Квест - технологии в образовательном процессе
план-конспект занятия (средняя, старшая группа)

Каждый педагог детского сада, знает, что ведущей деятельностью дошкольников является игра. Если обратиться к большой советской энциклопедии, мы узнаем «Игра — тип осмысленной непродуктивной деятельности, где мотив лежит не в ее результате, а в самом процессе». Играя, мы помогаем ребенку обрести мотивацию, основанную на индивидуальных потребностях, предоставить свободу выбора каждому ребенку на получения знаний, навыков и умений. Через игру ребенок само проявляется и само развивается. Взаимодействие всех участников образовательного процесса должно быть направлено на сохранение уникальности, самобытности, раскрытию их индивидуальных способностей.