Тематическое планирование на неделю по теме "Новогодняя елка!" во второй младшей группе детского сада
календарно-тематическое планирование (младшая группа)
Тематическое планирование на неделю по теме "Новогодняя елка!" во второй младшей группе детского сада
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 43.35 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: «Новогодняя елка!»
Цель: организовывать все виды детской деятельности в связи с празднованием новогодних праздников (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, восприятие художественной литературы)
Итоговое мероприятие: новогодний праздник «В гостях у Снеговика!»
Временные границы: с 25.12.2023 г. по 29.12.2023 г.
Планирование на неделю составила воспитатель: Зеленцова С.А.
День недели | Тема | Обр. область | Непосредственно образовательная деятельность | Инд. работа | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Организация разв. среды для самост. дея-ти детей | Взаимодействие с семьей |
Понедельник 25.12.2023 г.. 1. Речевое развитие (развитие речи) (р,п,с.к.) О. С. Ушакова Тема: Пересказ 1. Речевое развитие (развитие речи) (р,п,с.к.) О. С. Ушакова Тема: Пересказ сказки «У страха глаза велики» стр. 233-235, 269. Задачи: Формировать умение детей пересказывать текст сказки последовательно. Упражнять в образовании слов с суффиксами оценки. Развивать внимание, память. Воспитывать умение выслушивать высказывания товарищей. 2. Динамическая пауза (ф,х.э.) Тема: Подвижная игра «Водяной» Задачи: Вызывать положительные эмоции при проведении подвижных игр. Развивать двигательную активность. Воспитывать взаимовыручку. 3.Художественно-эстетическое развитие (конструирование) (п,р,х.э.)Тема: Конструирование из деталей конструктора «Корабль» Задачи: Познакомить с новым видом конструктора. Упражнять детей в основных способах крепления деталей. Развивать пространственное представление и мышление. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. 4.Художественно-эстетическое развитие (музыка) (х.э.,п.,с.к.) Тема: Разучивание песни «Зимние радости» Шестаковой. Задачи: Чисто интонировать в диапазоне октавы. Петь самостоятельно, без поддержки взрослого. Развивать умение различать средства музыкальной выразительности. Воспитывать любовь к музыке.сказки «У страха глаза велики» стр. 233-235, 269. Задачи: Формировать умение детей пересказывать текст сказки последовательно. Упражнять в образовании слов с суффиксами оценки. Развивать внимание, память. Воспитывать умение выслушивать высказывания товарищей. 2. Динамическая пауза (ф,х.э.) Тема: Подвижная игра «Водяной» Задачи: Вызывать положительные эмоции при проведении подвижных игр. Развивать двигательную активность. Воспитывать взаимовыручку. 3.Художественно-эстетическое развитие (конструирование) (п,р,х.э.)Тема: Конструирование из деталей конструктора «Корабль» Задачи: Познакомить с новым видом конструктора. Упражнять детей в основных способах крепления деталей. Развивать пространственное представление и мышление. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. 4.Художественно-эстетическое развитие (музыка) (х.э.,п.,с.к.) Тема: Разучивание песни «Зимние радости» Шестаковой. Задачи: Чисто интонировать в диапазоне октавы. Петь самостоятельно, без поддержки взрослого. Развивать умение различать средства музыкальной выразительности. Воспитывать любовь к музыке. | «Новогодняя елка!» | Х.Э.Ф. Ф., С.-К. | 1.Художественно – эстетическое развитие (лепка): Тема: «Пирамидки в подарок игрушкам» (Доронова. стр. 33) Прогр. задачи: Формировать умение детей лепить пирамидку. Совершенствовать умение скатывать ком пластилина между ладонями прямыми движениями рук; продолжать учить делать кольцо, соединяя концы жгутика. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность в работе с пластилином. 2.Динамическая пауза: Тема: подвижная игра «Зайцы и волк» Цель: формировать умение детей выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить своё место. 3.