Деловая игра
материал

1. Документ, охватывающий все основные моменты жизнедеятельности детей, иными словами – это модель учебно – воспитательного процесса в ДОУ?
2. Система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его нравственно – патриотического воспитания. Что это?
3. Земля, где ты родился?
4. Древнее название России?
5. Человек, который принадлежит к постоянному населению данного государства и пользуется всеми правами, выполняет все обязанности этого государства?
6. Сохранение прошлых ценностей в настоящем?
7. Преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу?
8. Крупная территория, которая имеет определенные границы и пользуется государственным суверенитетом?
9. Историческая наука, изучающая культуру и быт народов мира, их происхождение, этническую историю и культурные взаимовлияния?
10. Особый политический институт, который обеспечивает социальную защищенность населения, оборону и безопасность страны?
11. Кто несет ответственность за воспитание ребенка?
12. Символ государства, его суверенитета: прикрепленное к древу или шнуру полотнище установленных размеров и цветов?
13. Официальная эмблема государства?
14. То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовало от предшествующих поколений?

1. Объясните понятие.

          - Нравственно – патриотическое воспитание – это ….

2. Перечислите задачи нравственно – патриотического воспитания:

1.        Цель нравственно – патриотического воспитания:

Цель патриотического воспитания детей дошкольного возраста – привить любовь к Отечеству, гордость за его культуру.

2.        Решая задачи нравственно – патриотического воспитания, каждый педагог должен строить свою работу, учитывая следующие принципы:

1 команда.

        Восстановите пословицы

2 команда.

         Восстановите пословицы

1.Качество человека, выражающееся в его активном взаимодействии с государством.

2.Населенный пункт.

3.Лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его защитой и наделенное совокупностью прав и обязанностей.

4.Совокупность устанавливаемых и охраняемых государственной властью норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе.

5.Страна, в которой мы живем.

6.Качество человека, выраженное в принятии другого, в желании понять и услышать его.

7.Ячейка общества.

8.Место рождения, происхождения кого-нибудь или чего-нибудь.

9.Внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами.