Тематическое планирование на неделю по теме "Наша группа" во второй младшей группе детского сада
календарно-тематическое планирование (младшая группа)
Тематическое планирование на неделю по теме "Наша группа" во второй младшей группе детского сада
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 43.06 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: «Наша группа»
Цель: познакомить детей с группой, как с ближайшим социальным окружением ребенка.
Итоговое мероприятие: фотовыставка «Жизнь в нашей группе»
Временные границы: с 18.09.2023 г. по 22.09.2023 г.
Планирование на неделю составила воспитатель: Зеленцова С.А.
День недели | Тема | Обр. область | Непосредственно образовательная деятельность | Инд. работа | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Организация разв. среды для самост. дея-ти детей | Взаимодействие с семьей | ||
Понедельник 18.09.2023 г. | «Наша группа» | Х.-Э. Ф., С.-К. Ф., П. | 1.Художественно – эстетическое развитие (лепка) Тема: «Что мы умеем и любим лепить» Прогр. задачи: Изучить интересы и возможности детей. Развивать воображение. Воспитывать любовь к лепке. (Т.Н. Доронова стр. 7) 2.Динамическая пауза Тема: подвижная игра «Солнышко и дождик» Цель: формировать умение детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя.
3.Физическое развитие Тема: по плану педагога. | Закреплять умения детей скатывать пластилин в шар и сплющивать его между ладонями с ................................................ Дыхательная гимнастика с ……………… ……………… | Утро Утро радостных встреч: Игра – приветствие «Собрались все дети в круг» Цель: способствовать установлению дружеских взаимоотношений между детьми. Утренняя гимнастика: карточка № 2. Беседа по теме недели: «Бережное отношение ко всему, что находится в группе» Цель: воспитывать у детей бережливость и аккуратность. Совместная деятельность в уголке природы: «Уход за комнатными растениями» Цель: формировать умение детей рыхлить палочкой землю в цветочном горшке под руководством воспитателя. Дидактическая игра: лото «Животные» Цель: закреплять знания детей о животных; уметь различать и находить нужного животного. Прогулка: карточка № 4. Вечер Чтение художественной литературы: чтение русской народной сказки «Теремок» Цель: формировать умение детей следить за развитием сюжета с опорой на иллюстрации. Сюжетно – ролевая игра: «Семья. Идем в гости» Цель: формировать умение у детей выполнять в игре ролевые действия, ладить с товарищами в совместной игре. Игры-забавы: «Попрыгунчик» Цель: создать у детей хорошее, радостное настроение; закреплять умение у детей выполнять движения согласованно с текстом. Прогулка: карточка № 5. | Сюжетные картинки по теме беседы. Внести картинки и иллюстрации по уходу за комнатными растениями для рассматривания.
