Метод обоснования новых идей «Золотая рыбка» (предложен Г.С. Альтшуллером) ТРИЗ
методическая разработка
Метод обоснования новых идей «Золотая рыбка» (предложен Г.С. Альтшуллером) ТРИЗ
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 971.22 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Суть метода заключается в том, чтобы разделить ситуации на составляющие (реальную и фантастическую), с последующим нахождением реальных проявлений фантастической составляющей. Реальную часть отбрасываем как исполнимую, и получаем новую ситуацию. Эту новую ситуацию рассматриваем как новую задачу и снова выделяем реальную и фантастическую части. И так далее до неразрешимого (необъяснимого) остатка.
Пример из сказки о рыбаке и рыбки А.С. Пушкина
Ситуация фантастическая. Рассмотрим, что в ней реального. Мог ли старик выйти на берег моря, забросить невод и поймать золотую рыбку? Мог. Это реальная составляющая. Мог ли старик вытащить золотую рыбку? Нереально – рыбки в море обычные. Рассмотрим, что в этой нереальной ситуации возможно. Бывают ли золотые рыбки? Бывают в аквариуме. Здесь нереальным является то, что аквариумная рыбка попала в море. Рассмотрим, что тут может быть реальным. Реальным, что на каком-то судне может разбиться аквариум, стоявший на палубе, и рыбка из него попала в море. Н аша цель в том и заключается, чтобы перейти от сказочной, фантастической ситуации к реальной.
Задача для аудитории: Обосновать получение денег из воздуха Реальные составляющие Вообще деньги зарабатывать можно? ……………… Фантастические составляющие Продавать (покупать) воздух можно? ………………..
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/04/picture-271888-1372882082.jpg)
Коммуникация. Конспект интегрированного занятия «СКАЗКА О ЗОЛОТОЙ РЫБКЕ НА НОВЫЙ ЛАД».
Конспект интегрированного занятия. Основная область коммуникация (развитие речи) в подготовительной группе....
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/16/picture-332237-1384590916.jpg)
КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ОСНОВНОЙ ИДЕИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ОСНОВНОЙ ИДЕИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА Тема: «Комплекс занятий по формированию графомоторных навыков у детей с...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/11/picture-41805-1444569990.jpg)
Логопедическое открытое занятие на тему "Сказка о золотой рыбке на новый лад" .
Применение нетрадиционных методов и приемов....
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/12/picture-949993-1662976948.jpg)
Сценарий нового года "Золотая рыбка" для старшей группы
Как приятно, что сегодняГости к нам сюда пришли.И не глядя на заботы,Час свободный вы нашли!С Новым Годом поздравляем,Праздник елки начинаем!...
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/25/picture-1496177-1700935984.jpg)
Проблемно – поисковая деятельность с элементами ТРИЗ «В морском царстве золотой рыбки»
Актуальность проекта.Экологическое воспитание с элементами ТРИЗ, учить детей мыслить творчески, не стандартно и смело. Данная технология помогает сформировать не просто думающую личность. Но и по...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/07/picture-376914-1389040081.jpg)
Статья " Сказочные приемы ТРИЗ в детском саду или метод Золотой рыбки"
Занятия с применением элементов ТРИЗ являются эффективным средством развития активного творческого мышления у дошкольников, оказывают значимое влияние на развитие других психических процессов и личнос...