Тематическое планирование на неделю по теме "Наземный транспорт" во второй младшей группе детского сада
календарно-тематическое планирование (младшая группа)
Тематическое планирование на неделю по теме "Наземный транспорт" во второй младшей группе детского сада
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 39.52 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: «Наземный транспорт»
Цель: познакомить детей с видами наземного транспорта и его основными частями, с профессиями: «шофер», «водитель автобуса»
Итоговое мероприятие: Викторина «Загадки о транспорте»
Временные границы: с 19.02.2024 г. по 22.02.2024 г.
Планирование на неделю составила воспитатель: Зеленцова С.А.
День недели | Тема | Обр. область | Непосредственно образовательная деятельность | Инд. работа | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Организация разв. среды для самост. дея-ти детей | Взаимодействие с семьей | |
Понедельник 19.02.2024 г. 1. Речевое развитие (развитие речи) (р,п,с.к.) О. С. Ушакова Тема: Пересказ 1. Речевое развитие (развитие речи) (р,п,с.к.) О. С. Ушакова Тема: Пересказ сказки «У страха глаза велики» стр. 233-235, 269. Задачи: Формировать умение детей пересказывать текст сказки последовательно. Упражнять в образовании слов с суффиксами оценки. Развивать внимание, память. Воспитывать умение выслушивать высказывания товарищей. 2. Динамическая пауза (ф,х.э.) Тема: Подвижная игра «Водяной» Задачи: Вызывать положительные эмоции при проведении подвижных игр. Развивать двигательную активность. Воспитывать взаимовыручку. 3.Художественно-эстетическое развитие (конструирование) (п,р,х.э.)Тема: Конструирование из деталей конструктора «Корабль» Задачи: Познакомить с новым видом конструктора. Упражнять детей в основных способах крепления деталей. Развивать пространственное представление и мышление. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. 4.Художественно-эстетическое развитие (музыка) (х.э.,п.,с.к.) Тема: Разучивание песни «Зимние радости» Шестаковой. Задачи: Чисто интонировать в диапазоне октавы. Петь самостоятельно, без поддержки взрослого. Развивать умение различать средства музыкальной выразительности. Воспитывать любовь к музыке.сказки «У страха глаза велики» стр. 233-235, 269. Задачи: Формировать умение детей пересказывать текст сказки последовательно. Упражнять в образовании слов с суффиксами оценки. Развивать внимание, память. Воспитывать умение выслушивать высказывания товарищей. 2. Динамическая пауза (ф,х.э.) Тема: Подвижная игра «Водяной» Задачи: Вызывать положительные эмоции при проведении подвижных игр. Развивать двигательную активность. Воспитывать взаимовыручку. 3.Художественно-эстетическое развитие (конструирование) (п,р,х.э.)Тема: Конструирование из деталей конструктора «Корабль» Задачи: Познакомить с новым видом конструктора. Упражнять детей в основных способах крепления деталей. Развивать пространственное представление и мышление. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. 4.Художественно-эстетическое развитие (музыка) (х.э.,п.,с.к.) Тема: Разучивание песни «Зимние радости» Шестаковой. Задачи: Чисто интонировать в диапазоне октавы. Петь самостоятельно, без поддержки взрослого. Развивать умение различать средства музыкальной выразительности. Воспитывать любовь к музыке. | «Наземный транспорт»
| Х.-Э. П. Ф. Ф., С.-К. | 1.Художественно – эстетическое развитие (лепка): Тема: «Неваляшка» Прогр. задачи: Формировать умение детей лепить неваляшку из пластилина, лепить предмет, состоящий из нескольких частей одинаковой формы, но разной величины, плотно прижимая части друг к другу. Вызывать стремление украшать предмет мелкими деталями (помпон на шапочке, пуговицы на платье) Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к работе с пластилином. (Комарова стр. 34) 2.Динамическая пауза: Тема: «Снег идет» Цель: продолжать учить соотносить собственные действия с действиями участников игры; упражнять детей в беге, делать повороты вокруг себя. 3.Физическое развитие: Тема: по плану педагога. | Дыхательная гимнастика с …………..………….. ………….…………. Закреплять умение детей лепить предмет, состоящий из двух частей одинаковой формы с ………….…………. ………….…………. | Утро Утро радостных встреч: игра «Мой дружочек» Цель: создать радостное настроение и положительный эмоциональный настрой. Утренняя гимнастика: карточка № 19. Беседа по теме недели: «Что такое транспорт?» Цель: дать понятие о транспорте, для чего он нужен. Совместная деятельность в уголке природы: «Полив комнатных растений» Цель: формировать умение детей под руководством воспитателя ухаживать за комнатными растениями, поливать из леечки водой, комнатной температурой. Дидактическая игра: «Мастерская» Цель: дать представление о целом и его частях, названия частей машины (колесо, кабина, кузов, окна, двери) Прогулка: карточка № 5. Вечер Чтение художественной литературы: чтение сказки К. Чуковский «Муха-цокотуха» Цель: формировать умение детей слушать большие по объему стихотворные произведения, отвечать на вопросы. Сюжетно – ролевая игра: «Шоферы» (водитель троллейбуса объявляет остановки) Цель: формировать у детей умение выбирать и обыгрывать роль, подбирать атрибуты для игры, способствовать развитию диалогической формы речи. Игры-забавы: «Попрыгунчик» Цель: создать у детей хорошее, радостное настроение, закреплять умение у детей выполнять движения согласованно с текстом. Прогулка: карточка № 7. | Внести сюжетные картинки по теме недели. Внести атрибуты к Д.И. Внести картинки к сказке. Внести атрибуты к сюжетно-ролевой игре. Внести атрибуты для игр-забав. | Памятка для родителей по правилам дорожного движения. |