Внести «Лото животные» Внести иллюстрации к сказке «Теремок» Внести атрибуты для игр-забав. | Наглядная информация для родителей «Как сохранить здоровье детей осенью» | ||
День недели | Тема | Обр. область | Непосредственно образовательная деятельность | Инд. работа | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Организация разв. среды для самост. дея-ти детей | Взаимодействие с семьей | ||
Вторник 19.09.2023 г. | «Наша группа» | Х.-Э. С.-К. Ф., С.-К. П., С.-К. | 1.Художественно – эстетическое развитие (музыка) Тема: по плану педагога 2.Динамическая пауза Тема: подвижная игра «Самолёты» Цель: формировать умение детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу. 3.Познавательное развитие (математика) Тема: повторение пройденного (У бабушки в гостях. Игра «Чудесный мешочек») Прогр. задачи: Формировать доброе и бережное отношение, эмоциональную отзывчивость к окружающему миру. Развивать речь, мышление, умение дифференцировать основные цвета (синий, красный, желтый) Воспитывать доброжелательность. | Закреплять умение детей снимать и надевать одежду в определённой последовательности, аккуратно складывать одежду на стул с…………….……………………………… Закреплять умение детей правильно держать карандаш с ……………………………………………… | Утро Утренняя гимнастика: карточка № 2. Настольно-печатные игры: «Залатай одеяльце» Цель: закреплять умение детей находить сходства геометрических фигур (круг, квадрат) Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни: беседа на тему: «Да здравствует мыло душистое!» Цель: закрепить знания детей о том, для чего люди используют мыло в повседневной жизни; подвести детей к понятию, «Чистота-залог здоровья» Опытно-экспериментальная деятельность: «Овощи, фрукты» Цель: формировать умение у детей различать овощи, фрукты, называть их. Подвижные игры: «Лохматый пес» Цель: закреплять умение детей бегать свободно, не наталкиваясь, друг на друга. Прогулка: карточка № 9. Вечер Чтение художественной литературы: чтение стихотворения С. Капутикян «Все спят» Цель: познакомить детей с содержанием стихотворения, повторять фразы вслед за воспитателем, определять животных по описанию. Сюжетно-ролевая игра (строительная): «Семья. Идем за покупками в магазин» Цель: формировать умение у детей договариваться об игровом взаимодействии, принимать на себя роль. Игра – эксперимент: «Что-то в коробке» Цель: познакомить со значением света и его источниками (солнце, фонарик, свеча); показать, что свет не проходит через прозрачные предметы. Слушание музыки: «Весело –грустно» Л. Бетховена. Цель: развивать у детей музыкальную отзывчивость; воспитывать интерес к классической музыке. Прогулка: карточка №11. | Внести сюжетные картинки по теме беседы. Внести картотеку «Овощи и фрукты» Внести атрибуты для С.Р.И. | Памятка «Как помочь ребёнку в осенний период избежать простудных заболеваний» |
День недели | Тема | Обр. область | Непосредственно образовательная деятельность | Инд. работа | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Организация разв. среды для самост. дея-ти детей | Взаимодействие с семьей |
Среда 20.09.2023 г. | «Наша группа» | Ф. Ф., С.-К. Х.-Э., П. | 1.Физическое развитие Тема: по плану педагога. 2.Динамическая пауза Тема: подвижная игра «Мой весёлый звонкий мяч» Цель: формировать умение детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова. 3.Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: «Что за палочки такие?» (карандаши) Прогр. задачи: Продолжать формировать умение рисовать вертикальные линии. Развивать мелкую моторику рук через рисование карандашами. Поддерживать интерес детей к художественной деятельности. Воспитывать уверенность. (Т.Н. Доронова стр. 13) | Закреплять умение детей намыливать руки до образования пены, тщательно смывать её, насухо вытирать руки и лицо с ……………………………………………… Закреплять умение детей правильно держать ложку, благодарить после приёма пищи, есть аккуратно с ……………………………………………… | Утро Утренняя гимнастика: карточка № 2. Работа в книжном уголке: чтение литературных произведений: А. Барто «Игрушки», рассматривание иллюстраций. Цель: способствовать развитию интереса к слушанию произведений. Дидактическая игра: «Собери картинку» Цель: развивать логическое мышление, познавательный интерес и речевую активность детей. Пальчиковая гимнастика: «Сорока-сорока» Цель: развивать мелкую моторику рук, речевой запас слов. Подвижная игра: «Мой весёлый звонкий мяч» Цель: формировать умение детей прыгать в соответствии с ритмом стихотворения. Прогулка: карточка № 10. Вечер Чтение художественной литературы: чтение стихотворения Н. Пикулевой «Надувала кошка шар…» Цель: познакомить с произведением, обогащать и активизировать речь