Физическое развитие: Тема: по плану педагога. | Закреплять умение детей делать кольцо, соединяя концы жгутика с………....... ……………. ………………………… Артикуляционная гимнастика с………….. ……………. ………………………… | Утро Утро радостных встреч: игра – забава «Ладошка к ладошке» Цель: доставить детям удовольствие; создать радостное настроение и положительный эмоциональный настрой. Утренняя гимнастика: карточка № 15. Беседа по теме недели: «Наша елочка живая» Цель: формировать у детей представление о елке живой и искусственной. Совместная деятельность в уголке природы: «Знакомство с фикусом» Цель: дать представление детям о фикусе; учить находить фикус среди других растений. Дидактическая игра: «Украшения для елки» Цель: развивать умение правильно находить и называть елочные украшения. Прогулка: карточка № 11. Вечер Чтение художественной литературы: чтение стихотворений о зиме, новогодних праздниках. Цель: продолжать формировать умение детей эмоционально воспринимать стихи, интонационно и выразительно передавать образное содержание. Сюжетно – ролевая игра: «Парикмахерская» Цель: развивать диалогическое общение между детьми «парикмахер-клиент»; предложить детям причесать кукол, завязать бантики. Игры-забавы: игра «Наши уточки» Цель: создать у детей хорошее, радостное настроение; способствовать становлению положительных взаимоотношений между педагогом и детьми; развивать речь детей. Прогулка: карточка № 12. | Внести иллюстрации по теме недели. Внести атрибуты к Д.И. Внести атрибуты к сюжетно-ролевой игре. Внести атрибуты для игр-забав. | Памятки родителям «Секреты любви и взаимопонимания» |
День недели | Тема | Обр. область | Непосредственно образовательная деятельность | Инд. работа | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Организация разв. среды для самост. дея-ти детей | Взаимодействие с семьей |
Вторник 26.12.2023 г. | «Новогодняя елка!» | Х.-Э. Ф. П., С.-К., Р.Р. | 1.Художественно – эстетическое развитие (музыка): Тема: по плану педагога 2.Динамическая пауза: Тема: «Лохматый пес» Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаясь. 3.Познавательное развитие (математика): Тема: «Счет наизусть до 5» Прогр. задачи: Формировать умение считать до пяти; учить четко называть числа от 1-5 по порядку. Познакомить с пространственными представлениями «спереди», «сзади» Тренировать в употреблении предлогов, отражающих пространственные отношения. Развивать внимание, усидчивость. Воспитывать взаимопомощь. Работа в тетради «Моя математика 3-4 года» Е.В. Соловьева с 23-24 (Математика и логика для дошкольников. Е.В. Соловьева стр. 35) | Закреплять умение детей четко называть числа от 1-5 по порядку с………….…………… …………… …………… Закреплять умение детей выворачивать вещь налицо с………...... ………………………… …………… | Утро. Утренняя гимнастика: карточка № 15. Настольно-печатные игры: игра «Кто что делает?» Цель: формировать представления детей о профессиях, умение называть действия, изображенные на картинке. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни: беседа «Дружим с водой» Цель: дать понятие о том, что вода - залог чистоты и здоровья. Опытно-экспериментальная деятельность: «Свойства снега» Цель: организовать экспериментирование со снегом; выявить свойства снега (снег тает, может быть липким, рыхлым) Подвижные игры: «В воротики» Цель: закреплять умение детей прокатывать мяч в горизонтальную цель. Прогулка: карточка № 10. Вечер Чтение художественной литературы: чтение стихотворений о детях. Цель: продолжать формировать умение детей эмоционально воспринимать стихи, интонационно выразительно передавать образное содержание. Сюжетно-ролевая игра (строительная): «Построим ворота» Цель: формировать умение детей строить по образцу, используя игрушки для дополнения. Слушание музыки: «Зима» муз. М. Красева. Цель: упражнять детей в умении слушать песню, понимать ее содержание, эмоционально откликаться на их характер, настроение. Прогулка: карточка № 9. | Внести игру. Внести иллюстрации для беседы. Внести атрибуты для эксперимента. Внести атрибуты к сюжетно-ролевой игре. Внести новые атрибуты к музыкальному уголку. | Индивидуальные беседы по запросам родителей. |
День недели | Тема | Обр. область | Непосредственно образовательная деятельность | Инд. работа | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Организация разв. среды для самост. дея-ти детей | Взаимодействие с семьей |
Среда 27.12.2023 г. | «Новогодняя елка!» | Ф. Ф. Х.Э., С.-К. | 1.Физическое развитие: Тема: по плану педагога. 2.Динамическая пауза: Тема: «Мороз Красный Нос» Цель: развитие умения выполнять характерные движения; упражнять детей в беге. 3.Художественно – эстетическое развитие (рисование): Тема: «Нарисуем шарики и другие ёлочные игрушки для украшения ёлки» (Доронова. стр. 31) Прогр. задачи: Формировать умение детей рисовать шарики и другие ёлочные игрушки. Закреплять умение детей изображать округлые формы и знакомые ёлочные игрушки доступными средствами выразительности. