•Развивать способность в моделировании пространственных отношений между объектами на плане.

•Развивать пространственное восприятие формы.

Стр.132

27

Занятие №8

Программное содержание

•Упражнять в решении арифметических задач на сложение и вычитание в пределах 10.

•Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Совершенствовать навыки счета со сменой основания счета в пределах 20.

•Развивать внимание, память, логическое мышление.

Стр.136

НОД 2

Обучение грамоте

09.35-10.05

6

Занятие №27

Программное содержание.

1. Знакомство с буквой т.

2. Продолжать учить детей придумывать и складывать слова по отдельной части слова.

Л.Е.Журова «Обучение грамоте в д.с»

Стр.20

13

Занятие №29

Программное содержание. Знакомство с буквой ь.

Стр.21

20

Занятие №31

Программное содержание. Знакомство с буквой п.

Стр.21

27

Занятие №32

Программное содержание. Знакомство с буквой б.

Стр.23

НОД 3 Рисование по плану специалиста                                    15.35-16.05

Четверг

НОД 1 Лепка / Аппликация по плану специалиста                    09.00-09.30

НОД 2 Родной язык по плану специалиста                                10.00-10.30

НОД 3 Физкультура по плану специалиста                                10.45-11.15

Пятница

НОД 1

Конструирование

09.00-09.30

15

«Карусель»

Цель: Познакомить детей с новым материалом – картоном; учить работать с ним Образец карусели Прямоугольная полоска картона, два полукруга из картона, украшающие детали, ножницы, клей, кисти.

«Конструирование и художественный труд в детском саду» Куцакова

Стр.71

29

По замыслу

Цель: Продолжать учить совместно планировать работу, подбирать необходимый материал, обосновывать свой выбор. Строительный материал; материал, необходимый детям для осуществления замысла.

Стр.96

НОД 2  Родной язык по плану специалиста                            09.40-10.10

НОД 3 Музыкальное развитие по плану специалиста           10.50-11.20

НОД 4 Физкультура по плану специалиста                            15.50-16.20

Апрель 2024г

Понедельник

НОД /Время/Дата                              

Тема

Источник:

Ознакомление с окружающим миром (с природой)

09.00-09.30

1

Знатоки природы

Программное содержание. Расширять представления детей о разнообразии растительного и животного мира. Учить быстро находить ответ на поставленный вопрос. Развивать познавательную активность и творческую инициативу.

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в д.с.

Стр.63

Ознакомление с окружающим миром (с предметным и социальным окружением)

09.00-09.30

8

«Космос»

Задачи. Расширять представления детей о космосе; подводить к пониманию того, что освоение космоса — ключ к решению многих проблем на Земле; рассказать детям о Ю. Гагарине и других героях космоса.

О.В.Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением.

Стр.53

Ознакомление с окружающим миром (ПДД)

09.00-09.30

15

«Дорожные знаки - наши друзья»

Программное содержание:

Цель: Формирование представлений детей о дорожных знаках.

Задачи: Обучающие

- расширять и закреплять знания  детей о сигналах светофора и правилах дорожного движения; закреплять умение различать и понимать дорожные знаки, предназначенные для пешеходов и водителей;

- формировать обобщающие понятия «дорожные знаки» (запрещающие, предупреждающие, знаки сервиса);  умение ориентироваться в основных дорожных знаках,  группировать их по назначению.

Развивающие:

- развивать у детей азы дорожной грамоты, чувство ответственности при соблюдении ПДД

Воспитательные:

- вызвать эмоциональный отклик, удовольствие от деятельности на занятии;

- воспитывать культуру поведения на улице, вырабатывая потребность в соблюдении правил дорожного движения;

Т.Ф.Саулина Знакомим дошкольников с ПДД.

Стр.49

Ознакомление с окружающим миром (с природой)

09.00-09.30

22

22 апреля—Международный день Земли

Программное содержание. Расширять представления о том, что Земля — н а ш общий дом. Подвести к пониманию того, что жизнь человека во многом зависит от окружающей среды — чистого воздуха, почвы и воды.

