Календарное планирование на февраль подготовительная группа
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)
Календарный планирование на февраль подготовительная
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 157.87 КБ |
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование.
ФЕВРАЛЬ 2023 г.
Дата: 01.02.2023г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Орудия труда. Инструменты" | |||||||
День недели: СРЕДА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей. Приветствие. Утренняя гимнастика. Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения. Беседа о правилах хорошего тона. (в автобусе) Цель: формировать умение договариваться, помогать друг другу. П/г: «Машина». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировки стола. | Дежурство в уголке природы «Уход за комнатными растениями» Цель: воспитывать желание ухаживать за цветами. | Рассматривание плакатов: «Так нельзя». Цель: познакомить детей с тем, где нельзя играть и почему. | Получение информации от родителей о самочувствии детей. | |||
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Развитие речи. Тема: Занятие № 1 Цель: закрепление и систематизация представлений о орудиях труда и трудовых действиях, совершенствованных с их помощью. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Орудия труда. Инструменты». (Ист. «Конспекты подгрупповых логопедических занятий» Н.В. Нищева 342 с.) 2.Рисование Тема: «Конёк - горбунок» Цель: учить детей самостоятельно выбирать для изображения эпизоды сказки, добиваться полного их отражения в рисунке. Развивать воображение, творчество. (Ист. «Занятия по ИЗО в д/с» Т.С. Комарова 81 с.) 3.Физ-ра на улице (по плану физ. инструктора) | ||||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за снегоуборочной машиной. Цели: расширять представление о роли машин в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения; воспитывать интерес к технике и уважение к труду взрослых. Загадка, беседа. Что за дворник удалой. Снег сгребал на мостовой? (Снегоуборочная машина.) П/и: «Охотники и звери», «Не попадись», «Быстро возьми, быстро положи». Цели: закреплять двигательные навыки; развивать эмоциональную сферу, ловкость и смелость. | ОВД: «Кто дальше бросит снежок?» Цель: учить правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом. | Труд. Поручения: Игры детей по желанию: катание на санках, лыжах, игры со снегом. Почистить кормушки, насыпать корм. | ||||
Чтение перед сном | Чтение рассказа М. Ильина и Е. Сегала «Машины на нашей улице» Цель: создать спокойную обстановку. |
Дата: 1.02.2023 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Орудия труда. Инструменты" | |||||
День недели: СРЕДА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Гимнастика после сна. Закаливание, ходьба по массажным дорожкам. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. И .м.п. « Дни недели» Цель: продолжать детей учить выполнять движения в соответствии с текстом | Д/и: «Что без чего?» Цель: развитие зрительного внимания и восприятия. С Димой К. и Димой Еф. | Развивать умение объединяться в игре со сверстниками; в настольно-печатных играх формировать навыки выступать в роли ведущего; продолжать формировать умение доброжелательно общаться со сверстниками | Рекомендация-беседа: Учите детей переходить проезжую часть только там, где хорошо просматриваются обе стороны дороги. | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за снегом и льдом. Цель: формировать реалистическое понимание неживой природы; закреплять знания о том, что вода может быть в твердом состоянии (снег, лед). Ой ты, зимушка-краса! Побелила все леса, Горы снега намела, нас кататься позвала. П/и: «Лиса в курятнике». Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу, спрыгивать со снежных волов. П/и: «Снежная королева» Цель: умение напрягать и расслаблять поочередно мышцы всего тела, координировать движения. | ОВД: Элементы хоккея. Цель: учить прокатывать шайбу в заданном направлении, закатывать в ворота. Со всей группой. | Труд. Поручения: Подмести веранду, сложить игрушки в кладовой. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | Рассказ Е. Воробьева «Обрывок провода» (чтение, пересказ) Цель: учит эмоционально воспринимать содержание произведения, предполагать его возможное продолжение и окончание; закреплять знания об особенностях рассказа, его композиции, отличии от других литературных жанров. Закрепление правил этикета. Перед уходом говорить «до свидания» друг другу и взрослым. Уход детей домой. | Инд. С Миленой, Алисой, Данилом. . закреплять умение составлять небольшие рассказы по предложенному плану. | С/р игра «Строительство» Цель: закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом; развивать творческое воображение. |
Календарно-тематическое планирование.
ФЕВРАЛЬ 2024 г.
Дата: 01.02.2024 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Орудия труда. Инструменты" | |||||
День недели: ЧЕТВЕРГ | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей. Приветствие. Утренняя гимнастика. Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения. П/упр. «Старый клен» Цель: координация речи с движением» П/г: «Машина». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений. Подготовка к завтраку. Назначение дежурных. Помощь в сервировке стола. | Закрепить знания времен года и месяцев. С Лешей, Витей Е. | Д/у: «Числовые домики» Цель: закрепление состава числа. | Получение информации от родителей о самочувствии детей. | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Цель: продолжать учить составлять и решать задачи на сложение и вычитание; закреплять умение составлять число из единиц. (Ист. «ФЭМП» подг. гр.И. А. Помораева с.103) 2.Развитие речи Тема: Занятие № 2 Цель: активизация и актуализация словаря по теме «Орудия труда. Инструменты». Совершенствование синтаксической стороны речи (сложноподчинённые предложения со словами для того чтобы и потому что). Совершенствование навыка звукового анализа слов. (Ист. «Конспекты подгрупповых логопедических занятий» Н.В. Нищева 347 с.) 3. Физ-ра в помещении(по плану физ. инструктора) | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Беседа: «Одежда и здоровье» Цель: объяснить ребенку, что одежда защищает человека от жары и холода, дождя и ветра. Чтобы сохранить здоровье и не болеть, надо правильно одеваться. Наблюдение за облаками Цель: расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы. Какие бывают облака? Из чего они образуются? На что похожи? П/и: «Попади в городок» Цель: упражнять в устойчивом равновесии. П/и: «Два Мороза» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. Закрепить умение действовать согласно правилам. | ОВД: «Кто быстрее?». Цель: упражнять в беге на скорость; совершенствовать технику прыжка в длину с места. | Труд. Поручения: Уборка снега на участке малышей. Цель: формировать трудовые умения, дружеские отношения. Игры детей по желанию: катание на санках, лыжах, игры со снегом. | ||
Чтение перед сном | Чтение «Домик у перехода» А. Усачев. Цель: создать спокойную обстановку. |
Дата: 01.02.2024 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Орудия труда. Инструменты" | |||||
День недели: ЧЕТВЕРГ | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Гимнастика после сна Закаливание, ходьба по массажным дорожкам. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. М.п.и. «Веселый круг» Цель : развитие фонематических представлений | Учить дежурить по уголку природы: поливать растения, удалять сухие листья, вести календарь погоды. | Игра: «Два светофора» Цель: уточнить представления о назначении разных светофоров на пешеходном переходе. | Совместно с ребенком рассмотреть на иллюстрациях различные виды транспорта. | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за изменениями в природе. Предложить самостоятельно найти признаки зимы. Загадка: Запорошила дорожки, разукрасила окошки. Радость детям подарила, и на санках прокатила. Зима Назовите зимние месяца. П/и: «Третий лишний». Цель: учить соблюдать правила игры; развивать ловкость и быстроту бега. П/и: «Совушка». Цель: учить ориентироваться в пространстве; развивать интерес к игре. | ОВД: «Хоккей с мячом». Цель: учить детей останавливать клюшкой, движущийся мяч, выполнять броски мяча по воротам. С группой детей | Труд. поручения: Организовать самостоятельную деятельность детей на участке. Катание на ледянках с горки. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | Конструирование водного транспорта. (Лего, деревянный конструктор) Конструирование на тему «Сарайчики и гаражи для своей машины» Закрепление правил этикета. Перед уходом говорить «до свидания» друг другу и взрослым. Уход детей домой. | С Дариной учить составлять арифметические задачи на сложение. | С/р и: «Автобус» Цель: уточнить знания детей о работе водителя и кондуктора, учить самостоятельно придумывать сюжет игры |
Календарно-тематическое планирование.
ФЕВРАЛЬ 2024г.
Дата: 02.02.2024г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Орудия труда. Инструменты" | |||||
День недели: ПЯТНИЦА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей. Приветствие. Утренняя гимнастика. Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения. Д/и : «Почему так называются?» (образование сложных слов): самолет (сам летает), вездеход, паровоз, пароход, самосвал, самокат. П/г: «Машина» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений. | (Плакат) «Что такое хорошо и что такое плохо» Цель: выявить умения у детей отличать хорошее поведение от плохого. | Раскрашивание раскрасок на тему: «Правила дорожного движения». | Получение информации от родителей о самочувствии детей. | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Познавательное развитие Тема: «Машины специального назначения» Цель: уточнить представление о транспорте специального назначения; объяснить значение некоторых машин. (Ист. «Познание предм. мира» О.В. Павлова 23 с.) 2.Лепка Тема: «Конёк - горбунок» Цель: учить детей передавать в лепке образ сказочного конька. Закреплять умение лепить фигурку из целого куска пластилина, добавлять изображение характерными деталями. (Ист. «Занятия по ИЗО в д/с» Т.С. Комарова 81 с.) 3.Музыка (по плану муз .руководителя | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за следами на снегу: зверей, людей, птиц, лыж, санок, машин (учиться определять, свежий след или он оставлен давно). Сравнить следы птиц на рыхлом снегу и утоптанном. Упр. «Назови правильно» Цель: развивать грамматический строй речи: След зайца – заячий. След лисы – лисий. След птицы – птичий. След от лыж – лыжный. След от санок – санный. П/и: «Два Мороза» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. П/и: «Бездомный заяц» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. | ОВД: Развитие движений. Цель: учить метать снежки вдаль, цель. С группой детей. | Труд. поручения: Расчистка участка и дорожек от снега. Цель: воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца. | ||
Чтение перед сном | В.И. Даль «Старик-годовик» Цель: создать спокойную обстановку. |
Дата: 02.02.2024 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Орудия труда. Инструменты" | |||||
День недели: ПЯТНИЦА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Бодрящая гимнастика № 11 Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности. Хозяйственно – бытовой труд. Цель: разделить детей на подгруппы, учить мыть игрушки, протирать детскую мебель. | Дежурство в уголке природы. Полив растений. Цель: учить детей выполнять поручения по уходу за растениями. | Ср/и: «Банный день». Цель. развитие интереса в игре. Воспитание у детей любви к чистоте и опрятности. | ||
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Беседа «На прогулку мы идём» Цель: формировать осознанное отношение к своему здоровью, рассказать о предупреждении простудных заболеваний зимой Наблюдение за вороной и сорокой Цель: закреплять представление о птичьем мире, знать характерные их особенности. Ребята, посмотрите, какая гостья у нас на участке. (Ворона.) Что вы знаете о ней? Какая она по характеру? За что не любят ворону? Что в ней положительного? П/и: «Хитрая лиса». Цель: развивать ловкость, быстроту бега, внимание. П/и: «Коршун и наседка», «Не попадись». Цель: закреплять умение бегать, ловко увертываться, прыгать. | ОВД: Упражнять в прыжках в длину с места. Цель: развивать ловкость, выносливость. | Труд. Поручения: Строительство горки на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | Упр. «Светофор» Цель: учить делать игрушку из бросового материала, дополнять работу прорисовыванием деталей Закрепление правил этикета. Перед уходом говорить «до свидания» друг другу и взрослым. Уход детей домой. | Графический диктант Цель: развивать навык ориентировки на листе бумаги в клеточку. С группой детей | С/Р и: «Мы – пешеходы». Цель: отрабатывать правила поведения пешеходов и пассажиров на остановках, в транспорте. Предложить для самостоятельных игр пазлы, мозаики, конструкторы. |
Календарно-тематическое планирование.