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать желание декорировать изображение. | Закреплять умение детей прыгать на двух ногах с продвижением вперед с………….. ……………. …………………………. Закреплять умение детей изображать округлые формы с …………… …………… ………………………… | Утро Утренняя гимнастика: карточка № 15. Работа в книжном уголке: чтение литературного произведения З. Петрова «Наша ёлка» Цель: воспитывать интерес и любовь к слушанию литературных произведений. Дидактическая игра: «Что лишнее» Цель: развивать умение детей группировать предметы по одному признаку. Пальчиковая гимнастика: «Снежинки» Цель: активизировать движения пальцев рук; развивать мелкую моторику, речь, речевой запас слов. Подвижная игра: «Заморожу» Цель: развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус. Прогулка: карточка № 10. Вечер Чтение художественной литературы: заучивание потешки "Пальчик-мальчик" Цель: формировать умение детей обозначать словом и действием части и признаки внешнего вида предмета. Развлечения, досуги: «Шла коза по лесу» Цель: создать у детей хорошее, радостное настроение, формировать умение у детей выполнять движения согласованно с текстом. Сюжетно – ролевая игра: «Парикмахерская» (продолжение) Цель: продолжать формировать у детей умение реализовывать игровой замысел в игре. Словесные игры: «Конь» Цель: развивать речь детей, упражнять их в правильном звукопроизношении. Прогулка: карточка № 6. | Внести атрибуты к Д.И. Внести атрибуты для игр-забав. Внести книгу с потешками. Внести маски. Внести атрибуты к сюжетно-ролевой игре. | Выставить библиотеку для родителей по теме недели. |
День недели | Тема | Обр. область | Непосредственно образовательная деятельность | Инд. работа | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Организация разв. среды для самост. дея-ти детей | Взаимодействие с семьей |
Четверг 28.12.2023 г. | «Новогодняя елка!» | Р.Р., П. Ф. Х.-Э., С.-К. | 1.Речевое развитие (развитие речи): Тема: «Составление описательного рассказа о животных по картинкам» (Ушакова стр. 55) Прогр. задачи: Формировать умение детей по картинке составлять с помощью воспитателя рассказ из двух-трех предложений; закреплять в речи названия знакомых животных, игрушек, их качеств (цвет, величина, детали); правильное произношение звуков [т]—[т’], [д]—[д’ь [н]—[н’] Развивать внимание. Воспитывать любовь к животным. 2.Динамическая пауза: Тема: «Птички в гнездышках» Цель: формировать умение детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. 3.Художественно – эстетическое развитие (музыка): Тема: по плану педагога | Дыхательная гимнастика с…………….. ……………………………………………… Закреплять умение детей по картинке составлять с помощью воспитателя рассказ из двух-трех предложений с................... …………….. ……………………………… | Утро Утренняя гимнастика: карточка № 15. Беседа по теме: «Мы любим праздники в детском саду» Цель: познакомить детей с правилами поведения на празднике, формировать навыки безопасного поведения. Дидактическая игра: «Украшения для елки» Цель: закреплять умение детей правильно находить и называть елочные украшения. Наблюдение за комнатными растениями: рассматривание фикуса (стебель, листья) Цель: продолжать знакомить детей с фикусом – растением, у которого плотный ствол, как у небольшого деревца, крупные, зелёные, гладкие листья. Формирование основ безопасности: «Глаза - главные помощники человека. Цель: формировать представление детей о необходимости бережного отношения к своим глазам (нужно правильно умываться, вытираться только чистым полотенцем. Прогулка: карточка № 9. Вечер Чтение художественной литературы: чтение сказки К. Чуковского «Телефон» Цель: развивать эмоциональную отзывчивость на художественное слово; формировать художественно- речевые и исполнительские способности. Сюжетно-ролевая игра: «Подготовка к новогоднему утреннику» Цель: учить детей договариваться об игре, придерживаться сюжета, обозначать свои действия в речи. Конструктивные игры: «Строим дорожку для машины» Цель: формировать умение детей располагать кирпичики в ряд узкой гранью друг к другу. Работа в книжном уголке: рассматривание героев пальчикового театра, определение особенностей характера героев. Цель: пробудить интерес детей и родителей к театру. Прогулка: карточка № 10. | Внести атрибуты к Д.И. Внести картинки для рассматривания в уголок природы. Внести картинки и иллюстрации к сказке «Телефон» Внести атрибуты к сюжетно-ролевой игре. Внести атрибуты для игр-забав. | Консультация в уголок для родителей «Роль дыхательной гимнастики в оздоровлении детей» |
День недели | Тема | Обр. область | Непосредственно образовательная деятельность | Инд. Работа | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Организация разв. среды для самост. дея-ти детей | Взаимодействие с семьей |