детей. Развлечения, досуги: игра имитация «Трусливый зайка» Цель: вызывать удовольствие детей от действия в шапочках. Сюжетно – ролевая игра. «Семья. Мама идет на прогулку с малышом» Цель: формировать умение у детей осуществлять ролевое взаимодействие в рамках интегрированного сюжета, обыгрывать взаимосвязанные роли. Словесные игры: «На птичьем дворе» Цель: закрепить знания детей о том, как кричат домашние птицы. Прогулка: карточка № 11. | Внести иллюстрации к Произведениям А. Барто «Игрушки» Внести Д/И: «Найди такую же картинку» Внести мяч. Внести предметы к игре «Трусливый зайка» Внести атрибуты для игр-забав. | Памятка для родителей «Формирование культурно- гигиенических навыков детей 3-4 лет» |
День недели | Тема | Обр. область | Непосредственно образовательная деятельность | Инд. работа | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Организация разв. среды для самост. дея-ти детей | Взаимодействие с семьей |
Четверг 21.09.2023 г. | «Наша группа» | Р.Р., П., С.-К. Ф. Х.-Э. П., С.-К. | 1.Речевое развитие (развитие речи) Тема: «Описание игрушек - котенка, жеребенка, мышонка» Прогр. задачи: Формировать умение детей составлять совместно с воспитателем небольшой (два-три предложения) рассказ. Развивать умение детей различать слова с противоположным значением (большой - маленький) Воспитывать уверенность в своих ответах. (О. С. Ушакова стр.20) 2.Динамическая пауза Тема: подвижная игра «Пузырь» Цель: формировать умение детей становиться в круг, делать его то шире, то уже; приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами. 3.Познавательное развитие (конструирование) Тема: «Дорожки» Прогр. задачи: Формировать умение детей строить дорожки, варьируя их в длину; уметь пристраивать кирпичики разными гранями. Развивать конструктивные способности. Воспитывать взаимопомощь. (Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду» стр. 26) | Закреплять знания детьми цветов (синий, желтый) с ……………..………….…………… Закреплять умение детей сосредотачивать слуховое внимание, определять игрушку по звукоподражанию с ……………..………….…………… | Утро Утренняя гимнастика: карточка № 2. Беседа по теме недели: «Как надо вести себя в группе» Цель: закреплять навыки детей культурного поведения в детском саду (общаться спокойно без крика) Дидактическая игра: «Чей хвост» Цель: развивать внимание, память, мелкую моторику рук. Наблюдение за комнатными растениями: «Покажем Дюймовочке наш уголок природы» Цель: формировать представление детей об уголке природы (здесь созданы условия для удовлетворения потребностей растений и животных в свете, тепле, питании) Формирование основ безопасности: беседа на тему «Огонь - наш друг и враг» Цель: познакомить детей с правилами пожарной безопасности. Прогулка: карточка № 10. Вечер Чтение художественной литературы: русская народная потешка «Как у нашего кота» Цель: познакомить детей с русскими народными потешками; вызвать соответствующее эмоциональное отношение к героям. Сюжетно-ролевая игра: «Утро в семье» Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в игре быт семьи; содействовать развитию игры, в которых дети отображают жизнь и деятельность взрослых Конструктивные игры: «Волшебная змейка» Цель: закреплять умение детей соединять кирпичики; познакомить детей со способом построения изгибающейся змейки. Работа в книжном уголке: «В гости к книжке» (знакомство с творчеством художника-иллюстратора В. Конашевича) Цель: познакомить детей, с тем, как важны в книге рисунки, как много интересного можно узнать. Прогулка: карточка № 7. | Внести Д/И: «Угадай» Внести иллюстрации к беседе «Огонь - наш друг и враг» Внести книжки - потешки. Внести крупный конструктор. | Предложить родителям дома нарисовать с детьми знакомые фрукты и овощи. |
День недели | Тема | Обр. область | Непосредственно образовательная деятельность | Инд. работа | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Организация разв. среды для самост. дея-ти детей | Взаимодействие с семьей |
Пятница 22.09.2023 г. | «Наша группа» | П.,Р.Р. Ф. Х.-Э., П., С.-К. | 1.Познавательное развитие ФЦКМ Тема: «Знакомство с участком группы» Прогр. задачи: Помочь детям адаптироваться к изменившимся условиям на участке группы. Показать расположение отдельных предметов и объектов. Развивать пространственное представление. Воспитывать дружелюбие. (Гризик Т.И. стр. 25) 2.Динамическая пауза Тема: подвижная игра «Поезд» Цель: формировать умение детей ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять движение, делать остановки по сигналу; приучать детей находить своё место в колонне, не толкать товарищей, быть внимательными. 3.Художественно – эстетическое развитие (музыка) Тема: по плану педагога.