ФЕВРАЛЬ 2024 г.
Дата: 05.02.2024г. | Тема недели: "Животные жарких стран и их детёныши. Повадки. Образ жизни" | |||||
День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей. Приветствие. 1.Чтение и разгадывание загадок про животных жарких стран и пустыни. Цель: прививать интерес к окружающему миру; обобщение и расширение знаний по теме «Животные жарких стран и их детёныши» 2. П/Г: «Где обедал воробей». Цель: развитие мелкой моторики, речи, памяти. 3. А/Г: «Иголочка» Цель: отрабатывать подвижность языка и подготавливать его к вибрации, необходимой для звука «р». Укреплять мышцы языка 4. Логоритмическая игра «Через джунгли» Цель: развивать внимание, координацию движения, речь, память. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировки стола. | Д/И: «Чей, чья, Чьё, Чьи?» Цель: совершенствование грамматического строя речи. Образование и использование притяжательных прилагательных. С Витей П, Русланой | Работа в уголке природы: ухаживаем за огородом на окне Цель: учить детей самостоятельно определять необходимость полива по цвету почвы, воспитывать ответственность за порученное дело. | Получение информации от родителей о самочувствии детей. | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Познавательное развитие Тема: «Жизнь людей в пустыне» Цель: познакомить детей с особенностями жизни людей в пустыне, показать его трудности. Продолжать развивать умения у детей пользоваться условными знаками и символами, создавать простейшие карты. (Ист. «Развивающие занятия с детьми» Л.А. Парамонова 755 с.) 2. Физ-ра в помещении (по плану физ. инструктора) | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Народные приметы февраля» Цель: продолжать знакомить с народными приметами зимой; формировать представление о том, что погоду можно определить по приметам. Худ. слово: «Звали месяц «бокогреем» М. Халеева Исследовательская деятельность: определить погоду по приметам. Трудовые поручения: почистить кормушки, насыпать корм. П/И: «Ловцы и обезьяны» Цель: формировать двигательную активность детей; развивать ловкость, быстроту реакции. | ОВД, попади в цель. Цель: развивать глазомер и силу броска с Костей, Виолеттой | П/И: «Совушка» Цель: учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание, следить за правильностью выполнения задания. | ||
Чтение перед сном | И. Туричин «Крайний случай» Цель: Постепенное приучение внимательно и заинтересовано слушать; прививать интерес к чтению больших произведений |
Дата: 05.02.2024 г. | Тема недели: "Животные жарких стран и их детёныши. Повадки. Образ жизни" | |||||
День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Гимнастика после сна. Комплекс «Путешествие снежинки» Закаливание, ходьба по массажным дорожкам. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. 1. Дыхательная гимнастика «Слон» Цель: развивать дыхание; добиваться умения длительно произносить звук на одном выдохе. 2. Игра «Скажи, какой?» Цель: формировать умение называть не только предмет, но и его признаки и действия; обобщать речь прилагательными и глаголами. | Д/И: «Определи место звука в слове» Цель: упражнять детей определять место звука в слове; развивать фонематический слух с Софией Г, Ариной | Самостоятельная игровая деятельность детей в настольные игры и конструктор. | Напомнить родителям об оплате за детский сад до 15.02.23 г. | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Народные приметы февраля» Цель: Закрепить знания, полученные во время утренней прогулки. Итог прогулки: дети рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели узнать еще. Трудовые поручения: подмести веранду, сложить игрушки в кладовой. П/И: «Не попадись» Цель: формировать двигательную активность детей; развивать ловкость, быстроту реакции. П/И: «Кто выше прыгнет?» Цель: формировать навыки двигательной активности детей; упражнять в подпрыгивании. | ОВД, попади в цель. Цель: развивать глазомер и силу броска с Лешей, Никитой | Организовать самостоятельную деятельность детей на участке. Катание на ледянках с горки. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | 1. Беседа: Что такое заповедник? Цель: Познакомить детей с назначением природных заповедников, «Красной книги», воспитывать бережное отношение к природе, патриотические чувства. (по программе Н.Г.Зеленовой, Л.Е.Осиповой «Мы живем в России» Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников) 2.Внести необходимое оборудование для экспериментальной деятельности с водой (создать ситуацию, в которой дети убедятся, что снег - это вода, а в конце зимы - снег грязный). 3.Закрепление правил этикета. Перед уходом говорить «до свидания» друг другу и взрослым. Уход детей домой. | Упражнение «Кто самый внимательный» Цель: развитие речевого слуха. Совершенствование фонематических представлений. С Меланией | Предложить детям настольно-печатные игры (лото, домино, пазлы) |
Календарно-тематическое планирование.
ФЕВРАЛЬ 2024 г.
Дата: 06.02.2024 г. | Тема недели: "Животные жарких стран и их детёныши. Повадки. Образ жизни" | |||||
День недели: ВТОРНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей. Приветствие. 1.Беседа «Где работают наши папы?» Цель: поговорить с детьми о том, где работает папа, какую пользу он приносит окружающим, стране, как заботится о детях и близких. 2. П/Г: «Зелёный попугай». Цель: развитие мелкой моторики, речи, памяти. 3. А/Г: «Дудочка» Цель: отрабатывать подвижность языка и подготавливать его к вибрации, необходимой для звука «р». Укреплять мышцы языка (особенно кончика языка). 4. Логоритмическая игра «Зебра» Цель: развивать внимание, координацию движения, речь, память. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировки стола. | Упражнение «Весёлый попугай» Цель: совершенствование грамматического строя речи. С Владом | Обогащение уголка творчества раскрасками и трафаретами по теме. Цель: совершенств. умение детей раскрашивать, не заходя за контуры, в одном направлении. | Получение информации от родителей о самочувствии детей. | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Цель: продолжать учить составлять и решать задачи на сложение и вычитание; развивать представления о величине предметов. (Ист. «ФЭМП» подг. гр. И. А. Помораева с.106) Тема: «Караван верблюдов» Цель: учить детей отражать в рисунке представление о пустыне и её обитателях. Вызвать интерес к рисованию каравана верблюдов на полоске или длинном прямоугольнике. Продолжать освоение техники изготовления шаблона и трафарета. (Ист. «Развивающие занятия с детьми» Л.А. Парамонова 753 с.) 3.Музыка (по плану муз .руководителя) | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за сезонными изменениями. Цель: формировать представления об изменениях в природе; уметь различать характерные приметы конца зимы; узнавать их приметы из поэзии; закреплять умение воспринимать поэтическое описание зимы. Худ. слово: Ветры с юга прилетели, принесли с собой тепло, И сугробы раз осели, в полдень с крыши потекло. Исследовательская деятельность: набрать в сосуды снег, поставить в тень и на солнце. В конце прогулки сравнить, где снег осел быстрее. П/И: «С сугроба на сугроб» Цель: формировать навыки прыжков в длину. | ОВД, метание снежков вдаль и в цель. Цель: развивать координацию движений с мальчиками. | Труд. Деятельность: уборка снега на участке у малышей. Украшение цветными льдинками своего участка. П/И: «Не попадись» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. | ||
Чтение перед сном | И. Туричин «Крайний случай» Цель: Постепенное приучение внимательно и заинтересовано слушать; прививать интерес к чтению больших произведений |
Дата: 06.02.2024 г. | Тема недели: "Животные жарких стран и их детёныши. Повадки. Образ жизни" | |||||
+День недели: ВТОРНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Гимнастика после сна. Комплекс «Путешествие снежинки» Закаливание, ходьба по массажным дорожкам. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. 1. Дыхательная гимнастика «Разговор обезьян» Цель: развивать дыхание; добиваться умения длительно произносить звук на одном выдохе. 2. Игра «Сложные слова» Цель: совершенствование навыка словообразования (сложные слова) | Д/И: «Угадай по описанию». Цель: учить детей составлять короткие описательные рассказы об объектах, развивать внимание, связную речь, находить сходства и различия. С Витей Е. | С.Р/И: «Продуктовый магазин» Цель: совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения детей; поощрять расширение тем для игр. | Обратиться к родителям с просьбой проверить физкультурные чешки и заменить на новые, большего размера. | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Дуют ветры в феврале» Цель: продолжать знакомить детей с погодными условиями в феврале; дать представление о том, что в феврале начинает подтаивать снег. Худ. слово: «Вьюга злится в чистом поле…» М. Халеева Исследовательская деятельность: определить, чем отличается вьюга от метели. Трудовые поручения: почистить кормушки, насыпать корм. П/И: «Охотники и звери» Цель: формировать двигательную активность детей; развивать ловкость, быстроту реакции. | ОВД, метание снежков вдаль и в цель. Цель: развивать координацию движений с девочками. | П/И: «Встречные перебежки» Цель: учить бегать и прыгать, не наталкиваясь друг на друга. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | Чтение произведения О. Онисимовой «Сказка про Львёнка» Цель: развитие речевого слуха. Воспитание чувства языка. Закрепление правил этикета. Перед уходом говорить «до свидания» друг другу и взрослым. Уход детей домой. | Работа в тетрадях «Продолжи узор» Цель: упражнять в ориентации на листе бумаги в клетку. С Сашей Д, Ариной Г, | Создать условия для самостоятельных игр детей с любимыми игрушками. Цель: Учить использовать игрушки по назначению, реализовывать с их помощью различные игровые моменты. |
Календарно-тематическое планирование.
ФЕВРАЛЬ 2024г.
