Мой любимый детский сад. Проект.
методическая разработка (младшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение цент развития ребенка детский сад №5 п.Вахруши

Методическая разработка

проекта

«Мой любимый детский сад»

(младшая группа).

выполнила Невиницина Наталья Леонидовна

воспитатель высшей квалификационной категории

стаж 18 лет

2023

Возраст детей: 3-4 года (младшая группа).

Срок реализации: 1 неделя (27.03 – 31.03.23).

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Цель проекта: Создание  у детей эмоционального и  положительного отношения к детскому саду в целом и к людям, которые здесь работают.

Задачи:

Обучающие: Создать условия для формирования представления у детей о детском садике как общем доме детей, об особенностях работы детского сада, о его помещениях; показать значимость и необходимость каждой профессии сотрудников ДОУ;

Воспитательные: Воспитывать любовь, уважение к сотрудникам детского сада, учить проявлять заботу.

Развивающие: Способствовать развитию творческого потенциала родителей.

Актуальность проблемы:

Дети ходят каждый день в детский сад, но было выявлено, что знания детей о детском саде в целом, достаточно поверхностны. Решено реализовать проект «Мой любимый детский сад», в рамках которого  будут систематизированы более глубокие знания о детском саде и сотрудниках, которые в нем работают и о детском садике как общем доме детей.

Работа с родителями:

• Выставка рисунков "Мой любимый детский сад".
• Привлечение родителей к поиску стихов и загадок о детском саде.
• Сбор детских фотографий родителей в детском саду.
• Информация для родителей "Нужны ли каникулы детям".

Предполагаемые  результаты.

• У детей совершенствуется уровень знаний о своем детском саде; о сотрудниках детского сада;
• Повышается у детей уровень наблюдательности, способности анализировать;
• Формируются   чувства патриотизма: гордости за свой детский сад.

Первый этап - подготовительный.

• Сбор материала необходимого для реализации цели проекта;
• Разработка конспектов занятий по ознакомлению детей с профессиями в детском саду;
• Оформление тематических уголков для сюжетно-ролевых игр.
• Подбор литературного материала (стихи, загадки, рассказы).

Второй этап основной.

понедельник

• Экскурсии-наблюдения за работой сотрудников ДОУ - группы детского сада.
• Чтение художественной литературы.
• Беседа о детском саде "Детский сад – наш дом родной", "Моя группа".
• Продуктивная деятельность  "Двухэтажное здание" (конструирование).
• Дидактическая игра "Правила поведения в группе".
• Пальчиковая игра "Наша группа".
• Сюжетно-ролевые игры  "Накорми малышей".

накорми малышей       правила группы      художественная литература

вторник

• Экскурсии-наблюдения за работой сотрудников ДОУ - медицинский кабинет.
• Чтение художественной литературы.
• Беседа "Работа медсестры".
• Продуктивная деятельность  "Плюшевый Мишка" (рисование).
• Сюжетно-ролевые игры  "В кабинете медсестры".
• Дидактическая игра "Предметы личной гигиены".
• Пальчиковая игра "Мои игрушки".

в кабинете медсестры                                " Таня заболела"

среда

• Экскурсии-наблюдения за работой сотрудников ДОУ - кухня.
• Чтение художественной литературы.
• Беседа о детском саде  "От шалости до беды – один шаг".
• Продуктивная деятельность   "Окошки детского сада" (аппликация).
• Сюжетно-ролевые игры "Кухня".
•  Дидактическая игра "Найди тень", "Четвертый лишний", "Скажи правильно".

    экскурсия на кухню                       "Окошки детского сада"

четверг

• Экскурсии-наблюдения за работой сотрудников ДОУ - зал (физрук и музыкант).
• Чтение художественной литературы.
• Беседа о детском саде "Мои друзья".
• Продуктивная деятельность  "Пирамидка" (лепка).
• Дидактическая игра  "На чем играю".
• Подвижные игры с мячом.

      игры в зале                                                   "Мои друзья"

пятница

• Экскурсии-наблюдения за работой сотрудников ДОУ - заведующая.
• Чтение художественной литературы.
• Беседа о детском саде "Я пришел в детский сад".
• Продуктивная деятельность  - коллективная работа "Наш дом дружбы".
• Сюжетно-ролевые игры "Детский сад".
• Отгадывание загадок про сотрудников детского сада.
• Дидактическая игра "Чей предмет".
• Пальчиковая игра "Детский сад".

в кабинете заведующей                           "Чей предмет"

Итог: открытое занятие "Мой любимый детский сад".

Вывод:

1. У воспитанников сформировались  представления  о детском саде, его сотрудниках  и их профессиях.

2. Игры и беседы  расширили словарный запас детей  понятиями: няня, медсестра, физрук, заведующая, музыкант. Способствовали повышению речевой активности.

3. Проект способствовал воспитанию у детей уважительного отношения к людям труда, желанию помогать воспитателям, помощнику воспитателя,  дома родителям.

4. Проект укрепил дружеские отношения между родителями и сотрудниками детского сада, способствовал желанию сотрудничать, помогать детям в его реализации.