Закреплять умение устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями. Развивать познавательную активность.

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в д.с.

Стр.65

НОД 2 Рисование по плану специалиста       10.30-11.00

НОД 3 Физкультура на воздухе

15.10-15.40

1

Занятие №29

Задачи. Повторить игровое упражнение с бегом; игровые задания с мячом, с прыжками.

Л.И.Пензулаева. «Физическая культура на свежем воздухе в подготовительной группе»

Стр.17

8

Занятие №30

Задачи. Повторить игровое задание с ходьбой и бегом; игровые упражнения с мячом, в прыжках.

Стр.17

15

Занятие №31

Задачи. Повторить бег на скорость; упражнять детей в заданиях с прыжками, в равновесии.

Стр.18

22

Занятие №32

Задачи. Повторить игровое упражнение с ходьбой и бегом, игровые задания в прыжках, с мячом.

Стр.19

Вторник

НОД 1 ФЭМП

09.00-09.30

2

Занятие №1

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

•Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Развивать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

• Развивать внимание, память, логическое мышление.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по ФЭМП.

Подготовительная к школе группа»

Стр.138

9

Занятие №3

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

•Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Учить «читать» графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов и направление их движения.

•Развивать внимание, память, логическое мышление.

Стр.143

16

Занятие №5

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

•Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Закреплять умение составлять число из двух меньших и раскладывать его на два меньших числа в пределах 10.

•Развивать внимание, память, логическое мышление.

Стр.147

23

Занятие №7

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

•Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Закреплять умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 20.

•Развивать внимание, память, логическое мышление.

Стр.151

НОД 2

Развитие речи

09.35-10.05

2

Занятие №1 Чтение сказки «Снегурочка»

 Цель. Познакомить детей с народной сказкой, с образом Снегурочки.

В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду. Подг. гр.»

Стр.71

9

Занятие №3  Сочиняем сказку про Золушку

 Цель. Помогать детям составлять творческие рассказы.

Стр. 72

16

Занятие №4 Рассказы по картинкам

 Цель. Продолжать совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с

последовательно развивающимся действием.

Стр.75

23

Занятие №7 Сказки Г. Х. Андерсена

 Цель. Помочь детям вспомнить известные им сказки Г. Х. Андерсена.

Стр.76

НОД 3 Музыкальное развитие по плану специалиста                       10.20-10.50

НОД 4 Ручной труд

9

по плану специалиста   15.10-15.40

23

по плану специалиста   15.10-15.40

Среда

НОД 1 ФЭМП

09.00-09.30

3

Занятие №2

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в пределах 10.

•Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Развивать умение последовательно называть дни недели, месяцы и времена года.

•Развивать внимание, память, логическое мышление.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по ФЭМП.

Подготовительная к школе группа»

Стр.140

10

Занятие №4

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в пределах 10.

•Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Развивать умение создавать сложные по форме предметы из отдельных частей по представлению.

•Развивать внимание, память, логическое мышление.

Стр.145

17

Занятие №6

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

•Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Закреплять представления об объемных и плоских геометрических фигурах.

•Развивать внимание, память, логическое мышление.

Стр.149

24

Занятие №8

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

•Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя и другого лица.

•Развивать внимание, память, логическое мышление.

Стр.153

НОД 2

Обучение грамоте

09.35-10.05

3

Занятие №34

Программное содержание.

1. Знакомство с буквой в.

 2. Закрепление умения писать слова с мягкими согласными звуками.

Л.Е.Журова «Обучение грамоте в д.с»

Стр.25

10

Занятие №35

Программное содержание.

1. Знакомство с буквой ф.

2. Дать детям знание о слоге, слове.

Стр.25

17

Занятие №37

Программное содержание. Знакомство с буквой и.

Стр.27

24

Занятие №39

Программное содержание. Знакомство с буквой ч.