Дата: 07.02.2024 г. | Тема недели: "Животные жарких стран и их детёныши. Повадки. Образ жизни" | ||||||
День недели: СРЕДА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | ||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | ||||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей. Приветствие. 1.Беседа «А где-то всегда тепло » Цель: опираясь на опыт детей уточнить какие бывают жаркие страны и почему их так называют, развивать диалогическую речь, лексический словарь по теме 2. П/Г: «В Саванне». Цель: развитие мелкой моторики, речи, памяти. 3. А/Г: «Заборчик», «Чистим зубы» Цель: Укреплять мышцы языка (особенно кончика языка). 4. Логоритмическая игра «Зеркало» Цель: развивать внимание, координацию движения, речь, память. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировки стола. | Штриховка «Слоны и жирафы» С группой мальчиков - Саша, Костя, Витя П | Загадывание загадок. Цель: развивать логическое мышление, активизировать словарный запас детей | Получение информации от родителей о самочувствии детей. | ||
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Развитие речи Тема: Занятие № 1 Цель: уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Животные жарких стран». Обогащение экспрессивного словаря словами – антонимами. Закрепление понятий грузовой и пассажирский транспорт. Совершенствование грамматического строя речи (образование и использование притяжательных прилагательных). Автоматизация правильного произношения и дифференциация сонорных звуков в рассказе. (Ист. «Конспекты подгрупповых логопедических занятий» Н.В. Нищева 359 с.) 2.Рисование Тема: «Слон» Цель: совершенствовать умение размещать изображение на листе, передавать характерные особенности животного. Совершенствовать создание композиции в рисунке. Развивать фантазию и умение рисовать цветными карандашами. («Занятия по изобразительной деятельности» Е.В. Саллинен 150 с) 3.Физ-ра на улице (по плану физ. инструктора) | |||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Признаки оттепели» Цель: учить детей определять состояние погоды, находить в ней изменения, сравнивать с предыдущим днем. Худ. слово: «Оттепель после метели…» Н. Заболоцкий Исследовательская деятельность: найти на участке признаки оттепели. Трудовые поручения: почистить кормушки, насыпать корм. П/И: «Дорожка препятствий» Цель: формировать двигательную активность детей; развивать ловкость, быстроту реакции. | ОВД, развитие движений. Цель: учить метать снежки вдаль с Дариной, Софьей Ч. | П/И: «Снежная карусель» Цель: учить действовать по сигналу воспитателя, постепенно убыстряя темп бега в хороводе. | |||
Чтение перед сном | И. Туричин «Крайний случай» Цель: Постепенное приучение внимательно и заинтересовано слушать; прививать интерес к чтению больших произведений |
Дата:07.02.2024 г. | Тема недели: "Животные жарких стран и их детёныши. Повадки. Образ жизни" | |||||
День недели: СРЕДА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Гимнастика после сна. Комплекс «Путешествие снежинки» Закаливание, ходьба по массажным дорожкам. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. 1. Дыхательная гимнастика «Рычание тигра и тигрёнка» Цель: развивать дыхание; добиваться умения длительно произносить звук на одном выдохе. 2. Игра “Кому что” Цель: учить определять то, чем питаются животные жарких стран. | Инд. беседа «Как мы с папой играем?» Цель: воспитывать доброе отношение к отцу, поговорить о том, как дети проводят свободное время с папой, чем любят заниматься | Игры в уголке природы с природным материалом: камушки, ракушки, шишки. Цель: развивать познавательный интерес, | Порекомендовать родителям во время прогулок с детьми обращать внимание на природные явления. | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Признаки оттепели» Цель: Закрепить знания, полученные во время утренней прогулки. Итог прогулки: дети рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели узнать еще. Трудовые поручения: подмести веранду, сложить игрушки в кладовой. П/И: «Дорожка препятствий» Цель: формировать двигательную активность детей; развивать ловкость, быстроту реакции. П/И: «Снежная карусель» Цель: учить действовать по сигналу воспитателя, постепенно убыстряя темп бега в хороводе. | ОВД, развитие движений. Цель: учить метать снежки вдаль с Виолетта, София Г, Руслана | Организовать самостоятельную деятельность детей на участке. Катание на ледянках с горки. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк»: Помочь детям придумать игровой сюжет, распределить роли, определить действия по роли, проговорить последовательность. Продолжаем вышивать салфетку в подарок на 8 марта для мам. Цель: развитие мелкой моторики рук. | Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы листа с Владом, Сашей Д | Создать условия для самостоятельных игр детей с любимыми игрушками. Цель: Учить использовать игрушки по назначению, реализовывать с их помощью различные игровые моменты |
Календарно-тематическое планирование.
ФЕВРАЛЬ 2024г.
Дата: 08.02.2024г. | Тема недели: "Животные жарких стран и их детёныши. Повадки. Образ жизни" | |||||
День недели: ЧЕТВЕРГ | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей. Приветствие. 1. Игра «Чья, чей, чьи?» Цель: формировать грамматический строй речи (образование притяжательных прилагательных от существительных) назвать признаки животных 2. П/Гс массажерами СУ-ДЖОКУ. Цель: развитие мелкой моторики, речи, памяти. 3. А/Г: «Иголочка», «Маятник» Цель: Укреплять мышцы языка (особенно кончика языка). Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировки стола. | Упражнение: «Скажи наоборот» (обогащение словаря словами- антонимами) С Русланой, Софией Г | Настольные игры- учить детей договариваться о взаимодействии, обсуждать игровые действия. | Получение информации от родителей о самочувствии детей. | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Цель: продолжать учить составлять и решать задачи на сложение и вычитание; расширять представление о весе предметов. 2.Развитие речи Тема: Занятие № 2 Цель: активизация и актуализация словаря по теме «Животные жарких стран». Формирование целостного впечатления об изображённом на серии картинок. Совершенствование составление рассказа по серии картинок. Совершенствование грамматического строя речи (употребление существительных в косвенных падежах с предлогами, глаголов движения с приставками). Совершенствование звукобуквенного анализа. Автоматизация правильного произношения и дифференциация сонорных звуков в рассказе. (Ист. «Конспекты подгрупповых логопедических занятий» Н.В. Нищева 363 с.) 3. Физ-ра в помещении(по плану физ. инструктора) | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Воробей с березы на дорожку – прыг» Цель: продолжать знакомить с жизнью птиц в конце зимы. Худ. слово: «Воробей с березы на дорожку – прыг…» М. Клокова Исследовательская деятельность: проследить за поведением птиц на участке. Трудовые поручения: почистить кормушки, насыпать корм. П/И: «Уголки» Цель: формировать двигательную активность детей; развивать ловкость, быстроту реакции. | ОВД, развитие движений. Цель: продолжать отработку техники прыжка в длину с места. | П/и «Кто скорее добежит до флажка?» Цель: отрабатывать навыки подлезании под дугу. | ||
Чтение перед сном | И. Туричин «Крайний случай» Цель: Постепенное приучение внимательно и заинтересовано слушать; прививать интерес к чтению больших произведений |
Дата: 08.02.2024г. | Тема недели: "Животные жарких стран и их детёныши. Повадки. Образ жизни" | |||||
День недели: ЧЕТВЕРГ | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Гимнастика после сна. Комплекс «Путешествие снежинки» Закаливание, ходьба по массажным дорожкам. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. 1. Дыхательная гимнастика «Змея» Цель: развивать дыхание; добиваться умения длительно произносить звук на одном выдохе. 2. Загадки о животных жарких стран Цель: закреплять умение по описанию узнавать и называть животного, предложить детям самостоятельно придумать загадки о животном жарких стран по схеме. | Игры на детских музыкальных инструментах (погремушка, бубен). Цель: учить ритмично играть на бубне, погремушках; развивать музыкальный слух. | Д/И: «Назови следующий день недели» Цель: закрепить знание дней недели. | Напомнить про оплату за детский сад!!! | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Воробей с березы на дорожку – прыг» Цель: Закрепить знания, полученные во время утренней прогулки. Итог прогулки: дети рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели узнать еще. Трудовые поручения: подмести веранду, сложить игрушки в кладовой. П/и «Уголки» Цель: формировать двигательную активность детей; развивать ловкость, быстроту реакции. | ОВД, развитие движений. Цель: продолжать отработку техники прыжка в длину с места. | Организовать самостоятельную деятельность детей на участке. Катание на ледянках с горки. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | 1.Чтение Сказки Р. Киплинга «Рикки Тикки Тави», познакомить с новым художественным произведением. 2.Настольные игры по желанию детей Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношение к друг другу. | Д. игра «Который по счету» Цель: учить запоминать количество предметов до 10-и, по памяти называть кто стоял в ряду под определенной цифрой. С Филиппом | Предложить детям карандаши, восковые мелки, фломастеры для рисования по замыслу. |
Календарно-тематическое планирование.
ФЕВРАЛЬ 2024г.
Дата: 09.02.2024г. | Тема недели: "Животные жарких стран и их детёныши. Повадки. Образ жизни" | |||||
День недели: ПЯТНИЦА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Доброжелательная встреча детей, приветствие. Беседа «День защитников Отечества». Цель: Формировать чувство уважения к Вооруженным силам России, к подвигу наших соотечественников по защите Родины по программе Н.Г.Зеленовой, Л.Е.Осиповой «Мы живем в России» 2. П/Г: «В Саванне». Цель: развитие мелкой моторики, речи, памяти. 3. А/Г: «Иголочка», «Маятник» Цель: Укреплять мышцы языка (особенно кончика языка). 4. Логоритмическая игра «Где мы были – мы не скажем, а что делали - покажем» Цель: развивать внимание, координацию движения, речь, память. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировки стола. | Д/И: «Кто спрятался?» Цель: способствовать развитию памяти, внимания, мышления С Ариной, Сашей Д., Витей Е. | Рисование «Мое любимое животное жарких стран», предложить детям нарисовать любимый образ, развивать творчество. | Получение информации от родителей о самочувствии детей. | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Познавательное развитие Тема: «Корабль пустыни» Цель: расширять знания детей о животных и растительном мире пустыни; развивать фантазию, воображение, активизировать мыслительную деятельность. (Ист. «Сценарии занятий по экологич. воспитанию» Л.А. Обухова 174 с.) 2.Аппликация Тема: «Черепахи и змеи» Цель: вызвать интерес к изображению обитателей пустыни в технике аппликации. Формировать умение строить замысел и в соответствии с ним выбирать исходную форму, адекватный способ создания образа, подбирать цвет и размер фона. (Ист. «Развивающие занятия с детьми» Л.А. Парамонова 749 с.) 3.Музыка (по плану муз .руководителя) | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Предчувствие весны» Цель: продолжать знакомить с явлениями неживой природы в конце зимы; учить определять признаки приближения весны. Худ. слово: «Февраль, конец зимы, начало перемен…» С. Алексеев. Исследовательская деятельность: найти на участке проталины. Трудовые поручения: почистить кормушки, насыпать корм. П/И: «Не оставайся на снегу» Цель: формировать двигательную активность детей; развивать ловкость, быстроту реакции. | ОВД, развитие движений. Цель: упражнять в прыжках в длину с места с группой детей. | П/И: «Птицы и кукушка» Цель: развивать ловкость, быстроту; выполнять характерные движения по содержанию игры. | ||
Чтение перед сном | В. Степанов «Наша армия» Цель: продолжать развивать интерес детей к художественной литературе |
Дата: 09.02.2024 г. | Тема недели: "Животные жарких стран и их детёныши. Повадки. Образ жизни" | |||||
День недели: ПЯТНИЦА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Хозяйственно – бытовой труд. Цель: разделить детей на подгруппы, учить мыть игрушки, протирать детскую мебель. Работа в книжном уголке Реставрация книг. Цель: учить детей выполнять трудовые операции по реставрации книг, воспитывать бережное отношение к книгам. | Дежурство в уголке природы. Полив растений. Цель: учить детей выполнять поручения по уходу за растениями. | С.Р/И: «Банный день». Цель. развитие интереса в игре. Воспитание у детей любви к чистоте и опрятности. | ||
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Предчувствие весны» Цель: Закрепить знания, полученные во время утренней прогулки. Итог прогулки: дети рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели узнать еще. Трудовые поручения: подмести веранду, сложить игрушки в кладовой. П/И: «Не оставайся на снегу» Цель: формировать двигательную активность детей; развивать ловкость, быстроту реакции. | ОВД, развитие движений. Цель: упражнять в прыжках в длину с места с группой детей. | Организовать самостоятельную деятельность детей на участке. Катание на ледянках с горки. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | Игры по охране безопасности жизнедеятельности, беседа на тему «Опасность на улице в зимние время. Скользкие дорожки «шапки» из снега на крышах и деревьях, крупные сосульки». Обсудить с детьми что нужно делать, чтобы не допустить возникновение опасных ситуаций. Цель: воспитывать ответственность и осознанное отношение к собственной безопасности и безопасности окружающих. Закрепление правил этикета. Перед уходом говорить «до свидания» друг другу и взрослым. Уход детей домой. | Дид. игра «Назови ласково» образование сущ. с уменьш. Суффикс. С Лешей | Настольно-печатные игры «Кто что делает?» «Домино» «Какое время года?» |
Календарно-тематическое планирование.
