Практикум для педагогов «Использование ИКТ в работе педагога с детьми дошкольного возраста»
методическая разработка

Цель: создать условия для совершенствования профессионального мастерства педагогов в овладении ИКТ-компетентностями.  Способствовать освоению практических навыков создания презентаций, обобщить знания о применении презентаций в практической деятельности с дошкольниками.

Развивать интерес педагогов к использованию ИКТ в образовательной деятельности.

Ход мастер – класса

В настоящее время стремительного развития информационно-коммуникационных технологий назрела необходимость модернизации содержания и структуры всех сфер дошкольного образования.

Внедрение компьютерных технологий в новой и занимательной для дошкольников форме, помогает решать задачи речевого, математического, экологического, эстетического развития, а также помогает развивать память, воображение, творческие способности, навыки ориентации в пространстве, логическое и абстрактное мышление.

Педагог должен уметь пользоваться компьютером и современным мультимедийным оборудованием, и создавать свои образовательные ресурсы, широко использовать их в своей педагогической деятельности (с 2015 года - компетенции).

Т.е. необходимы подготовленные педагогические кадры, способные сочетать традиционные методы обучения и современные интерактивные технологии.

Одной из наиболее эффективных моделей наставничества, которые используются в МБДОУ «Детский сад №3 «Одуванчик», является реверсивное наставничество. Реверсивное наставничество подразумевает обоюдное наставничество, при котором каждый выполняет роль наставника, и подопечного: в тех областях, где есть опыт роль «наставника»; в тех областях, где есть пробелы роль «подопечного». Особенно ярко это проявляется в ситуации, когда педагогу с большим стажем работы приходится осваивать новые информационные технологии. В этом случае молодые педагоги прекрасно выполняют роль наставников.

В нашем детском саду реверсивная модель наставничества позволяет решить проблему недостаточной компетентности сотрудников в области информационно-коммуникационных технологий.

Большинство педагогов с большим стажем испытывают трудности в работе с ИКТ и им необходима регулярная поддержка наставника, техническое и методическое сопровождение при реализации обучения.

Так, например в нашем ДОУ было организовано обучение педагогов по составлению презентаций для детей.

Для этого мы и проведём сегодня наш семинар – практикум «Использование ИКТ в работе педагога с детьми дошкольного возраста»