Стр.28

НОД 3 Рисование по плану специалиста                                    15.35-16.05

Четверг

НОД 1 Лепка / Аппликация по плану специалиста                    09.00-09.30

НОД 2 Родной язык по плану специалиста                                10.00-10.30

НОД 3 Физкультура по плану специалиста                                10.45-11.15

Пятница

НОД 1

Конструирование

09.00-09.30

5

«Чебурашка»

Цель: Учить детей складывать из листа бумаги цилиндр; изготавливать поделки из бумажных цилиндров; учить анализировать готовый образец. Готовый образец «Чебурашка»; схема операций по сгибанию бумаги на доске. Цветная бумага, карандаши, ножницы, кисти, клей.

«Конструирование и художественный труд в детском саду»

Л.В.Куцакова

Стр.73

19

«Грузовой автомобиль»

Цель: Учить детей строить грузовики различного назначения по изображению. Иллюстрации, фотографии, игрушки Строительный материал

Стр.64

НОД 2  Родной язык по плану специалиста                            09.40-10.10

НОД 3 Музыкальное развитие по плану специалиста           10.50-11.20

НОД 4 Физкультура по плану специалиста                            15.50-16.20

Май 2024г

Понедельник

НОД /Время/Дата                              

Тема

Источник:

Ознакомление с окружающим миром (с природой)

09.00-09.30

6

Прохождение экологической тропы

Программное содержание. Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе в процессе прохождения экологической тропы на участке детского сада. Формировать желание вести наблюдения в природе. Поддерживать самостоятельную поисково-исследовательскую деятельность. Развивать любознательность, активность. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать эстетическое отношение к природе.

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в д.с.

Стр.66

Ознакомление с окружающим миром (с предметным и социальным окружением)

09.00-09.30

13

«Путешествие в прошлое светофора»

Задачи. Познакомить детей с историей светофора, с процессом преобразования этого устройства человеком. Развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира; активизировать познавательную деятельность.

О.В.Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением.

Стр.54

Ознакомление с окружающим миром (ПДД)

09.00-09.30

20

«Зелёный огонёк»

Цель: Создание условий для изучения правил дорожного движения детьми.

Задачи:

Расширить представления детей о правилах поведения на проезжей части;

Систематизировать знания детей о дорожных знаках;

Развивать умение у детей видеть то, что представляет опасность для жизни и здоровья;

Закрепить знания у детей о правилах перехода через дорогу, правило светофора:

Доставить детям радость от процесса совместной деятельности;

Т.Ф.Саулина Знакомим дошкольников с ПДД.

Стр.52

Ознакомление с окружающим миром (с природой)

09.00-09.30

27

Цветочный ковер

Программное содержание. Расширять представления детей о многообразии цветущих растений и их значении в природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Учить видеть и передавать красоту цветущих растений в продуктивных видах деятельности. Развивать познавательный интерес.

Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать эстетическое отношение к природе.

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в д.с.

Стр.69

НОД 2 Рисование по плану специалиста       10.30-11.00

НОД 3 Физкультура на воздухе

15.10-15.40

6

Занятие №33

Задачи. Упражнять детей в продолжительном беге, развивая выносливость; развивать точность движений при переброске мяча друг другу в движении; упражнять в прыжках через короткую скакалку; повторить упражнение в равновесии с дополнительным заданием.

Л.И.Пензулаева. «Физическая культура на свежем воздухе в подготовительной группе»

Стр.19

13

Занятие №34

Задачи. Упражнять детей ходьбе и беге с выполнением заданий; повторить упражнения с мячом, в прыжках.

Стр.20

20

Занятие №35

Задачи. Повторить игровые упражнения с ходьбой и бегом; упражнять в заданиях с мячом.

Стр.21

27

Занятие №35 (повторение)

Задачи. Повторить игровые упражнения с ходьбой и бегом; упражнять в заданиях с мячом.

Стр.21

Вторник

НОД 1 ФЭМП

09.00-09.30

7

Занятие №1

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

•Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Развивать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

• Развивать внимание, память, логическое мышление.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по ФЭМП.

Подготовительная к школе группа»

Стр.138

14

Занятие №3

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

•Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Учить «читать» графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов и направление их движения.