ФЕВРАЛЬ 2024г.
Дата: 12.02.2024г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Комнатные растения и уход за ними" | |||||
День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей. Приветствие. Организационный момент Игра « Цепочка слов» Цель: создание эмоциональног фона, развитие фонематического восприятия П/г: «Капитан» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений. Игры с тренажерами «Массажные мячики» Цель: развитие мелкой моторики рук. | Д\И «Найди лишний предмет». Цель: развитие внимания, усидчивости. С Эльмирой, Ариной | Предложить детям настольно-печатные игры (лото, домино, пазлы) | Получение информации от родителей о самочувствии детей. Просьба принести фотографии пап, дедушек для рассматривания | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Познавательное развитие Тема: «Комнатные растения.» Цель: обобщить представления детей об уходе за комнатными растениями; закрепить знания о потребности в уходе комнатных растений. Воспитывать любовь к растениям, желание ухаживать за ними, умение общаться с природой, как с живым организмом. (Ист. «Сценарии занятий по экологическому воспитанию» Л.А. Обухова 93 с.) 2. Физ-ра в помещении (по плану физ. инструктора) | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за березой. Цель: продолжать знакомить с деревом, ставшим символом России; знать какую пользу береза приносит людям; ценить любовь и бережное отношение ко всему живому. Х/с: С. Есенин «Береза» Исследовательская деятельность: уметь делать вывод о том, что дерево в земле крепко держат корни растения, оно не падает и стоит вертикально. Беседа: «Когда и где нужна смелость?» Цель: формировать у детей первые представления об особенностях воинской службы П/и: «Раз, два, три к дереву беги» Цель: определять дерево по коре, веткам, ориентироваться в пространстве | ОВД: Упражнять детей в скольжении на лыжах. | Труд. Поручения: Подмести веранду; навести порядок в кладовой. П/и: «Золотые ворота». Цель: развивать внимательность | ||
Чтение художественной литературы | Как Илья из Мурома богатырём стал. Цель: создать спокойную обстановку. |
Дата: 12.02.2024г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Комнатные растения и уход за ними" | |||||
День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Гимнастика после сна. Закаливание, ходьба по массажным дорожкам. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. Д/и « Назови растение» Цель: развивать связную монологическую речь через умение рассказывать об особенностях строения растений. И.м.п. « Тюльпан» | Д\И «Хорошо или плохо». Цель: закрепление правил безопасности в различных ситуациях. | С/р игра «Школа» Цель: закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом. | Предложить прочитать детям небольшие былины о русских богатырях, просмотреть иллюстрации, обращая внимание на внешний вид, одежду, предметы оружия. | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за погодой «У природы нет плохой погоды» Цель: систематизация знаний о характерных признаках зимы. Х/с: Маршак «Сыплет, сыплет снег» «Откуда летит снег?» «Почему идет снег. Какой он?» «Зачем нужны варежки?» «Почему нет солнышка?» П/и: «Кто быстрее до флажка?» Цель: уметь быстро выполнять задания, бежать после выполнения задания товарища, ориентироваться в пространстве. П/и: «Раз, два, три к дереву беги» Цель: определять дерево по коре, веткам, ориентироваться в пространстве. | ОВД: Д/и: «Снежки» Цель: метать в горизонтальную цель правой и левой рукой | Труд. Поручения: Организовать самостоятельную деятельность детей на участке; игры с выносными игрушками. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | Русская народная сказка «Василиса Прекрасная». Цель: продолжать знакомство с русской народной сказкой, учить осмысливать характеры персонажей; формировать образность речи, понимание образных выражений, развивать творческие способности. Закрепление правил этикета. Перед уходом говорить «до свидания» друг другу и взрослым. Уход детей домой. | Инд. С Витей П., Дариной . закреплять умение составлять число 10 из двух меньших чисел. | С/р игра «На музыкальном занятии» Цель: закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом; развивать творческое воображение. |
Календарно-тематическое планирование.
ФЕВРАЛЬ 2024 г.
Дата: 14.02.2023г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Комнатные растения и уход за ними" | |||||
День недели: ВТОРНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей. Приветствие. Беседа на тему «Что я видел, идя по дороге в детский сад». Ситуативная беседа. Цель: развитие памяти, внимания, мышления. П/г: «Капитан». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений. Дежурство по столовой. Цель: учить давать оценку работе дежурных. | Д/и «Опиши игрушку» Цель: закреплять умение описывать предмет. | Труд в природе работа с дежурными по ведению календаря погоды. Дарина | Получение информации от родителей о самочувствии детей. | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Цель: продолжать учить составлять и решать задачи на сложение и вычитание; развивать логическое мышление. (Ист. «ФЭМП» подг. гр. И. А. Помораева с.111) Тема: «Ваза с ветками» Цель: учить детей рисовать с натуры, передавать форму вазы, конструкцию веток; красиво располагать изображение на листе бумаги. Учить рисовать угольным карандашом. Развивать эстетическое восприятие. («ИЗО деят. в д/с» Т.С. Комарова с.82) 3.Музыка (по плану муз .руководителя | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за работой дворника. Цель: видеть значение и пользу трудового процесса дворника Д/и: «Чей след?» Цель: развивать внимание, речь. Игра-беседа: «Опасная ситуация: контакт с незнакомыми людьми дома (на улице)». Цель: формировать навыки ОБЖ П/и: «Летают, прыгают, плавают» Цель: упражнять детей в беге; закреплять названия рыб, птиц, зверей. П/и: «Охотники и зайцы» Цель: упражнять в метании, развивать быстрый бег, глазомер. | ОВД: «Сбей кегли» Цель: учить бросать мяч в цель; развивать меткость, внимание. | Труд. Поручения: Поможем расчистить дорожки от снега. Цель: уметь правильно работать орудием труда, сгребать снег с дорожки | ||
Чтение художественной литературы | Илья Муромец и соловей-разбойник. Цель: создать спокойную обстановку. |
Дата: 13.02.2024г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Комнатные растения и уход за ними" | |||||
День недели: ВТОРНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Гимнастика после сна. Закаливание, ходьба по массажным дорожкам. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. Игра – соревнование «У кого больше?» Цель: развитие фонематических представлений (подбор слов с заданным звуком) П./упр. «Живой уголок» Цель: развитие координации речи с движением. | Д\И «Хорошо или плохо». Цель: закрепление правил безопасности в различных ситуациях. | Самостоятельная деятельность детей. Развивать у детей самостоятельность в организации игровой деятельности. | Подготовить памятку для родителей «Основы нравственных отношений в семье». | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за птицами на кормушке. Цель: знать характерные особенности птиц. Способы подкормки зимой и взаимоотношения птиц во время еды. Д/и: «Верно - неверно» Цель: закрепить с детьми правила безопасного поведения на улицах и знаки дорожного движения. П/и: «Снежная карусель». Цель: учить действовать по сигналу воспитателя. П/и: «Золотые ворота». Цель: развивать внимательность | ОВД: «Попади в коробку». Цель: тренировать меткость бросков. | Труд. Поручения: «Накормим птиц». Цель: помогать птицам в зимнее время, бережно относиться к ним. Подмести веранду; навести порядок в кладовой. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | Рассказ С. Алексеева «Первый ночной таран». Цель: формировать целостную картину мира, первичные ценностные представления; развивать литературную речь, интерес к художественной литературе; пополнять литературный багаж рассказами; воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям книги. Закрепление правил этикета. Перед уходом говорить «до свидания» друг другу и взрослым. Уход детей домой. | Инд., развивать представления о времени с Витей П, Сашей Х. | С/р игра «На физкультурном занятии» Цель: закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом; развивать творческое воображение. |
Календарно-тематическое планирование.
ФЕВРАЛЬ 2024г.
