Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад «Сказка» обособленное подразделение «Детский сад «Светлячок» комбинированного вида»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста»

Выполнила:

Русакова Лилия Ивановна, воспитатель МБДОУ «ЦРР- д-с «Сказка» ОП «Детский сад «Светлячок»

комбинированного вида» Ковылкинского муниципального района

Республики Мордовия

Ковылкино 2023г.

Актуальность проекта

Очень важной частью работы по развитию речи и мелкой моторики

являются «Пальчиковые игры».        Игры с пальчиками развивают мозг ребенка, стимулируют развитие речи, творческие способности фантазию малыша.

Простые движения помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и расслабить мышцы всего тела. В общем, чем лучше работают пальцы и вся кисть,

тем лучше ребенок говорит.

Работа по развитию мелкой моторики детей раннего возраста обусловлена и возрастными психологическими и физиологическими

особенностями детей: в раннем и младшем дошкольном возрасте интенсивно развиваются структуры и функции головного мозга ребенка, что расширяет его возможности в познании окружающего мира.

Организуя разнообразную деятельность детей с предметами, игрушками и природными объектами, важно активизировать у детей сенсорные основы познания, учить малышей использовать разные органы чувств  для получения информации об окружающем мире: зрение, слух, обоняние, тактильные ощущения.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Тип проекта: практический, познавательно - игровой.

Основные формы реализации проекта: формы работы с детьми, формы работы с родителями.

Формы работы с детьми: пальчиковые игры, дидактические игры, лепка, нетрадиционные формы рисования, лепка, конструирование, игры со строительным материалом, массаж пальцев и кистей рук.

Возраст детей: средняя группа

Формы работы с родителями: Беседы, консультации, рекомендации, мастер- класс

Предварительная работа:

– анкетирование родителей,

- консультации для родителей не темы: «Влияние развития мелкой и общей моторики на активную речь детей раннего возраста», «Ум на кончиках пальцев», рекомендации для родителей на тему: «Развитие мелкой моторики или чем занять ребенка дома», практические рекомендации «Волшебное сито», «Вылови», « Открой и закрой».

Цель проекта:

-совершенствовать предметно - развивающую среду

-развитие координации движений мелкой моторики рук через традиционное и нетрадиционное использование различных предметов

- выявить влияние пальчиковой гимнастики и других пальчиковых игр на активизацию речи детей раннего возраста

Задачи проекта:

1. совершенствовать предметно - развивающую среду для развития мелкой моторики;
2. развивать мелкую моторику пальцев рук у детей раннего возраста через использование разнообразных форм, методов и приемов;
3. развивать способности координированной работы рук со зрительным восприятием;
4. развивать эмоциональную отзывчивость;
5. развивать коммуникативные навыки;
6. расширение собственных представлений об особенностях влияния мелкой моторики на речь ребенка.

Задачи: Для воспитателя:

Создать среду для развития мелкой моторики, сделать ее использование увлекательным для детей. Создать подборку методической литературы по теме. Разработать и использовать комплекс пальчиковой гимнастики.

Подготовить консультации, рекомендации, мастер- класс для родителей.

Для детей: Активизация речи детей, развитие пальчиковой моторики с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.

Для родителей: Учитывать опыт, приобретенный детьми в детском саду.

Создавать в семье благоприятные условия для активизации речи детей, использования пальчиковых игр в развитии мелкой моторики рук.

Ожидаемые результаты проекта У детей будут сформированы:

• развитие мелкой моторики у детей раннего дошкольного возраста;
• формирование речевых навыков у детей раннего возраста;
• развитие зрительного и слухового восприятия;

-создание у детей эмоционально-приподнятого настроения, увлечение детей играми;

-воспитание усидчивости и внимания.

-интеллектуальное развитие детей. Пополнение предметно - развивающей среды.

Обогащение родительского опыта в воспитание детей.

Формы и методы реализации проекта:

- пальчиковая гимнастика с использованием стихов;

• массаж кистей и пальцев рук;
• художественно - эстетическое развитие;
• игры с природным материалом;
• игровая деятельность детей.

Используемый материал:

Дидактические игры, пальчиковые игры, природный материал, рисование, нетрадиционные формы рисования, лепка, крупный строительный материал, массаж пальцев и кистей рук массажными мячиками и природным материалом.

Этапы реализации:

Подготовительный этап:

Определение темы, целей и задач, содержание проекта, прогнозирование результата; изучение методической литературы по теме.