День недели | Тема | Обр. область | Непосредственно образовательная деятельность | Инд. работа | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Организация разв. среды для самост. дея-ти детей | Взаимодействие с семьей |
Вторник 20.02.2024 г. | «Наземный транспорт» | Х.-Э. П. Ф. П., Р.Р., С.-К. | 1.Художественно – эстетическое развитие (музыка): Тема: по плану педагога. 2.Динамическая пауза: Тема: «Снежинки и ветер» Цель: упражнять детей в беге, делать повороты вокруг себя, в приседании. 3.Познавательное развитие (математика): Тема «Что притягивает магнит?» (Соловьёва. стр. 37) Прогр. задачи: Познакомить детей со свойством предметов (притяжение) Формировать умение детей находить сходство окружающих предметов с геометрическими фигурами: круг, квадрат, треугольник. Развивать познавательный интерес. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. | Дыхательная гимнастика с …………………… …………………… Закреплять умение детей находить сходство окружающих предметов с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник) с…………................... ………….…………. | Утро. Утренняя гимнастика: карточка № 19. Настольно-печатные игры: Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни: беседа на тему «Сиди за столом правильно» Цель: формирование элементарных навыков поведения за столом. Подвижные игры: «Снежинки» Цель: упражнять детей в беге, делать повороты вокруг себя, в приседании. Прогулка: карточка № 6. Вечер Чтение художественной литературы: заучивание стихотворения Е. Благининой «Прилетайте» Цель: формировать умение детей эмоционально рассказывать наизусть стихотворение «Прилетайте» Сюжетно-ролевая игра (строительная): «Строители» (на стройке моста) Цель: продолжать знакомить детей со строительными профессиями, побуждать детей обыгрывать и создавать постройки в ходе игры. Слушание музыки: «Зима» муз. М. Красева. Цель: упражнять детей в умении слушать песню, эмоционально откликаться на их характер, настроение. Прогулка: карточка № 8. | Внести картинки с витаминами. Внести маски. Внести картинки птиц. Внести атрибуты к сюжетно-ролевой игре. Внести новые атрибуты к музыкальному уголку. | Наглядная информация «Роль дыхательной гимнастики в оздоровлении детей» |
День недели | Тема | Обр. область | Непосредственно образовательная деятельность | Инд. работа | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Организация разв. среды для самост. дея-ти детей | Взаимодействие с семьей |
Среда 21.02.2024 г. | «Наземный транспорт» | Ф., С.-К. Ф. Х.-Э. П. | 1.Физическое развитие: Тема: по плану педагога. 2.Динамическая пауза: Тема: «Воробушки и кот» Цель: приучать детей быть осторожными, занимая место, не толкать товарищей. 3.Художественно – эстетическое развитие (рисование): Тема: «Привяжем к шарикам цветные ниточки» (карандаши) Прогр. задачи: Формировать умение детей рисовать ниточки для шариков. Упражнять в умении рисовать прямые линии сверху вниз; вести линии неотрывно, слитно. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать эстетические чувства. (Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. стр. 48) | Закреплять умение детей прыгать на двух ногах с продвижением вперед с……………………. …………………… Закреплять умение детей рисовать прямые линии сверху вниз; вести линии неотрывно, слитно с……………………. ………….…………. | Утро Утренняя гимнастика. Карточка № 19. Работа в книжном уголке: «Привлечение детей к ремонту книг» Цель: прививать бережное отношение к книге. Дидактическая игра: «Найди и назови» Цель: понимать значение слов, обозначающих транспорт, расположение предметов на картинке. Пальчиковая гимнастика: «Домашние птицы» Цель: активизировать движения пальцев рук; развивать мелкую моторику, речь. Подвижная игра: «Прокати мяч» Цель: закрепить умение детей прокатывать мяч в прямом направлении. Прогулка: карточка № 7. Вечер Чтение художественной литературы: чтение стихотворения Э. Мошковской «Добежали до вечера» Цель: познакомить детей с произведением, продолжать знакомить с частями суток. Развлечения, досуги: «Шла коза по лесу» Цель: создать у детей хорошее, радостное настроение; формировать умение детей выполнять движения согласованно с текстом. Сюжетно – ролевая игра: «Автобус» (в автобусе) Цель: способствовать развитию сюжета игры; формировать умение у детей брать на себя знакомые роли, применять знания о правилах вежливого обращения; ввести новую роль – кондуктор. Словесные игры: «Птички» Цель: упражнять детей в умении согласовывать слова и действия; продолжать активизировать речь детей. Прогулка: карточка № 8. | Внести атрибуты к Д.И. Внести мячи. Внести атрибуты для развлечения. Внести атрибуты к сюжетно-ролевой игре. | Индивидуальные беседы с родителями на тему: «Волшебные слова» |