Дата: 14.02.2024г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Комнатные растения и уход за ними" | |||||
День недели: СРЕДА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей. Приветствие. Утренняя гимнастика. Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения. Беседа на тему «Наши папы и дедушки – защитники Отечества». Цель: расширять представление о защитниках Отечества, желание брать пример с пап и дедушек. П/г: «Посчитаем». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений. | Д/и: «Напиши по образцу». Цель: упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. | Напомнить детям, что нужно следить за своим внешним видом, чистотой одежды, за прической. | Получение информации от родителей о самочувствии детей. | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Развитие речи Тема: Занятие № 1 Цель: обобщение и систематизация знаний о комнатных растениях, способах размножения комнатных растений, уходе за ними. Расширение, уточнение и активизация словаря по теме «Комнатные растения». Совершенствование навыков пересказа. (Ист. «Конспекты подгрупповых логопедических занятий» Н.В. Нищева 380 с.) 2.Рисование Тема: «Аленький цветочек» Цель: закрепление умений рисовать акварельными красками, смешивать их для получения желаемого цвета. Правильно передавать строение цветка и пропорции его частей. («Занятия по изобразительной деятельности» Е.В. Саллинен 156 с) 3.Физ-ра на улице (по плану физ. инструктора) | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение, что мы носим зимой. Цель: закрепить знания детей о сезонной одежде, развивать наблюдательность. Обратить внимание на одежду прохожих, детей. Уточнить, какая это одежда по сезону, теплая или нет. Почему? Холодно зимой. П/и: «Два Мороза» Цель: ориентироваться в пространстве П/и: «Хоккей на снегу» Цель: уметь прокатывать шайбу в ворота. | ОВД: Обучение детей ходьбе на лыжах Цель: уметь ходить на лыжах, делать повороты на месте. Называть зимние месяцы, последовательность времен года. | Труд. Поручения: Навести порядок в кладовые веранды. | ||
Чтение художественной литературы | Чтение А. Митяев «Почему Армия родная?» Цель: создать спокойную обстановку. |
Дата: 14.02.2024г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Комнатные растения и уход за ними" | |||||
День недели: СРЕДА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Гимнастика после сна. Комплекс № 12 Закаливание, ходьба по массажным дорожкам. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. Беседа на тему: « Наша – страна Россия» Цель: продолжать формировать в понимании детей образ родины, представление о России как о родной стране, воспитывать патриотические чувства. | Д\И «Хорошо или плохо». Цель: закрепление правил безопасности в различных ситуациях. | С/р игра «В гости» Цель: закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом. | Предложить родителям принять участие в постройке на участке военной базы из снега | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение: зимние забавы Цели: закрепить знания детей о назначении снежных построек; уточнить знания о правилах безопасности при игре на участке, воспитывать желание помогать строить городки на участке. Рассмотреть постройки на участке, выяснить их назначение. П/и: Зимушка-зима. Цель: на внимания. «Мороз» - стоять, «Вьюга» - бег на месте, «Метель» - присесть, «Снег» - кружиться на месте. П/и: «Охотники и зайцы» Цель: упражнять в метании, развивать быстрый бег, глазомер. | ОВД: «Расставить посты» Цель: уметь маршировать, останавливаясь по сигналу, расставлять детей в задуманном порядке (по кругу, по углам и т. д.) Со всей группой | Труд. Поручения: Упражнение «Сушим мокрые вещи после прогулки». Цель: развивать навыки самообслуживания | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | Литературная сказка А. Линдгрен «Принцесса, не желающая играть в куклы». Цель: развивать интерес к художественной литературе; воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям книги, отождествлять себя с полюбившемся персонажем. Закрепление правил этикета. Перед уходом говорить «до свидания» друг другу и взрослым. Уход детей домой. | Инд.. учить выполнять звуковой анализ слова с Меланией. Софьей Ч | С/р игра «Строительство» Цель: закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом; развивать творческое воображение. |
Календарно-тематическое планирование.
ФЕВРАЛЬ 2024г.
Дата: 15.02.204г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Комнатные растения и уход за ними" | |||||
День недели: ЧЕТВЕРГ | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей. Приветствие. Утренняя гимнастика. Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения. Беседа: «Наши мальчики – будущие защитники Родины». Цель: развивать интерес к участию в диалоге, речь детей. П/г: «Посчитаем». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений. Г/г: «Мы топаем ногами». Цель: для снятие зрительного напряжения, укрепление глазных мышц. | Д/и: «Собери картинку» Цель: формировать умение собирать целое из частей. С группой детей | Выставка книг в книжном уголке на тему: «От богатырей до защитников наших дней» Цель: развивать интерес к истории страны. | Получение информации от родителей о самочувствии детей. | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Цель: продолжать учить составлять и решать задачи на сложение и вычитание; совершенствовать навыки счета со сменой его основания. (Ист. «ФЭМП» подг. гр.И. А. Помораева с.114) 2.Развитие речи Тема: Занятие № 2 Цель: активизация и актуализация словаря по теме «Комнатные растения». Пополнение экспрессивного словаря словами – антонимами. Совершенствование слогового анализа слов. Совершенствование навыка составления рассказов – описаний по заранее составленному плану. (Ист. «Конспекты подгрупповых логопед. занятий» Н.В. Нищева 285 с.) 3. Физ-ра в помещении(по плану физ. инструктора) | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Дни недели» Цель: закрепить названия дней недели; учить ориентироваться во времени, заботиться о своем здоровье. Х.С. «Понедельник – первый день…» Л. Шкилева Исследовательская деятельность: установить связь между своим настроением и днем недели. П/и: «Дни недели» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. П/и: «Горелки» Цель: упражнять в беге по сигналу воспитателя. | ОВД: Прыжки на одной ноге. Цель: упражнять энергично отталкиваться и правильно приземляться. С Владом | Труд. Поручения: Подмести веранду; навести порядок в кладовой. | ||
Чтение художественной литературы | Про Добрыню Никитича и змея Горыныча. Цель: создать спокойную обстановку. |
Дата: 15.02.2024г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Комнатные растения и уход за ними" | |||||
День недели: ЧЕТВЕРГ | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Гимнастика после сна. Комплекс № 12 Закаливание, ходьба по массажным дорожкам. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. Наблюдение за луком Цель: обнаружить изменения в состоянии луковицы, рост корней в земле и зелени; связать изменения с наличием нужных для роста условий (тепла, воды, света). Сравнить луковицы и обнаружить различия в их состоянии. И.м.п. « Огород» Цель: продолжать учить детей выполнять движения в соответствии с текстом. | «Учимся заправлять свои постели». Цель: довести до сознания детей, как надо правильно заправлять постель. | Организовать самостоятельную деятельность детей. Настольные игры (пазлы, домино, конструктор – лего) | Оформить выставку детских рисунков «Мой папа». | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Дни недели» Цель: закрепить знания, полученные во время утренней прогулки. Итог прогулки: дети рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели узнать еще. П/и: «Дни недели» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. П/и: «Мы – веселые ребята» Цель: учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры. | ОВД: Прыжки на одной ноге. Цель: упражнять энергично отталкиваться и правильно приземляться. С Русланой, Костей. | Труд. Поручения: Подмести веранду; навести порядок в кладовой. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | Стихотворение Э. Успенского «Память». Цель: развивать интерес к художественной литературе; воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям книги, отождествлять себя с полюбившимся персонажем. Закрепление правил этикета. Перед уходом говорить «до свидания» друг другу и взрослым. Уход детей домой. | Инд. С. закреплять умение составлять рассказ по картине на тему «Скоро весна» с Софией Г., Филиппом | С/р игра «Столовая» Цель: закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом; развивать творческое воображение. |
Календарно-тематическое планирование.
ФЕВРАЛЬ 2024г.
Дата: 16.02.2024г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Комнатные растения и уход за ними" | |||||
День недели: ПЯТНИЦА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей. Приветствие. движений. КГН Цель: воспитывать привычку мыть руки перед едой, закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами. И.м.п. « Поменяйся местами» Цель: закреплять навыки коллективной сложенной деятельности. | Д\И «Найди лишний предмет». Цель: развитие внимания, усидчивости. | Д/и «Магазин игрушек» Д/задачи: учить детей описывать предмет; находить его существенные признаки; | Получение информации от родителей о самочувствии детей. | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Познавательное развитие Тема: «Огород на окне» Цель: формировать представление детей о разнообразии растений и способах их посадки. Учить устанавливать взаимосвязь между состоянием растения и условиями окружающей среды. (Ист. «Ознакомление с природой в детском саду» О.А. Соломенникова ст. 57) 2.Лепка Тема: «Кактусы зацвели» Цель: вызвать интерес к лепке цветущих кактусов разных видов по представлению. Развивать чувство формы и пропорций. Воспитывать интерес к углубленному познанию природы. (Ист. «Развивающие занятия с детьми» Л.А. Парамонова 738 с.) 3.Музыка (по плану муз руководителя | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Почему тает темный снег» Цель: продолжать знакомить со свойствами снега; дать представление о том, что грязный снег притягивает солнечные лучи. Х.С. «Снег бывает разный…» Т. Второва Исследовательская деятельность: эксперимент с солью и снегом. Трудовые поручения: почистить кормушки, насыпать корм. П/и: «Два Мороза». Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. Игры со снегом, предложить ведра, лопаты. П/и: «Мы – веселые ребята» Цель: учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры. | ОВД: П/и: «Кто выше прыгнет?» Цель: формировать двигательную активность детей; развивать ловкость, быстроту реакции Филиппом, Ариной Г. | Труд. Поручение. Подмести веранду; навести порядок в кладовой. | ||
Чтение художественной литературы | Василиса Прекрасная. Цель: создать спокойную обстановку. |
Дата: 16.02.2024 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Комнатные растения и уход за ними" | |||||
День недели: ПЯТНИЦА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Гимнастика после сна. Закаливание, ходьба по массажным дорожкам. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. Наблюдение за ветками в вазе Цель: показать детям, что для срезанных веток создаются благоприятные условия (теплое помещение, теплая вода). Хозяйственно-бытовой труд: моем игрушки. Цель: формировать у детей осознанное отношение к порядку, стремление его поддерживать. Закреплять умение детей выбирать самостоятельно игрушки, которые необходимо привести в порядок. | Дежурство в уголке природы. Полив растений. Цель: учить детей выполнять поручения по уходу за растениями. С Ариной Г, Сашей Д | Ср/и: «Банный день». Цель. развитие интереса в игре. Воспитание у детей любви к чистоте и опрятности. (Постирать кукольное бельё, помыть кукол). | Памятка для родителей «Несколько советов по организации и проведению детских праздников». | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Почему тает темный снег» Цель: закрепить знания, полученные во время утренней прогулки. Итог прогулки: дети рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели узнать еще. П/и: «Два Мороза» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. П/и: «Мышеловка» Цель: развивать быстроту, ловкость, выносливость. | ОВД: «Не сбей флажок» Цель: учить ходить змейкой между предметами, не сбивая их. С группой детей | Труд. Поручения: Подмести веранду; навести порядок в кладовой. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | Стихотворение В. Маяковского «Кем быть?». Цель: развивать интерес к художественной литературе; воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям книги, отождествлять себя с полюбившимся персонажем. Закрепление правил этикета. Перед уходом говорить «до свидания» друг другу и взрослым. Уход детей домой. | Инд. С Дариной, Эльдаром закреплять умение распознавать и преобразовывать геометрические фигуры | С/р игра «Пограничники» Цель: закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом; развивать творческое воображение. |
Календарно-тематическое планирование.