Основной этап реализации проекта:

Понедельник

Пальчиковая гимнастика «Строим стенку», « Червячки» - развитие мелкой моторики рук, координацию речи с движением

Массаж резиновыми рифлеными мячиками - активизирует нервные окончания, снимают напряжение, развивает тактильные ощущения

Настольная игра «Пирамидки» - развивать умение разбирать, собирать пирамидки, закреплять знание основных цветов и формы

Игры со строительным материалом        «Домики для друзей незнайки»- учить детей составлению домов разных размеров, учить обыгрывать свои постройки

Лепка « Колобок» - развивать интерес детей к лепке из соленого теста, воспитывать положительное отношение к сотрудничеству со взрослыми, развивать мелкую моторику рук

Вторник

Пальчиковая гимнастика « Семья», « Капуста» - развитие мелкой моторики рук, координациею речи с движением

Массаж кистей рук грецкими орехами – активизировать нервные окончания, снять напряжение

Конструирование из счетных палочек « Палочки – выручалочки» - формировать представление об основных цветах и геометрических фигурах, улучшать хватательную функцию мелкой моторики рук

Рисование пальчиками «Сюрприз милым мамочкам» - учить рисовать пальчиками, получать удовольствие от процесса рисования, учить делать общую работу не мешая друг другу, радоваться результату

Настольная игра «Собери матрешку» - упражнять детей в умении разбирать и собирать матрешку

Среда

Пальчиковая гимнастика «Будем есть оладушки», «Каша» - развитие мелкой моторики рук, координацию речи с движением

Массаж кистей рифлеными резиновыми мячиками – активизирует нервные окончания, снимают напряжение

Дидактическая игра « Собери» - развивать тактильные ощущения, мелкую моторику рук, внимание, точность движений

Упражнение с цветными пробками - развитие мелкой моторики рук, сенсорное развитие, развитие логического мышления

Лепка по замыслу детей « Морские обитатели» - развивать мелкую моторику рук, формировать знания о синем цвете, развивать воображение, воспитывать интерес к лепке

Четверг

Пальчиковая гимнастика «Веселые маски», « Мы в печи варили щи» - развитие мелкой моторики, координацию речи с движениями

Массаж ладоней и кистей рук шишками – активизировать нервные окончания, снять напряжение

Игры с дидактическим пособием «Пальчиковый театр» - учить узнавать и называть сказочных персонажей театра, работать пальчиками, развивать моторику и речь

Игры с тактильными книжками - развивать тактильные ощущения, моторику рук

Настольная игра «Прищепки» - развитие мелкой моторики рук

Пятница

Пальчиковая гимнастика «Зоопарк», «Барабан» - развитие мелкой моторики рук, координацию речи с движением

Массаж кистей и пальцев рук шестигранным карандашом – активизирует нервные окончания, снимают напряжение

Игры с природным материалом – ракушками – развивать познавательную деятельность детей, развивать тактильные ощущения

Дидактическая игра « Разноцветные клубочки» - успокоить нервную систему, развивать мелкую моторику, сенсорные возможности детей

Рисование пальчиками совместное творчество «Сюрприз милым мамочкам» - учить рисовать пальчиками, получать удовольствие от процесса рисования, учить делать общую работу не мешая друг другу, доставить детям радость от сделанной работы

Заключительный этап:

1. Рисование пальчиками совместное творчество «Сюрприз милым мамочкам» - учить        рисовать пальчиками, доставить детям радость
2. Организация и проведение мастер – класса для родителей
3. Подготовка презентации по проделанной работе

Результаты реализации проекта:

Использование пальчиковых игр, игровых упражнений вызвало положительную реакцию и интерес у детей, они с желанием выполняли упражнения, пользовались играми и пособиями в свободной деятельности. Речевая активность детей возросла, улучшилась творческая активность и воображение, появилось желание включаться в творческую деятельность, в речевом словаре детей появились новые слова

Список использованной литературы:

1. О.А.Зажигина «Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования» - СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО

«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.

2. Е.Е. Кривенко «Адаптационные игры для малышей раннего возраста» - издательский дом цветной мир – Москва, 2018.
3. М.Д.Махнева, С.В.Рещикова «Игровые занятия с детьми от 1 до 3 лет» - творческий дом Сфера, Москва, 2006
4. Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю.Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» 1 и 2 часть, ООО – русское слово – учебник, Москва, 2018
5. «Энциклопедия развивалок », ООО издательство «Эксмо», 2011
6. С.С. Лакоценин «Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ», ТЦ

«Учитель», 1999

7. Е.Е. Хомякова «Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста», «Издательство « Детство – пресс», Санкт – Петербург, 2009
8. Н.В. Нищева «Картотеки подвижных игр, упражнений, пальчиковой гимнастики», ООО «Издательство « Детство – Пресс», 2014 9.Интернет – ресурсы