| Дыхательная гимнастика с ……………………………................ Закрепить умение детей подползать под обручем с ……………………………………… | Утро Утренняя гимнастика: карточка № 2. Дидактическая игра: лото «Игрушки» Цель: закреплять знания детей об игрушках; уметь различать и находить нужную игрушку. Рассматривание иллюстраций, репродукций: «Девочка кормит курицу и цыплят» Цель: формировать умение детей понимать жизненно важный сюжет, изображённый на картине; развивать умение слушать пояснение, короткий рассказ воспитателя. Строительные игры: «Строим дом для матрешки» Цель: развивать умение детей подбирать детали нужного размера и формы, активизировать в речи их названия. Пальчиковая гимнастика: «Капуста» Цель: развивать мелкую моторику рук. Прогулка: карточка № 10. Вечер Чтение художественной литературы: чтение русской народной сказки «Репка» Цель: формировать умение детей эмоционально воспринимать содержание сказки. Итоговое мероприятие: фотовыставка «Жизнь в нашей группе» Цель: рассказать и показать, насколько многогранна жизнь детей в группе. Театрализованная игра: игра - имитация «Веселые матрешки» Цель: продолжать вызывать у детей положительное эмоциональное состояние, удовольствие от действия в платочках, совместной деятельности с другими детьми. Хозяйственно – бытовой труд: «Мытье игрушек» Цель: формировать умение детей выполнять простейшие поручения; вызвать интерес к труду взрослых. Прогулка: карточка № 11. | Внести атрибуты для Д.И. Внести крупный конструктор. Внести куклы «Би-ба-бо» к сказке «Репка» Внести предметы и атрибуты к Т/И: «Веселые матрешки» Внести тряпочки, емкость с водой. | Буклет для каждого родителя «ЗОЖ в семье» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/22/picture-62857-1571768069.jpg)
Комплексно-тематическое планирование во второй младшей группе детского сада (3-4 г.)
Здесь подобран материал по темам проектов (занятия, игры, беседы с детьми второй младшей группы....
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1071838-1567076513.png)
Тематическое планирование на неделю по теме "Наша группа" во второй младшей группе детского сада
Тематическое планирование на неделю по теме "Наша группа" во второй младшей группе детского сада...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1071838-1567076513.png)
тематическое планирование на неделю на тему "В гостях у сказки" во второй младшей группе детского сада
Тематическое планирование на неделю на тему "В гостях у сказки" во второй младшей группе детского сада...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1071838-1567076513.png)
Календарно-тематическое планирование по теме недели "Моя мама" во второй младшей группе детского сада
Календарно-тематическое планирование по теме недели "Моя мама" во второй младшей группе детского сада...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1071838-1567076513.png)
Тематическое планирование на неделю по теме "Новогодняя елка!" во второй младшей группе детского сада
Тематическое планирование на неделю по теме "Новогодняя елка!" во второй младшей группе детского сада...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1071838-1567076513.png)
Тематическое планирование на неделю по теме "Труд взрослых" во второй младшей группе детского сада
Тематическое планирование на неделю по теме "Труд взрослых" во второй младшей группе детского сада...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1071838-1567076513.png)
Тематическое планирование на неделю по теме "Наземный транспорт" во второй младшей группе детского сада
Тематическое планирование на неделю по теме "Наземный транспорт" во второй младшей группе детского сада...