Пятница 29.12.2023 г. | «Новогодняя елка!» | П., Р.Р. Ф. Х.-Э. | 1.Познавательное развитие познав.-исслед. деят-ть/ ФЦКМ): Тема: «Экскурсия в магазин елочных игрушек» Прогр. задачи: Закрепить представления детей о качествах и свойствах различных елочных украшений, их целевом назначении и функции. Создать у детей радостное настроение и приятное ожидание праздника. Развивать познавательный интерес. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. (Гризик Т.И. стр. 46) 2.Динамическая пауза: Тема: «По ровненькой дорожке» Цель: развивать чувство равновесия, ориентировке в пространстве. 3.Познавательное развитие (аппликация): Тема: «Наклей какую хочешь игрушку» Прогр. задачи: Формировать умение детей изображать предмет, состоящий из нескольких частей. Упражнять в правильном наклеивании. Закреплять знания о форме и величине. Развивать воображение. Воспитывать желание помогать друг другу. (Т.С. Комарова стр. 25) | Закреплять умение детей различать основные цвета (синий, желтый, красный, зеленый) с ……………………………………… …………… Закреплять умение детей изображать предмет, состоящий из нескольких частей с ………………………… ………………………… | Утро Утренняя гимнастика: карточка № 15. Дидактическая игра: «Что лишнее» Цель: развивать умение детей группировать предметы по одному признаку. Рассматривание иллюстраций, репродукций: рассматривание иллюстраций Ю.А. Васнецова к потешке «Котики» Цель: продолжать побуждать детей внимательно рассматривать иллюстрацию, делать по ней описания, понимать ее настроение. Строительные игры: «Собери и построй» Цель: выкладывать из геометрических фигур различные предметы. Пальчиковая гимнастика: «Снежинки» Цель: активизировать движения пальцев рук; развивать мелкую моторику, речевой запас слов. Прогулка: карточка № 5. Вечер Чтение художественной литературы: «Литературная викторина» Цель: помочь детям вспомнить названия и содержание прочитанных произведений, которые им читали. Итоговое мероприятие: «Новогодний праздник!» Цель: создать условия для развития творческих способностей у воспитанников через активную деятельность при подготовке к новогоднему празднику. Театрализованная игра: «Колобок» (театр резиновой игрушки) Цель: продолжать учить детей проговаривать заданную фразу с определенной интонацией в сочетании с жестами; формировать умение сочетать напевную речь с пластическими движениями. Хозяйственно-бытовой труд: «Стирка кукольной одежды» Цель: формировать умение детей выполнять простейшие поручения; вызвать интерес к труду взрослых. Прогулка: карточка № 11. | Внести атрибуты к Д.И. Внести иллюстрации. Внести картинки и иллюстрации к знакомым произведениям. Внести атрибуты к театрализованной игре. | Выставка поделок к новому году «Зимняя сказка» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/11/picture-446635-1399803246.jpg)
КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА НЕДЕЛЮ ПО ТЕМЕ "ОСЕНЬ" ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ.
Комплексно-тематический план на неделю по теме "Осень" во второй младшей группе составлен с учетом современных требований и соответствует ФГОС....
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/06/picture-1078510-1541488487.jpg)
Перспективное планирование по формированию элементарных математических представлений для второй младшей группы детского сада
Представленный материал поможет воспитателю в организации и проведении занятий по математике и игр в соответствии с «Программой» М. А. Васильевой....
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1071838-1567076513.png)
Тематическое планирование на неделю по теме "Наша группа" во второй младшей группе детского сада
Тематическое планирование на неделю по теме "Наша группа" во второй младшей группе детского сада...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1071838-1567076513.png)
Тематическое планирование на неделю по теме "Наша группа" во второй младшей группе детского сада
Тематическое планирование на неделю по теме "Наша группа" во второй младшей группе детского сада...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1071838-1567076513.png)
тематическое планирование на неделю на тему "В гостях у сказки" во второй младшей группе детского сада
Тематическое планирование на неделю на тему "В гостях у сказки" во второй младшей группе детского сада...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1071838-1567076513.png)
Календарно-тематическое планирование по теме недели "Моя мама" во второй младшей группе детского сада
Календарно-тематическое планирование по теме недели "Моя мама" во второй младшей группе детского сада...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1071838-1567076513.png)
Тематическое планирование на неделю по теме "Труд взрослых" во второй младшей группе детского сада
Тематическое планирование на неделю по теме "Труд взрослых" во второй младшей группе детского сада...