летний план 5
материал

Режим

Дата,

тема

Интегр ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей

Взаимод. с родит.

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

утро

5 июня среда «Это- русская сторонка, это Родина моя»

Ф

П

Р  С

Утренняя гимнастика.Беседа с детьми о том, в какие города России они ездили.

Ц: закрепить названия городов России; развивать память детей.

Беседа «Наш дом-Россия» Великие люди России. Продолжать знакомить детей с достоянием родины

повторить стихи  А.Барто с Адамом, Димой, Никитой

Свободная деятельность детей в игровых уголках

Организация

фото выставки «Природные просторы нашей страны!».

НОД

Музыка (по плану муз.руководителя)

Минутка безопасности: инструктаж №

прогулка

I

П

С

Ф

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЛЕТНИМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ В ПРИРОДЕ Цели: уточнить знания о последовательности летних изменений в природе

Подвижная игра «Солнечные зайчики» развитие ловкости, быстроты

Труд на участке. Вместе с детьми навести порядок на участке и возле него. 

совершенствовать приемы метания в цель  с Аней, Сашей

Экспериментирование с песком

II

П

С

Ф

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА НЕБОМ Цели: обратить внимание детей на красоту летнего неба – на его голубизну, чистоту, на облака;  Подвижная игра «Что мы видели, не скажем, а что делали, покажем». Цель: развивать сообразительность и наблюдательность детей.

По развитию движений на равновесие с Доминикой Настей

Рисование мелом на асфальте символов россии

раб.перед сном

П

Чтение стихотворения "Береза", С.Есенин учить понимать смысл услышанного

оздор.бота

Ф

Гимнастика после сна. Закаливание.

вечер

Р

П
Х

Выучить с детьми пословицы и поговорки о Родине: Всякому мила своя сторона. Человек без родины – соловей без песни. Любовь к родине на огне не горит и на воде не тонет.и т.д.

Уметь толковать пословицы и поговорки о Родине.

Беседа« Достопримечательности России» Ц: продолжать закреплять знания детей о России.

отработать КГН

по формированию аккуратности за столом во время еды с Димой, Сашей

Предложить раскраски - дымковские игрушки.

Режим

Дата,

тема

Интегр ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей

Взаимод. с родит.

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

утро

6 июня четверг «Это- русская сторонка, это Родина моя»

П

Х

 Слушание песни на сл. М. Матусовского «С чего начинается Родина» Воспитывать любовь к родине

Рассмотреть русский национальный костюм.

Выставка рисунков «Город глазами детей» Развитие творческих способностей

Индивидуальная работа с Лерой и Ириной в уголке рисования

Предложить из конструктора построить "Улицу на которой я живу."

Консультация на тему "С чего начинается Родина"

НОД

Ф

Физическая культура (на улице)

П/с: повторить бег с перешагиванием через предметы, развивать ловкость, точность движений в игровом упражнении с мячом, упражнять в беге и равновесии.

Минутка безопасности: инструктаж №

прогулка

I

П

Ф

С

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА СОЛНЦЕМ  Цели: дать представление о неживой природе, ее влиянии на растительный и животный мир;

Труд на участке. Вместе с воспитателем полить цветники и огород. 

Подвижная игра «Казаки - разбойники» Цель: познакомить с народной игрой; развивать ловкость.

Игра –забава «Считайте ногами».Цель: развитие глазомера с Юлей, Викой

Самостоятельные игры с песком и выносным материалом.

II

П

Ф

С

Наблюдение за птицами. Цели: продолжать расширять и обогащать знания о птицах; учить видеть особенности поведения. Загадки о перелетных птицах. 

Д/ игра «Угадай птицу»- закрепить знания о перелетных птицах.

Подвижная игра «Перелет птиц» выполнять движения по сигналу

Трудовые поручения – подмести дорожки Цель: закреплять навыки работы с веником, воспитывать самостоятельность.

 Совершенствовать умение выполнять прыжки на двух ногах в длину с места с Вероникой, Данилом

 Самостоятельная двигательная активность детей на участке.

перед сном

П

Просмотр м/ф из серии «Уроки тётушки Совы»(по истории). Беседа по увиденному.

оздор.бота

Ф

Полоскание рта пред сном, хождение по массажным коврикам, дыхательные упражнения. 

вечер

П

Р

Рассказ- беседа «История возникновения Руси» «Кто такой русский богатырь?» Рассматривание иллюстраций с изображением богатырей. Цель: Формирование первых представлений об истории возникновения Руси, о народах, населявших ее в далеком прошлом, о принадлежности человека к определенной национальной культуре.

Д/ игра «Придумай предложение» Цель: научить составлять предложения со словом «улица», «город».

 Д/ игра «Какой, какая, какие?» (город, площадь, улица и т.д.).

Цель: Развивать речь с Адамом и Димой

Иллюстр, альбомы с изображением достопримечательностей городов России.