ФЕВРАЛЬ 2024 г.
Дата: 19.02.2024 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: ""Животный мир морей и океанов. Аквариумные и пресноводные рыбы"" | |||||
День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей. Приветствие. 1. Творческое рассказывание «Если бы я был(а) рыбкой» Цель: развивать у детей монологическую речь, воображение и фантазию. 2. П/Г: «Песенка моряка». Цель: развитие мелкой моторики, речи, памяти. 3. А/Г: «Кошка» Цель: Укреплять мышцы языка (особенно кончика языка). 4. Логоритмическая игра «Морское путешествие» Цель: развивать внимание, координацию движения, речь, память. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировки стола. | С Витей Е., Лешей разучивание П/Г «Дружба» Цель: закреплять дружеские взаимоотношения детей. | Работа в центре творчества: зарисовки силуэтов игрушек -развитие наблюдательности, закрепление знаний о народном творчестве. | Получение информации от родителей о самочувствии детей. | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Познавательное развитие Тема: «Кто в море живёт» Цель: познакомить детей с экосистемой моря, с некоторыми морскими животными и растениями. Сформировать навыки экологически грамотного поведения. (Ист. «Развивающие занятия с детьми» Л.А. Парамонова 39 с.) 2. Физ-ра в помещении (по плану физ. инструктора) | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Загадки про февраль» Цель: закрепить с детьми с помощью загадок приметы и признаки зимы. Итог прогулки: дети рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели узнать еще. Трудовые поручения: подмести веранду, сложить игрушки в кладовой. П/И: «Пройди и не упади» Цель: формировать двигательную активность детей; развивать ловкость, быстроту реакции. П/И: «На одной ножке вдоль дорожки» Цель: обогащение двигательного опыта детей, равновесия. | ОВД, «Попади в обруч». Цель: закреплять умение метать предметы в цель с девочками | П/И: «Раз, два, три – беги!» Цель: развивать быстроту бега, ловкость, слаженность коллективных действий, смекалку. | ||
Чтение перед сном | Чтение художественной литературы по желанию детей Цель: развивать внимательность. |
Дата: 19.02.2024 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: ""Животный мир морей и океанов. Аквариумные и пресноводные рыбы"" | |||||
День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Гимнастика после сна. Комплекс «Путешествие снежинки» Закаливание, ходьба по массажным дорожкам. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. 1. Дыхательная гимнастика «Нагоним волны» Цель: развивать дыхание; добиваться умения длительно произносить звук на одном выдохе. 2. П/и «море волнуется». Цель: развивать у детей внимание и фантазию. Создать радостную атмосферу. | КГН с Виолеттой. Цель: развивать умение поддерживать аккуратность в одежде. | «Разрезные картинки» Цель: развитие внимания, мышления, систематизировать знания о дымковской игрушке. | Беседы с родителями о мерах профилактики простудных заболеваний. | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Загадки про февраль» Цель: Закрепить знания, полученные во время утренней прогулки. Итог прогулки: дети рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели узнать еще. Трудовые поручения: подмести веранду, сложить игрушки в кладовой. П/И: «Пройди и не упади» Цель: формировать двигательную активность детей; развивать ловкость, быстроту реакции. П/И: «На одной ножке вдоль дорожки» Цель: обогащение двигательного опыта детей, равновесия. | ОВД, «Попади в обруч». Цель: закреплять умение метать предметы в цель с мальчиками. | Организовать самостоятельную деятельность детей на участке. Катание на ледянках с горки. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | 1.В центре творчества работа с пластилином лепка «На дне морском» Задачи: Закрепить представления детей о многообразии обитателей подводного мира. Познакомить с возможностью использовать разнообразные приемы лепки для создания художественного образа. Формировать коммуникативные навыки, опыт сотрудничества и сотворчества.. | Д/И: по РР «Найди, о чём расскажу»- Цель: знакомство с дымковской игрушкой с подгруппой. | Настольные игры: «Лото», «Мозаика», «Разрезные картинки», «Кубики» Цель: развивать представление о народных игрушках, традициях, мелкую моторику рук. |
Календарно-тематическое планирование.
ФЕВРАЛЬ 2024 г.
Дата: 20.02.2024 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: ""Животный мир морей и океанов. Аквариумные и пресноводные рыбы"" | |||||
День недели: ВТОРНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей. Приветствие. 1. Дидактическая игра: «Найди по описанию»- развивать внимание, мышление. (по теме недели) 2. П/Г: «Золотая рыбка». Цель: развитие мелкой моторики, речи, памяти. 3. А/Г: «В лево в право» Цель: Укреплять мышцы языка (особенно кончика языка). 4. Логоритмическая игра «Морское путешествие» Цель: развивать внимание, координацию движения, речь, память. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировки стола. | Дидактическая игра «Заштрихуй рыбок» - упражнять детей в умении штриховать в разных направлениях. С Эльмирой | Рассматривание набора картинок по теме «Акулы» - дать представление детям о жителях морских глубин. | Получение информации от родителей о самочувствии детей. | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Цель: продолжать учить составлять и решать задачи на сложение и вычитание; совершенствовать навыки счета со сменой его основания. (Ист. «ФЭМП» подг. гр. И. А. Помораева с.116) Тема: «Рыбки играют, рыбки сверкают» Цель: учить детей самостоятельно и творчески отражать представления о природе. (Ист. «Изо. деятельность в детском саду» И.А. Лыкова 136 с.) 3.Музыка (по плану муз. руководителя) | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Какого цвета стволы лиственных деревьев в конце зимы?» Цель: закрепить названия лиственных пород деревьев; уточнить, что температура воздуха повысилась. Худ. слово: «Льдинки солнышком пригрелись…» А. Амелина. Исследовательская деятельность: сравнить стволы деревьев. Трудовые поручения: почистить кормушки, насыпать корм. П/И: «Волк и овца» Цель: формировать двигательную активность детей; развивать ловкость, быстроту реакции. | ОВД, упражнение на развитие равновесия. Цель: учить вбегать на горку и сбегать с нее с Ариной Н. | П/И: «Бездомный заяц» Цель: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость. | ||
Чтение перед сном | Чтение сказки «Небывальщина» Цель: развитие слухового внимания детей. |
Дата: 20.02.2024 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: ""Животный мир морей и океанов. Аквариумные и пресноводные рыбы"" | |||||
День недели: ВТОРНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Гимнастика после сна. Закаливание, ходьба по массажным дорожкам. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. Беседа: «Волшебная страна – подводное царство» - дать детям представление о всех обитателях морской страны (внешний вид, среда обитания и т. д Хозяйственно-бытовой труд: моем игрушки. Цель: формировать у детей осознанное отношение к порядку, стремление его поддерживать. Закреплять умение детей выбирать самостоятельно игрушки, которые необходимо привести в порядок. | Дежурство в уголке природы. Полив растений в огороде на окне. Цель: учить детей выполнять поручения по уходу за растениями. | Д/И: «Чем похожи, чем различаются?» Цель: развивать наблюдательность, внимание, речь детей, сенсорное воспитание. | Консультация с родителями Тимура Б. «Как правильно собрать ребёнка на прогулку.»-приобщать родителей к закаливанию организма детей. | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Какого цвета стволы лиственных деревьев в конце зимы?» Цель: Закрепить знания, полученные во время утренней прогулки. Итог прогулки: дети рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели узнать еще. Трудовые поручения: подмести веранду, сложить игрушки в кладовой. П/И: «Волк и овца» Цель: формировать двигательную активность детей; развивать ловкость, быстроту реакции. Д/И: «Живое-неживое» Цель: учить детей отличать объекты живой природы от неживой. | ОВД, упражнение на развитие равновесия. Цель: учить вбегать на горку и сбегать с нее с Витей П., Дариной | Организовать самостоятельную деятельность детей на участке. Катание друг друга на санках. Цель: развитие дружеских взаимоотношений. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | 1.Пересказ рассказа Е. Пермяка «Первая рыбка». Цель: учить пересказывать текст, используя авторские выразительные средства, составлять сложные предложения, производить звуковой анализ слов, выделять ударный звук, определять род предмета, развивать звуковую культуру речи и грамматическую правильность; обратить внимание, как меняется смысл слов в зависимости от употребления разных суффиксов; упражнять в подборе синонимов; расширять знания о предложениях.). Закрепление правил этикета. Перед уходом говорить «до свидания» друг другу и взрослым. Уход детей домой. | С Меланией учить составлять арифметические задачи на сложение. | Рассматривание иллюстраций с водоемами и рыбками - развивать любознательность, желание узнавать, что – то новое. |
Календарно-тематическое планирование.
ФЕВРАЛЬ 2024г.
