Развивающая предметно-пространственная среда
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Развивающая предметно-пространственная среда группы «Ягодки» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №31 «Алёнушка» 2024 г. Воспитатели: Дмитриева М.А. Кулаченко Т.В.

Слайд 2

Правильно организованная предметно-пространственная среда позволит каждому ребенку выбрать то, что ему по душе. Поможет ему научиться взаимодействовать не только с педагогом, но и друг с другом: играя, чувствуя и анализируя. В нашей группе все центры организованы в соответствии с возрастными нормами и требованиями ФГОС, ведь развивающая предметно-пространственная среда группы является одним из основных средств формирования опыта, социальных навыков, а самое главное личности ребенка.

Слайд 3

Центр сюжетно-ролевой игры содержит в себе все необходимое для совместных игр детей, а так же регулярно пополняется с помощью родителей воспитанников. Малыши учатся обращаться с новыми предметами, взаимодействовать друг с другом применяя на себя разные роли. А после переносят этот опыт в повседневную жизнь.

Слайд 4

Центр физической активности включает в себя: ортопедические дорожки, оборудование для подвижных игр, картотеки утренней гимнастики и гимнастики после сна. Нетрадиционное оборудование: веревочки для подвижных игр, вязаные мячи, наполненные песком.

Слайд 5

Центр театрализованных игр состоит из различных видов театра: пальчиковый, из фетра на магнитном виниле, уголок ряженья, театр на фланелеграфе , куклы «Би-ба- бо », театр масок и др.

Слайд 6

Центр воды и песка , является одним из любимых центров малышей и состоит из: светового стола для игр с сухим песком, различные виды цветного влажного песка, формочки, совочки для работы с ним, в центре воды есть контейнеры с морскими обитателями, совочки для их ловли, так присутствуют контейнеры с фасолью и мелкие игрушки.

Слайд 7

Уголок уединения выполнен из палатки-домика, с помощью родителей, которые сшили нам подушечки из влагостойкого материала для комфортного отдыха детей.

Слайд 8

Уголок сенсорного развития в группе соответствует возрасту и включает в себя: различные вкладыши, игры на прищепках, сенсорные карточки, бизиборды, пирамидки, шнуровки, сортеры, игры на липучках.

Слайд 9

Некоторые из игр, выполнены воспитателями при пополнении развивающей предметно-пространственной среды, а некоторые подарены родителями в соответствии с темами календарно-тематического планирования.

Слайд 10

В центре природы дети знакомятся с явлениями природы, животными, учатся различать овощи и фрукты, а так же знакомятся с их полезными свойствами, благодаря тематическому оформлению, подобранным картотекам игр, художественной литературе.

Слайд 11

Так же сама группа регулярно украшается в соответствии с временем года.

Слайд 12

Родителями малышей была подарена вот такая ёлочка к Новому году из фетра на липучках.

Слайд 13

В центре конструирования дети могут использовать для игр различные виды конструктора: кубики (твердые, мягкие), конструкторы LEGO , в том числе и тематические серии: грузовые машины, поезда, животные и т.д. Картотеки «Построй по картинке» и т.д.

Слайд 14

«Замок для принцессы»

Слайд 15

Преимущество созданной среды в группе в том, что дети активно проявляют самостоятельность, выбирают то, что им интересно, благодаря чему развиваются не только интеллектуально, но и эмоционально. Сама развивающая предметно-пространственная среда является не постоянной, мы регулярно меняем и дополняем ее в соответствии с потребностями детей и календарно-тематическому планированию. Так же в этом активно участвуют родители нашей группы, благодаря чему малышам комфортно в нашей группе, а главное, что они с удовольствием идут к нам.