День недели | Тема | Обр. область | Непосредственно образовательная деятельность | Инд. работа | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Организация разв. среды для самост. дея-ти детей | Взаимодействие с семьей |
Четверг 22.02.2024 г. | «Наземный транспорт» | Р.Р. П. С.-К. Ф. П., С.-К. | 1.Речевое развитие (развитие речи): Тема: «Составление сюжетного рассказа о куклах Фае и Феде» Прогр. задачи: Формировать умение детей составлять рассказ совместно с воспитателем и самостоятельно, использовать в речи слова с противоположным значением, согласовывать прилагательные с существительными в роде. Закреплять правильное произношение звуков [ф]—[ф’], [в]—[в’] Развивать связную речь. Воспитывать чувства признательности и любви к маме. (О. С. Ушакова стр.74)
2.Динамическая пауза: Тема: «Зайцы и волк» Цель: учить ориентироваться в пространстве, находить своё место. 3.Познавательное развитие (конструирование): Тема: «Разные дома» Пр. задачи: Формировать у детей умение простым приемам конструирования: соединять детали на плоскости, располагая их горизонтально и вертикально, правильно называя детали. Развивать пространственное мышление. Воспитывать трудолюбие. (Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду» стр. 29) | Дыхательная гимнастика …………………… ……………………. Закреплять умение детей использовать в речи слова с противоположным значением с ................................. …………………… | Утро Утренняя гимнастика: карточка № 19. Беседа по теме недели: «Твоя любимая машинка в детском саду» Цель: формировать умение детей рассказывать об игрушке, о её особенностях, почему именно она самая любимая. Дидактическая игра: «Мастерская». Цель: дать представление детям о целом и его частях, названия частей машины (колесо, кабина, кузов, окна, двери) Наблюдение за комнатными растениями: «Мои зелёные друзья» Цель: повторить названия уже знакомых детям комнатных растений, их частей (стебель, цветок, лист) Формирование основ безопасности: беседа на тему «Как надо вести себя в группе» Цель: закрепить навыки культурного поведения в детском саду. Прогулка: карточка № 11. Вечер Чтение художественной литературы: чтение рассказа Н. Калинина «Утром» Цель: познакомить детей с произведением, продолжать знакомить с частями суток. Сюжетно-ролевая игра: «Шоферы. Водитель маршрутного такси» Цель: способствовать развитию сюжетной линии; формировать умение детей брать на себя определенную роль. Конструктивные игры: «Дом» Цель: формировать умение детей строить дома из конструкторов «лего», приспосабливая пластины и детали строительных наборов. Работа в книжном уголке: разыгрывание сказки «Теремок» Цель: обучение детей культуре восприятия инсценировки сказки (внимательно слушать и смотреть, аплодировать) Прогулка: карточка № 12. | Внести атрибуты к Д.И. Внести картинки для рассматривания растений. Внести атрибуты к сюжетно-ролевой игре. Внести атрибуты для игр-забав. Внести предметы и атрибуты для разыгрывания сказки «Теремок» | Памятка «Витамины здоровья» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/22/picture-62857-1571768069.jpg)
Комплексно-тематическое планирование во второй младшей группе детского сада (3-4 г.)
Здесь подобран материал по темам проектов (занятия, игры, беседы с детьми второй младшей группы....
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1071838-1567076513.png)
Тематическое планирование на неделю по теме "Наша группа" во второй младшей группе детского сада
Тематическое планирование на неделю по теме "Наша группа" во второй младшей группе детского сада...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1071838-1567076513.png)
Тематическое планирование на неделю по теме "Наша группа" во второй младшей группе детского сада
Тематическое планирование на неделю по теме "Наша группа" во второй младшей группе детского сада...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1071838-1567076513.png)
тематическое планирование на неделю на тему "В гостях у сказки" во второй младшей группе детского сада
Тематическое планирование на неделю на тему "В гостях у сказки" во второй младшей группе детского сада...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1071838-1567076513.png)
Календарно-тематическое планирование по теме недели "Моя мама" во второй младшей группе детского сада
Календарно-тематическое планирование по теме недели "Моя мама" во второй младшей группе детского сада...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1071838-1567076513.png)
Тематическое планирование на неделю по теме "Новогодняя елка!" во второй младшей группе детского сада
Тематическое планирование на неделю по теме "Новогодняя елка!" во второй младшей группе детского сада...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1071838-1567076513.png)
Тематическое планирование на неделю по теме "Труд взрослых" во второй младшей группе детского сада
Тематическое планирование на неделю по теме "Труд взрослых" во второй младшей группе детского сада...