Дата: 21.02.2024г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: ""Животный мир морей и океанов. Аквариумные и пресноводные рыбы"" | |||||
День недели: СРЕДА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей. Приветствие. 1. Отгадывание загадок по теме « Животный мир морей и океанов. Аквариумные и пресноводные рыбы" Цель: активизировать мышление и речь ребёнка; развитие и обогащение знаний об окружающем мире. 2. П/Г: «Рыбка плавает в водице». Цель: развитие мелкой моторики, речи, памяти. 3. А/Г: «Рыбка» Цель: Укреплять мышцы языка (особенно кончика языка). 4. Логоритмическая игра «Морское путешествие» Цель: развивать внимание, координацию движения, речь, память. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировки стола. | С подгруппой выучить считалку «В гости по морю спешит» Чтение и разучивание стихов и песен к 8 марта. | Работа в уголке природы: ухаживаем за огородом на окне Цель: учить детей самостоятельно определять необходимость полива по цвету почвы, воспитывать ответственность за порученное дело. | Получение информации от родителей о самочувствии детей. | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Развитие речи Тема: Занятие № 1 Цель: уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Аквариумные и пресноводные рыбы. Животный мир морей и океанов». Совершенствование грамматического строя речи (образование притяжательных прилагательных и использование их). (Ист. «Конспекты подгрупповых логопедических занятий» Н.В. Нищева 401 с.) 2.Рисование Тема: «Морские коньки играют в прятки» Цель: учить детей самостоятельно делать выбор художественных материалов и средств образной выразительности для раскрытия предложенной темы. (Ист. «Изобразительная деятельность в детском саду» И.А. Лыкова 134 с.) 3.Физ-ра на улице (по плану физ. инструктора) | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Февраль – февралек, мороз не утек» Цель: продолжать знакомить с явлениями живой и неживой природы; дать представление о том, что в феврале оттепель сменяется морозами. Худ. слово: «Хоть и сам он невелик…» М. Халеева. Исследовательская деятельность: исследование льда. Трудовые поручения: почистить кормушки, насыпать корм. П/И: «Два Мороза» Цель: формировать двигательную активность детей; развивать ловкость, быстроту реакции. | ОВД, «Сбей кеглю» Цель: учить бросать мяч в цель; развивать меткость, внимание с Сашей Х. | П/И: «Летают, прыгают, плавают» Цель: упражнять детей в беге; закреплять названия рыб, птиц, зверей. | ||
Чтение перед сном | Паустовский К.Г. «Тёплый хлеб» Цель: продолжать развивать интерес детей к художественной литературе |
Дата: 21.02.2024г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: ""Животный мир морей и океанов. Аквариумные и пресноводные рыбы"" | |||||
День недели: СРЕДА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Гимнастика после сна. Комплекс «Путешествие снежинки» Закаливание, ходьба по массажным дорожкам. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. 1. Дыхательная гимнастика «Шум моря» Цель: развивать дыхание; добиваться умения длительно произносить звук на одном выдохе. 2. Игра «Цепочка» Цель: развивать умение подбирать слова по одному слогу. | Д/и «Опиши игрушку» Цель: закреплять умение описывать предмет. | Настольные игры- учить детей договариваться о взаимодействии, обсуждать игровые действия. . | Собрать подписи с родителей (отказ или согласие) на вакцинацию Манту | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Февраль – февралек, мороз не утек» Цель: Закрепить знания полученные во время утренней прогулки. Итог прогулки: дети рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели узнать еще. Трудовые поручения: подмести веранду, сложить игрушки в кладовой. П/И: «Два Мороза» Цель: формировать двигательную активность детей; развивать ловкость, быстроту реакции. | ОВД, «Сбей кеглю» Цель: учить бросать мяч в цель; развивать меткость, внимание с Софьей Ч., Никитой | Организовать самостоятельную деятельность детей на участке. Катание на ледянках с горки. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | Рассматривание с детьми книг – энциклопедий про водный мир. Цель: развивать любознательность; закреплять умение обращаться с книгами, обогащать знания и речь об окружающем мире. Закрепление правил этикета. Перед уходом говорить «до свидания» друг другу и взрослым. Уход детей домой. | Д/И: «На что похоже?» Цель: развивать логическое мышление, фантазию, расширять кругозор с Владом, Русланой. | Раскрашивание раскрасок Цель: развивать фантазию, воображение детей. Активизация детей на самостоятельную деятельность в центрах: книги, природы, худож. творчества; |
Календарно-тематическое планирование.
ФЕВРАЛЬ 2024г.
Дата: 22.02.2024г. | Тема недели: ""Животный мир морей и океанов. Аквариумные и пресноводные рыбы"" | |||||
День недели: ЧЕТВЕРГ | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей. Приветствие. 1. Игра «Чья, чей, чьи?» Цель: формировать грамматический строй речи (образование притяжательных прилагательных от существительных) назвать признаки животных 2. П/Гс массажерами СУ-ДЖОКУ. Цель: развитие мелкой моторики, речи, памяти. 3. А/Г: «Иголочка», «Маятник» Цель: Укреплять мышцы языка (особенно кончика языка). Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировки стола. | Упражнение: «Скажи наоборот» (обогащение словаря словами- антонимами) С Русланой, Софией Г | Настольные игры- учить детей договариваться о взаимодействии, обсуждать игровые действия. | Получение информации от родителей о самочувствии детей. | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Цель: продолжать учить составлять и решать задачи на сложение и вычитание; расширять представление о весе предметов. (Ист. «ФЭМП» подг. гр.И. А. Помораева с.118) 2.Развитие речи Тема: Занятие № 2 Цель: активизация и актуализация словаря по теме «Животный мир морей и океанов». Формирование целостного впечатления об изображённом на серии картинок. Совершенствование составление рассказа по серии картинок. Совершенствование грамматического строя речи (употребление существительных в косвенных падежах с предлогами, глаголов движения с приставками). Совершенствование звукобуквенного анализа. Автоматизация правильного произношения и дифференциация сонорных звуков в рассказе. (Ист. «Конспекты подгрупповых логопедических занятий» Н.В. Нищева 401 с.) 3. Физ-ра в помещении(по плану физ. инструктора) | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Воробей с березы на дорожку – прыг» Цель: продолжать знакомить с жизнью птиц в конце зимы. Худ. слово: «Воробей с березы на дорожку – прыг…» М. Клокова Исследовательская деятельность: проследить за поведением птиц на участке. Трудовые поручения: почистить кормушки, насыпать корм. П/И: «Уголки» Цель: формировать двигательную активность детей; развивать ловкость, быстроту реакции. | ОВД, развитие движений. Цель: продолжать отработку техники прыжка в длину с места. | П/и «Кто скорее добежит до флажка?» Цель: отрабатывать навыки подлезании под дугу. | ||
Чтение перед сном | И. Туричин «Крайний случай» Цель: Постепенное приучение внимательно и заинтересовано слушать; прививать интерес к чтению больших произведений |
Дата: 22.02.2024г. | Тема недели: "Животные жарких стран и их детёныши. Повадки. Образ жизни" | |||||
День недели: ЧЕТВЕРГ | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Гимнастика после сна. Комплекс «Путешествие снежинки» Закаливание, ходьба по массажным дорожкам. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. 1. Дыхательная гимнастика «Змея» Цель: развивать дыхание; добиваться умения длительно произносить звук на одном выдохе. 2. Загадки о животных жарких стран Цель: закреплять умение по описанию узнавать и называть животного, предложить детям самостоятельно придумать загадки о животном жарких стран по схеме. | Игры на детских музыкальных инструментах (погремушка, бубен). Цель: учить ритмично играть на бубне, погремушках; развивать музыкальный слух. | Д/И: «Назови следующий день недели» Цель: закрепить знание дней недели. | Порекомендовать родителям во время прогулок с детьми обращать внимание на природные явления. | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Воробей с березы на дорожку – прыг» Цель: Закрепить знания, полученные во время утренней прогулки. Итог прогулки: дети рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели узнать еще. Трудовые поручения: подмести веранду, сложить игрушки в кладовой. П/и «Уголки» Цель: формировать двигательную активность детей; развивать ловкость, быстроту реакции. | ОВД, развитие движений. Цель: продолжать отработку техники прыжка в длину с места. | Организовать самостоятельную деятельность детей на участке. Катание на ледянках с горки. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | 1.Чтение Сказки Р. Киплинга «Рикки Тикки Тави», познакомить с новым художественным произведением. 2.Настольные игры по желанию детей Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношение к друг другу. | Д. игра «Который по счету» Цель: учить запоминать количество предметов до 10-и, по памяти называть кто стоял в ряду под определенной цифрой. С Филиппом | Предложить детям карандаши, восковые мелки, фломастеры для рисования по замыслу. |
Календарно-тематическое планирование.
ФЕВРАЛЬ 2024 г.
Дата: 26.02.2024 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Мой край" | |||||
День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей. Приветствие. Утренняя гимнастика. Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения. Беседа: «Как провели выходные. Чем запомнились». Цель: учить передавать словесно свои впечатления, уметь слушать товарища. Развивать память, внимание, мышление, диалогическую речь. П/г: «Помощники». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений. Подготовка к завтраку. Назначение дежурных. Повторить стихи и песни к утреннику. | Учить считать в прямом и обратном порядке в пределах 10. С Костей и Сашей Х. | Д/и: «Чего не стало» Цель: активизировать в речи употребление глаголов неопределённой формы. | Получение информации от родителей о самочувствии детей. Напомнить родителям Максима о необходимости выполнять домашнее задание логопеда. | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Познавательное развитие Тема: "Родной край" Цель: расширять и закреплять знания детей о родном крае, познакомить с историей возникновения города, воспитывать патриотические чувства к своей малой родине. (Ист. «Мы живем в России» Н.Г. Зеленова стр.53) 2. Физ-ра в помещении(по плану физ. инструктора) | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Наблюдение за сезонными изменениями» Цель: формировать понятия о явлениях природы поздней осенью. Х.С. «Не жаркие, не летние…» А. Исаковский Исследовательская деятельность: рассмотреть под лупой снег и землю. П/и: «Ловишки». Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. П/и: «Хитрая лиса». Цель: быстро реагировать после сигнала. | ОВД: «Попади в круг». Цель: совершенствовать умение действовать с предметами; учить попадать в цель; развивать глазомер, ловкость. | Труд. Поручения: Помощь дворнику в уборке участка от снега. | ||
Чтение художественной литературы | Н. Ивановой «Военные профессии. Танкист» Цель: создать спокойную обстановку. |
Дата: 26.02.2024 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Мой край" | |||||
День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Гимнастика после сна. Комплекс № 6. Закаливание, ходьба по массажным дорожкам. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. Чтение и обсуждение произведений о Камчатке. Цель: пополнять литературный багаж детей стихотворениями, воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям книги. Игра м. подвижности «Угадайте, угадайте» | Д/и: «Что ты знаешь о Камчатке». Цель: развитие монологической речи. С Сашей Х. и Софией Г. | Самостоятельная деятельность детей. Развивать у детей самостоятельность в организации игровой деятельности. | Инд. консультация для родителей Вики Л., Максима «Всегда ли правильно звучит ваша речь». Беседа на тему «Особенности общения с детьми с нарушением речи».
| |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Наблюдение за сезонными изменениями» Цель: Закрепить знания, полученные во время утренней прогулки. Итог прогулки: дети рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели узнать еще. П/и: «Ловишки» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. П/и: «Хитрая лиса». Цель: быстро реагировать после сигнала. | ОВД: Упражнять в ходьбе змейкой между предметами не сбивая их «Не сбей флажок» С подгруппой. | Труд. Поручения: Помощь дворнику в уборке участка от снега. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | Чтение поэтического произведения «Стихотворение про пожарного» Цель: пополнять литературный багаж стихами; продолжать развивать интерес к художественной литературе, обращать их внимание на выразительные средства (образные слова, сравнения) Закрепление правил этикета. Перед уходом говорить «до свидания» друг другу и взрослым. Уход детей домой. | Инд. с закреплять умение последовательно определять и называть дни недели. | С/р игра «Пожарные» Цель: закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры; развивать творческое воображение. |
Календарно-тематическое планирование.
ФЕВРАЛЬ 2024 г.
