Конспект занятия с детьми раннего возраста по познавательному развитию «Подарки от зайчика»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия с детьми раннего возраста по познавательному развитию

«Подарки от зайчика»

Лопатина Юлия Андреевна

воспитатель МАДОУ «ДС № 26»

Цель: познавательное развитие в процессе общения и взаимодействия со взрослым и сверстниками.

Задачи:

Образовательные:

1. Уточнить представления о внешнем виде зайчика, закрепить названия овощей.

2. Активизировать словарь признаков, закрепить умение отвечать на вопросы воспитателя.

Развивающие: Способствовать развитию интереса к фольклору.

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к животным, желание заботиться о них.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся друг с другом!

Здравствуйте, ладошки,
Хлоп-хлоп-хлоп!
Здравствуйте, ножки,
топ-топ-топ!

Здравствуйте, щёчки,
Плюх-плюх-плюх!
Пухленькие щёчки,
Плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, губки,
Чмок-чмок-чмок!
Здравствуйте, зубки,
Щелк-щелк-щелк!

Здравствуй, мой носик,
Бип-бип-бип!
Здравствуйте, малышки!
Всем привет!

Воспитатель: К нам кто-то пришел в гости, и загадка поможет вам отгадать. Послушайте!

Растут на макушке

Длинненькие ушки.

Он хоть и мальчишка,

Но такой трусишка!

Ну-ка, отгадай-ка,

Как зовется?

Дети: зайка! Если дети затрудняются ответить, помочь ответить.

Воспитатель: Правильно, зайка. Посмотрите, кто здесь притаился и дрожит?

Дети находят зайчика.

Воспитатель: А почему он дрожит? Наверно испугался. Давайте успокоим зайку. Поздороваемся с ним, погладим, чтобы зайка не боялся нас.

Дети каждый гладят зайку, здороваются с ним.

Воспитатель:

• Покажите, где у зайчика ушки, какие они? (длинные, большие)
• А где хвостик? Какой он? (коротенький, маленький)
• А какого цвета шубка? (серая)
• Какая она? Погладьте зайку (мягкая, пушистая)
• Где у зайчика лапки? Покажите их.

Воспитатель: Ребята, зайка перестал дрожать, ему так понравилось, что вы его гладите и он заснул, а спать ему ещё рано. Сейчас мы потанцуем и разбудим его!

Хоровод под музыку (с движениями) «Мы на луг ходили»

Воспитатель: Ой, смотрите, а что это зайчик принес с собой? (воспитатель достаёт корзинку с овощами). Ну-ка, посмотрим, что в ней лежит?

Дети достают по очереди овощи и называют их.

Воспитатель: Как можно все это можно назвать одним словом?

Дети: овощи.

Воспитатель: А вы знаете, где растут овощи?

Дети: в огороде, на грядке.

Воспитатель: У зайки в корзине много разных овощей,

А что любит кушать зайчик?

Дети: морковка, капуста.

Давайте поможем ему найти капусту и морковку. Капусту и морковку положите на тарелку, а остальные овощи сложите обратно в корзинку. Молодцы!

Дети выполняют.

Воспитатель: Из капусты и морковки можно сделать салат.

Воспитатель: Сейчас мы с вами приготовим нашему зайчику салат и угостим его.

Пальчиковая игра «Мы капусту рубим»

Мы капусту рубим, рубим-рубим-рубим

Мы морковку трём, трём-трём-трём

Мы салатик солим, солим-солим-солим

Мы салатик жмём, жмём-жмём-жмём.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Воспитатель: Молодцы, вот какой полезный салатик у нас получился.

Угостим нашего зайку!

Зайка: Спасибо, ребята, за угощение, за вкусный и полезный салат, за то, что

поиграли со мной! До свидания, ребята!

Дети прощаются с зайкой.