«Дидактическая игра как средство формирования психологического здоровья дошкольников в работе педагога-психолога»
презентация
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». В.А.Сухомлинский
Игра - основной вид деятельности дошкольников, ведь именно в игре удовлетворяются основные потребности ребенка: - в движении; - в общении; -в познании; -в самореализации, свободе, самостоятельности; -в радости, удовольствии; -потребность быть «как взрослый».
В игре, благодаря игровой мотивации, развиваются: - воображение и фантазия; - коммуникативные способности; - с пособность к символизации и преобразованию; - функция обобщения; - произвольность поведение (сила воли); - идеальный план; - умение думать и др .
Функции игры: - воспитательные; - развивающие; - обучающие; - организаторские; - коррекционные; - реабилитационные; - саморазвитие.
Значение игры для ребенка дошкольного возраста: Игра организует чувства ребенка и влияет на его поступки. С эмоциональной точки зрения технология игры феноменальна и не похожа на другие воспитательные технологии. Она предлагает детям удовольствие, разнообразные развлечения и одновременно с этим формирует необходимые для жизни в обществе модели нравственного поведения. Овладевая знаниями, полученными в ходе игры, ребенок приобщается к культуре страны, в которой живет и культуре мира. Игра помогает ребенку усвоить общественный опыт и превратить его в достояние личности. Именно в игре развивается воля ребенка, поскольку ребенок, овладевая в ходе игровой деятельности каким-либо новым для него способом действий, учится преодолевать трудности. В ходе игры развивается умственная деятельность.
Дидактические игры способствуют, главным образом развитию умственных способностей детей, поскольку содержат умственное задание, в решении которого и есть смысл игры. Они также способствуют развитию органов чувств, внимания, логического мышления. Обязательным условием дидактической игры являются правила, без которых деятельность приобретает стихийный характер.
Виды дидактических игр: ИГРЫ С ПРЕДМЕТАМИ; НАСТОЛЬНО-ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ; СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/21/picture-350993-1385041661.jpg)
Дидактическая игра - как средство формирования лексики у дошкольников с ОНР.
В статье даётся определение - лексика. Рассказывается о задачах, а также о методах и приёмах, используемых в работе, направленной на развитие лексики у дошкольников с ОНР....
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/06/picture-355995-1417877730.jpg)
Подвижная игра как средство формирования социального здоровья дошкольника
В дошкольном детстве ребенок развивается в игре, и получает первый социальный опыт. Наиболее эффективной является та деятельность, в основе которой лежит движение, т.к. двигательная активность во мног...
![](/sites/default/files/pictures/2017/07/19/picture-801779-1500445770.jpg)
Дидактические игры как средство формирования связной речи дошкольников.
Большое внимание приобретает связная речь среди навыков, необходимых дошкольникам для дальнейшего развития и получения им знаний в учёбе в школе, так как речь-средство общения, формирования мысли и вз...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/08/picture-783764-1573165773.jpg)
Дидактические игры, как средство формирования навыков здорового образа жизни
Дидактические подвижные игры являются одним из многочисленных путей формирования ЗОЖ ребенка. Они игры могут применяться на динамических переменах, с целью закрепления знаний ЗОЖ с параллельным овладе...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/05/picture-751821-1462439392.jpg)
Дидактическая игра как средство формирования ЭМП у дошкольников (презентация)
Уважаемые педагоги, в данной презентации описана значимость дидактической игрывв дошкольном детстве.особое внимание уделяется развитию ЭМП посредством использования дидактической игры. Представлен спи...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/15/picture-1267951-1600168039.jpg)
«Дидактическая игра - как средство формирования экономической грамотности дошкольников»
Консультация для педагогов ДОУ по финансовой грамотности у воспитанников старшего дошкольного возраста.. В статье дидактическая игра рассматривается как средство формирования финансовой грамотности у ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/20/picture-66007-1587389281.jpg)
Коммуникативные игры, как средство сохранения психологического здоровья дошкольников
Семинар для педагогов ДОУ. Будет полезен педагогам всех групп....