•Развивать внимание, память, логическое мышление.

Стр.143

21

Занятие №5

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

•Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Закреплять умение составлять число из двух меньших и раскладывать его на два меньших числа в пределах 10.

•Развивать внимание, память, логическое мышление.

Стр.147

28

Занятие №7

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

•Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Закреплять умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 20.

•Развивать внимание, память, логическое мышление.

Стр.151

НОД 2

Развитие речи

09.35-10.05

7

Занятие №1 Заучивание стихотворения З. Александровой «Родина»

 Цель. Помочь детям понять смысл стихотворения («Родина бывает разная, но у всех она одна»), запомнить произведение.

В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду. Подг. гр.»

Стр.76

14

Занятие №3 Весенние стихи[27]

 Цель. Помочь детям почувствовать удивительную неповторимость стихотворений о весне.

Стр. 79

21

Занятие №4 Беседа о книжных иллюстрациях. Чтение рассказа В. Бианки «Май»

 Цель. Учить детей воспринимать книжные иллюстрации как самоценность и источник информации. С помощью рассказа В. Бианки познакомить детей с приметами мая – последнего месяца весны.

Стр.79

28

Занятие №6 . Пересказ рассказа Э. Шима «Очень вредная крапива»

 Цель. Продолжать совершенствовать умение детей пересказывать несложные тексты, правильно строить предложения.

Стр.81

НОД 3 Музыкальное развитие по плану специалиста                       10.20-10.50

НОД 4 Ручной труд

17

по плану специалиста   15.10-15.40

21

по плану специалиста   15.10-15.40

Среда

НОД 1 ФЭМП

09.00-09.30

8

Занятие №2

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в пределах 10.

•Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Развивать умение последовательно называть дни недели, месяцы и времена года.

•Развивать внимание, память, логическое мышление.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по ФЭМП.

Подготовительная к школе группа»

Стр.140

15

Занятие №4

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в пределах 10.

•Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Развивать умение создавать сложные по форме предметы из отдельных частей по представлению.

•Развивать внимание, память, логическое мышление.

Стр.145

22

Занятие №6

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

•Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Закреплять представления об объемных и плоских геометрических фигурах.

•Развивать внимание, память, логическое мышление.

Стр.149

29

Занятие №8

Программное содержание

•Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

•Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

•Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя и другого лица.

•Развивать внимание, память, логическое мышление.

Стр.153

НОД 2

Обучение грамоте

09.35-10.05

8

Занятие №40

Программное содержание. Знакомство с буквой щ.

Л.Е.Журова «Обучение грамоте в д.с»

Стр.29

15

Занятие №42

Программное содержание. Знакомство с буквой ц.

Стр.30

22

Занятие №44

Программное содержание. Знакомство с буквой х.

Стр.31

29

Занятие №47

Программное содержание. Знакомство с буквой ъ.

Стр.33

НОД 3 Рисование по плану специалиста                                    15.35-16.05

Четверг

НОД 1 Лепка / Аппликация по плану специалиста                    09.00-09.30

НОД 2 Родной язык по плану специалиста                                10.00-10.30

НОД 3 Физкультура по плану специалиста                                10.45-11.15

Пятница

НОД 1

Конструирование

09.00-09.30

17

«Игрушки»

Цель: Продолжать учить детей изготавливать поделки из конусов. Готовый образец игрушки, рисунки с изображением разного рода игрушек, выполненных из конусов. Цветная двусторонняя бумага, карандаши, ножницы, клей, кисти.

«Конструирование и художественный труд в детском саду» Л.В.

Стр.72

31

«Гараж с двумя въездами»

Цель: Учить детей ориентироваться на плоскости, намечать очертания будущего сооружения; продолжать учить создавать совместные постройки Образец готового изделия Строительный материал

Стр.65

НОД 2  Родной язык по плану специалиста                            09.40-10.10

НОД 3 Музыкальное развитие по плану специалиста           10.50-11.20

НОД 4 Физкультура по плану специалиста                            15.50-16.20