Прогулка по родному городу Ставрополю
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №50 города Ставрополя

Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в подготовительной к школе группе «Прогулка по родному городу Ставрополю»

Подготовила: учитель-дефектолог

Алпатикова С.В.

Ставрополь, 2024

Программное содержание:

Образовательные:

Продолжить работу по формированию нравственно-патриотических качеств детей старшего дошкольного возраста через приобщение их к истории народа, родного края, города, знакомство с прошлым и настоящим родного города$

Закрепить знание о символике города Ставрополя, Ставропольского края;

Формировать интерес к культуре земляков, сохранять и приумножать достижения города;

Развивающие: 

Развитие интеллектуального и творческого потенциала, расширение кругозора «Малая Родина»;

Развивать интерес к деятельности жителей города;

Развивать диалогическую речь у дошкольника, умение слушать своих товарищей;

Воспитательные:

Воспитывать чувство гордости за свою малую Родину, желание сохранить ее чистой и красивой;

Воспитывать чувство гордости за своих земляков и уважение к старшему поколению;

Воспитывать патриотизм, любовь к родному краю.

Предварительная работа:

Рассматривание  альбомов  с видами города, нахождение родного города на карте России, чтение стихотворений местных поэтов, беседы о художниках Ставрополья, рассматривание их картин в выставочном зале, заучивание стихотворений о Родине, экскурсии по городу, в музей, рисование на тему «Мой город», заучивание стихов и чтение произведений о Родине, использование различных видов деятельности при знакомстве дошкольников с родным городом. Прослушивание песен о Родине.

         Интеграция: социализация, коммуникация, познание, художественное  творчество, труд.

Оборудование: аудио и видео оборудование, компьютер, мультимедиапроектор, бумага квадратной формы, мультимедийная презентация.

Содержание деятельности:

− Ребята,  посмотрите  пожалуйста  на нашу книжную полку, здесь появилась интересная  книжка про нашу Родину (вместе рассматривают книгу), а  давайте  побеседуем про неё.

 −  Скажите  пожалуйста, в какой стране мы живем? (В России).

− Какая наша страна? (Красивая, богатая, большая, знаменитая).

 − Как называемся мы с вами, граждане России? (Россияне).

         − Какие государственные символы вы знаете? (Герб, флаг, гимн).

− Какие города России вы знаете? (Дети называют города). Россия – наше отечество, а  Ставрополь – наша малая Родина. А что такое Родина? (рассуждения детей).

Правильно, это и наш детский сад, где мы играем; это и дом, где мы живем; это и наш город Ставрополь, где мы гуляем; это и наша Москва, столица – все это наша с вами Родина.

         А что значит любить Родину? Да, это значит любоваться рассветом и закатом солнышка, радоваться цветами на клумбах; это значит беречь все живое: не ломать деревья, кормить птиц, любоваться  бабочками; это значит гордиться нашей Родиной.

А теперь послушайте, как о своей любви к Родине  говорят  поэты  , читаю стихотворение В. Степанова «Что мы Родиной зовем?»

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

 И берёзки, вдоль которых

 Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

 Поле с тонким колоском,

 Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

 Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.

− Ребята, я предлагаю вам сегодня прогуляться по нашему городу, не выходя из садика. Разрешите мне быть вашим экскурсоводом, а вы побудете   туристами  и местными жителями

У каждого города есть свой герб. Посмотрите на экран, что изображено на гербе нашего города? (Имя ребенка) нам сейчас коротко расскажет, что символизирует герб нашего города.

         − А чем богат наш край? (ответы детей)

− Ребята посмотрите на следующий слайд. Историю возникновения города нам расскажет (Имя ребенка).

         − А еще мне хочется отметить, что в  городе очень много  памятников известным и знаменитым людям Ставрополя и России. А сейчас (Имя ребенка) расскажет нам про памятник, который мы видим на экране.

− Молодцы! Хочу поиграть с вами в игру «Продолжи стихотворение». Стихи будут А.С. Пушкина. − «У лукоморья дуб зеленый…» − «Уж небо осенью дышало…»  − «Унылая пора…» − «Три девицы под окном»− «Буря мглою небо кроет…»

         − Давайте сделаем привал, сядем, отдохнем. Так пить захотелось! Вода есть, а пить не из чего. (Дети предлагают сделать стаканчики из бумаги способом оригами).

− Наше путешествие продолжается. Мы прибыли к месту вечной памяти павшим героям, которые отдали свои жизни за нашу мирную жизнь. (Имя ребенка), расскажи, пожалуйста, об этом месте.  

− Посмотрите на следующий слайд. Узнаете это  здание? Да, это наш родной детский сад. Мы вернулись туда, откуда начали прогулку. Давайте немного разомнемся.

 Физкультминутка. 

Здравствуй, мир (руки наверх)

Это – я! (на грудь)

А вокруг страна моя! (раскинуть)

Солнце в небесах горит (наверх)

И земля у ног – лежит! (наклон)

Там – леса! (замок вправо)

А там – поля! (замок влево)

Здесь – друзья (поворот головы)

И здесь друзья. (вправо и влево)

Здравствуй, дом – ты самый лучший (раскинуть с наклоном вниз)

Здравствуй, край родной могучий! (раскинуть с наклоном вверх)

Здравствуй же, страна моя! (раскинуть)

Здравствуй, мир!

Встречай меня!

− Наша экскурсия подошла к концу. Какие памятные места нашего города мы сегодня посетили? Что нового вы узнали?

− Я предлагаю всем нам провести  флэшмоб  в честь нашего родного города. Под песню «Этот город самый лучший город на земле», дети делают танцевальные движения

− На этом  наша  видео-экскурсия закончилась. Спасибо всем за внимание.