Проект «Новогодние чудеса»
проект (младшая группа)

Направления развития

Образовательные области

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Художественно-эстетическое развитие

Художественное творчество

НОД: «Шарики для новогодней ёлки»

Цель: вызвать у детей радостное чувство, связанное с предстоящим новогодним праздником; учить приемам закрашивания краской, не выходя за контуры, наносить узор ватной палочкой.

НОД: «Волшебная снежинка»

Цель: закреплять умение рисовать красками; развивать художественно-эстетический вкус детей; воспитывать чувство радости от нарисованного.

НОД: «Снеговик»

Цель: формировать умение у детей передавать образ снеговика (из пластилина); развивать мелкую моторику пальцев рук, мышление и речь; формировать умение лепить предметы, состоящие из 2 шариков.

НОД: «Снежинка-пушинка»

Цель: развитие творческих способностей посредством нетрадиционной техники аппликации; учить создавать композицию, гармонично размещать детали аппликации; развивать творческие способности детей.

Рассматривание картин, иллюстраций, в которых есть зима, Новый год. Прослушивание музыкальных произведений. Рисование и лепка по новогодней теме. Прослушивание сказок про новогодние чудеса.

Порекомендовать совместно с ребёнком:

- Поучаствовать в конкурсе «Новогодняя игрушка»;

- Читать детям литературу по теме проекта.

Музыка

Прослушивание новогодних песен

Проведение новогоднего утренника

Разучивание песен «Дед Мороз»; «Ёлочка»; «Как у нашей ёлочки».

Речевое развитие

Чтение художественной литературы

НОД: «Описание предметов одежды куклы Оли»

Цель: учить составлять вместе с воспитателем небольшой рассказ, отвечать на вопросы законченным предложением;  учить правильно называть предметы одежды, действия, использовать прилагательные, обозначающие цвет; закрепить правильное произношение звуков [п]—[п’];

НОД: «Описание кукол Даши и Дины»

Цель: учить составлять рассказ по вопросам воспитателя; учить правильно называть предметы, их качества, действия; сравнивать предметы по величине, используя слова большой и маленький, согласовывать существительные с прилагательными в роде;

закреплять произношение звуков [д] и [д’].

Познание

НОД: «Счёт до четырёх, число 4 и цифра 4»

Цель: познакомить с образованием числа 4 на основе сравнения двух групп предметов, содержащих 3 и 4 элемента, познакомить с цифрой 4 как с символом, обозначающим 4 предмета; формировать умение выделять предметы из групп по свойствам.

НОД: «Квадрат»

Цель: познакомить на предметной основе с квадратом; закреплять известные детям сведения о геометрических фигурах; закреплять счёт в пределах 4-х; умение соотносить цифры 1-4 с количеством.

Наблюдения на прогулке:

За птицами зимой;

За работой дворника зимой;

За небом;

За снегом;

За солнцем;

За тем – как одеты прохожие;

За свойствами снега;

За деревьями.

Социально-личностное

Социализация

Дидактические игры:

1) «Разбери игрушки по цвету»

Цель: Учить различать и называть цвета (желтый, синий, красный, зеленый).

2) «Найди лишний предмет на ёлке»

Цель: уметь определять, какими игрушками можно украсить елку, а каким игрушкам не место на елке.

3) «Помоги Мишутке сосчитать снежинки»

Цель: упражнять в количественном счете до 5, в соотнесении количества предметов с цифрой.

4) «Составь пазлы»

Цель: научить детей сравнивать, правильно соединять детали в единое целое, определять форму и цвет изображенных объектов.

5) «Найди самую высокую ёлку»

Цель: учить сравнивать предметы по длине, высоте; развивать внимание, усидчивость, творческое воображение, мелкую моторику.

6) «Какое время года?»

Цель: учить определять время года по его характерным признакам; развивать сенсорные навыки, мелкую моторику рук, память, внимание, логическое и образное мышление, пространственное представление.

7) «Когда это бывает?»

Цель: продолжать формировать знания детей о временах года и называть их в определенной последовательности; формировать представления детей о труде взрослых и детских забавах, праздниках, соответствующих времени года.

Труд

Уборка в группе

Цель: развитие трудовых навыков.

Сюжетно – ролевая игра «Семья»

Цель: учить обогащению социально - игрового опыта на основе объединения отдельных действий в единую сюжетную линию; развивать умение выбирать роль, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий (мама-ребенок,); поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли.

Сюжетно – ролевая игра «Магазин новогодних игрушек»

Цель: учить детей продавать товар, формировать умение договариваться, правильно обращаться друг к другу.

Безопасность

НОД: «Поведение ребёнка на детской площадке»

Цель: Формировать представления о правилах поведения на качелях, на каруселях в летний и зимний период.

Физическое развитие

Здоровье

Утренняя гимнастика №2 (Декабрь), №1 (Январь);

Частое мытьё рук и лица;

Гимнастика пробуждения №2 (Декабрь), №1 (Январь).