летний план 4
материал

Режим

Дата,

тема

Интегр ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей

Взаимод. с родит.

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

утро

Четверг 3 июня  «Это- русская сторонка, это Родина моя»

Ф

П

Р

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми «Как называется наша Родина» Ц: расширить знания детей о нашей Родине.

Выучить пословицу «Москва - всем городам мать.

Беседа «Мой любимый детский сад». Цель: прививать положительное отношение к сотрудникам и сверстникам.

Д/П игра"Назови свой адрес" с Егором, Соней С.

дидактические игры по теме.

Предложить родителям прочитать детям о нашей

Родине Россия.

НОД

Ф

Физическая культура (на улице)

 повторить бег с перешагиванием через предметы, развивать ловкость, точность движений в игровом упражнении с мячом, упражнять в беге и равновесии.

Минутка безопасности: инструктаж №

прогулка

I

П

С

Ф

Наблюдение за деревьями Ц:: формировать знания о деревьях (что у них общего и в чем отличия).

П/и  «Догони меня». Ц:: упражнять в беге.

Труд. Сбор игрового оборудования. Ц: воспитывать умение заботиться и беречь игрушки.

Бросание предметов в цель.(Тимоша.)

Самостоятельная деятельность детей на прогулке.

II

П

Ф

С

Наблюдение за ветром. Ц: продолжать учить определять силу ветра; расширять знания детей о природе. 

Труд. Уборка участка от веток и. Ц: продолжать учить работать сообща

Упражнять Дашу в

отбивании мяча одной рукой в движении.

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору.

раб.перед сном

П Р

Чтение книги Т. Шорыгиной «Родные сказки». Беседа о прочитанном

оздор.бота

Ф

Гимнастика после сна, дыхательные упражнения. 

вечер

П

Р

С

Просмотр м/ф из серии «Уроки тётушки Совы»(по истории). Беседа по увиденному.

Наблюдения за комнатными растениями (как

определить, какие растения нуждаются в поливе).определить, какие растения нуждаются в поливе).

образование прилагательных от существительных Нику, Вику

Рисование в центре творчества по теме недели.

Режим

Дата,

тема

Интегр ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей

Взаимод. с родит.

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

утро

4 июня пят.«Это- русская сторонка, это Родина моя»

Утренняя гимнастика.

Вынести  иллюстрации с видами Москвы. Закрепить название столицы нашей страны. Рассматривание символики нашей страны (герб, флаг). Выяснить, почему наши символы именно такие. Почему использованы именно эти цвета.

Беседа «Уголок России-Аркадак» Цель: Закрепить знания о малой родине

Д/игра "Найди отличия" с Соней, Алешей

Рассматривание иллюстраций 

«Города России.

Индивидуальные  консультации

запросам

родителей

НОД

Физ. Развитие на воздухе

Минутка безопасности: инструктаж №

прогулка

I

Наблюдения за одеждой взрослых людей и детей в связи с температурой воздуха. Труд на участке. Помощь дворнику в уборке участка Игры с выносным материалом. 

П/и«Ворона — воробей». Ц: учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание; продолжать учить ориентироваться в пространстве

С Егором М., Андреем  отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед

Сюжетно-ролевая игра "Семья"

II

Наблюдения за одеждой взрослых людей и детей в связи с температурой воздуха. 

Труд на участке. Помощь дворнику в уборке участка.

П/и « У медведя во бору» - развивать быстроту бега , ловкость.

Игры с выносным материалом

перед сном

Воспитывать у детей бережное отношение к  личным вещам.

оздор.бота

Гимнастика после сна хождение по массажным коврикам

вечер

Беседа с детьми на тему: «  Если бы я был в Москве, куда бы отправился бы гулять»

Чтение стихотворения«Москва» Ц: вызвать интерес к стихотворению и желание его слушать и запомнить.

работа по звукопроизношению с Мишей. Соней С.

Выставка книг  и иллюстраций о Москве