Дата: 27.02.2024 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Мой край" | |||||
День недели: ВТОРНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей. Приветствие. Утренняя гимнастика. Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения. Беседа: «Никто не забыт, ничто не забыто» Разместить фотографии героев с. Николаевке отличившихся во время ВОВ Цель: воспитывать уважение к подвигу народа во время ВОВ. П/г: «Помощники». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений. Подготовка к завтраку. Назначение дежурных. Помощь в сервировке стола. | Индивидуальные напоминания правил поведения во время Еды. С Лешей и Сашей Д. | Рассматривание сюжетных картинок по теме «Первый снег». | Получение информации от родителей о самочувствии детей. | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Цель: учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. (Ист. «ФЭМП» подг. гр.И. А. Помораева с.61) 2.Рисование Тема: "Кукла в национальном костюме" Цель: упражнять детей в рисовании фигуры человека, в передаче её строения, формы и пропорции частей. Учить изображать характерные особенности осенней одежды. («ИЗО деят. в д/с» Т.С. Комарова с.145) 3.Музыка (по плану муз. руководителя) | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Наблюдение за хвойными и лиственными деревьями» Цель: формировать знания о деревьях, растущих на участке. Х.С. загадки о деревьях. Исследовательская деятельность: сравнить листья хвойных и лиственных деревьев. П/и: «Перебежки». Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. П/и: «Пустое место». Цель: развивать физические качества, ловкость, быстроту. | ОВД: Развитие движений. Цель: закреплять навыки приседания из положения ноги врозь, перенося массу тела с одной ноги на другую, не поднимаясь. | Труд. Поручения: Организовать самостоятельную деятельность детей на участке; игры с выносными игрушками. | ||
Чтение художественной литературы | Л. Куликова «Сын летчика» Цель: создать спокойную обстановку. |
Дата: 27.02.2024 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Мой край" | |||||
День недели: ВТОРНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Гимнастика после сна. Комплекс № 6 Закаливание, ходьба по массажным дорожкам. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. И/м.п « Будь внимательным» Цель: формировать положительные эмоции, активность в самостоятельной двигательной деятельности; закреплять умение справедливо оценивать результат игры | Инд. работа с Сашей Д. по книге «Математика для малышей» О. Александрова. | Самостоятельная деятельность детей. Развивать у детей самостоятельность в организации игровой деятельности. | «Игры с детьми на свежем воздухе». Привлечь родителей к изготовлению кормушек для птиц. | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Наблюдение за хвойными и лиственными деревьями» Цель: Закрепить знания, полученные во время утренней прогулки. Итог прогулки: дети рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели узнать еще. П/и: «Перебежки» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. П/и: «Горелки». Цель: развивать быстроту, ловкость, реакцию. | ОВД: Перестраивание в колонну по двое. Цель: способствовать выработке хорошей осанки. С группой. | Труд. Поручения: Подмести веранду; навести порядок в кладовой. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | Чтение поэтического произведения Н. Ивановой «Военные профессии. Танкист» Цель: пополнять литературный багаж новыми стихами; прививать любовь к поэтическому слову. Закрепление правил этикета. Перед уходом говорить «до свидания» друг другу и взрослым. Уход детей домой. | Инд. с . учить считать в прямом и обратном порядке в пределах 10. | С/р игра «Детский сад» Цель: закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры; развивать творческое воображение. |
Календарно-тематическое планирование.
ФЕВРАЛЬ 2024 г.
Дата: 28.02.2024 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Мой край" | |||||
День недели: СРЕДА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей. Приветствие. Утренняя гимнастика. Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения. Чтение и обсуждение стихотворения Е. Александровой «Надо нам землю свою защищать» Цель: воспитывать уважение к защитникам Родины. Г/г: «Самолёт». Цель: для снятие зрительного напряжения. П/г: «Помощники». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений. | Инд. работа по книге «Математика для малышей» О. Александрова. С Витей П. | Напомнить детям, что нужно следить за своим внешним видом, чистотой одежды, за прической. | Получение информации от родителей о самочувствии детей. | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Развитие речи Тема: Лексические игры и упражнения Цель: активизировать речь детей, совершенствовать фонематическое восприятие речи. (Ист. «Развитие речи в детском саду» В.В. Гербова стр.40) 2.Рисование Тема: "Декоративное рисование по мотивам камчатской росписи" Цель: учить создавать декоративную композицию: располагать на листе бумаги барышень; передавать их форму и пропорции. Закреплять умение рисовать фигуры карандашом и закрашивать красками. («ИЗО деят. в д/с» Т.С. Комарова с.164) 3.Физ-ра на улице (по плану физ. инструктора) | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Наблюдение за воробьями» Цель: Закрепить знания, полученные во время утренней прогулки. Итог прогулки: дети рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели узнать еще. П/и: «Перелет птиц». Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. Игра: «Замри». Цель: учить понимать схематическое изображение позы человека. | ОВД: Упражнение на развитие равновесия. Цель: учить сохранять правильное положение туловища | Труд. Поручения: Навести порядок в кладовые веранды. | ||
Чтение художественной литературы | А. Митяева «Землянка» Цель: создать спокойную обстановку. |
Дата: 28.02.2024 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Мой край" | |||||
День недели: СРЕДА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Гимнастика после сна. Комплекс № 6 Закаливание, ходьба по массажным дорожкам. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. С.р/игра «В походе» Цель: способствовать творческому использованию в играх представлений об окружающей жизни; развивать творческое воображение. | «Учимся заправлять свои постели». Цель: довести до сознания детей, как надо правильно заправлять постель | «Порядок в шкафу» Цель: учить детей поддерживать порядок в личных шкафах для одежды: освободить шкаф от одежды и обуви. | Индивидуальные беседы с родителями о необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ. | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Наблюдение за воробьями» Цель: продолжать закрепление знаний о воробье; учить видеть изменения в поведении птиц с приходом холодов. Х.С. «Воробушек горько плачет…» Исследовательская деятельность: понаблюдать за воробьями. П/и: «Перелет птиц» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. П/и: «Ворона — воробей». Цель: учить внимательно, слушать команду воспитателя; развивать внимание; продолжать учить ориентироваться в пространстве. | ОВД: Развитие движений. Цель: совершенствовать приемы метания предметов в горизонтальную цель; развивать глазомер, координацию движений, ловкость. | Труд. Поручения: Навести порядок в кладовые веранды. Сложить ледянки. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | Чтение поэтического произведения Л. Куликова «Сын летчика» Цель: пополнять литературный багаж стихотворениями; прививать чуткость к поэтическому слову. Закрепление правил этикета. Перед уходом говорить «до свидания» друг другу и взрослым. Уход детей домой. | Инд. с закрепить умение озаглавливать картину и составлять по ней рассказ. | С/р игра «Путешествие на корабле» Цель: закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры; развивать творческое воображение. |
Календарно-тематическое планирование.
ФЕВРАЛЬ 2024 г.
Дата: 29.02.2024 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Мой край" | |||||
День недели: ЧЕТВЕРГ | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей. Приветствие. Утренняя гимнастика. Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения. Чтение и обсуждение стихотворения В. Косовицкой «Будущий мужчина» Цель: пополнять литературный багаж стихотворениями. П/г: «Дни недели». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений. Г/г: «Пролетает самолёт». Цель: для снятие зрительного напряжения, укрепление глазных мышц. | Индивидуальные напоминания правил поведения во время еды | Д/и «Что изменилось?» Цель: воспитание наблюдательности; развитие памяти, связной речи. | Получение информации от родителей о самочувствии детей. | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Цель: закреплять представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10. (Ист. «ФЭМП» подг. гр. И. А. Помораева с.64) 2.Развитие речи Тема: «Подводный мир Камчатки» Цель: совершенствовать диалогическую речь детей, умение составлять рассказы на заданную тему. (Ист. «Развитие речи в детском саду» В.В. Гербова 41 с.) 3. Физ-ра в помещении (по плану физ. инструктора) | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Наблюдение за снегом» Цель: учить замечать изменения в природе, видеть прекрасное. Х.С. «По утру вчера дождь…» И. Никитин Исследовательская деятельность: рассмотреть под лупой снег. П/и: «Раз, два, три – беги!». Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. П/и: «Совушка». Цель: учить неподвижно стаять некоторое время, внимательно слушать. | ОВД: Развитие движений. Цель: совершенствовать приемы метания предметов в горизонтальную цель; развивать глазомер, координацию движений, ловкость. | Труд. Поручения: Подмести веранду; навести порядок в кладовой. | ||
Чтение художественной литературы | С. Михалкова «Дядя Степа – милиционер» (отрывок). Цель: создать спокойную обстановку. |
Дата: 29.02.2024 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Мой край" | |||||
День недели: ЧЕТВЕРГ | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Гимнастика после сна. Комплекс № 6 Закаливание, ходьба по массажным дорожкам. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. Чтение и обсуждение произведений о Камчатке. Цель: пополнять литературный багаж детей стихотворениями, воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям книги. | Инд. работа с Софией Г. по книге «Математика для малышей» О. Александрова. | Самостоятельная деятельность детей. Развивать у детей самостоятельность в организации игровой деятельности. | Информировать родителей об актуальных задачах физического воспитания детей на разных возрастных этапах их развития, а также о возможностях детского сада в решении данных задач. | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Наблюдение за снегом» Цель: Закрепить знания, полученные во время утренней прогулки. Итог прогулки: дети рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели узнать еще. П/и: «Раз, два, три – беги!» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. П/и: «Стоп». Цель: приучать слушать текст и выполнять движения. | ОВД: «Не сбей флажок». Цель: учить ходить змейкой между предметами, не сбивая их. С группой. | Труд. Поручения: Подмести веранду; навести порядок в кладовой. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | Чтение и обсуждение стихотворения С. Михалкова «Дядя Степа – милиционер» (отрывок). Цель: пополнять литературный багаж стихотворениями; воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям книги. Закрепление правил этикета. Перед уходом говорить «до свидания» друг другу и взрослым. Уход детей домой. | Инд. с закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы листа. | С/р игра «В походе» Цель: закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры; развивать творческое воображение. |
Календарно-тематическое планирование.
МАРТ 2024г.
Дата: 01.03.2024г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Мой край" | |||||
День недели: ПЯТНИЦА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей. Приветствие. движений. КГН Цель: воспитывать привычку мыть руки перед едой, закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами. И.м.п. « Поменяйся местами» Цель: закреплять навыки коллективной сложенной деятельности. | Д\И «Найди лишний предмет». Цель: развитие внимания, усидчивости. | Д/и «Магазин игрушек» Д/задачи: учить детей описывать предмет; находить его существенные признаки; | Получение информации от родителей о самочувствии детей. | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Познавательное развитие Тема: «Мой город. Моё село. Моя деревня» Цель: закреплять представление детей о своем родном городе, селе. (Ист. «»Моя Россия» Г.А. Александрова 10 стр) 2.Лепка Тема: «Дома на моей улице» (коллективная работа) Цель: вызвать интерес к лепке домов разных видов по представлению. Развивать чувство формы и пропорций. Воспитывать интерес к углубленному познанию родного края. (Ист. «Развивающие занятия с детьми» Л.А. Парамонова 738 с.) 3.Музыка (по плану муз руководителя | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Почему тает темный снег» Цель: продолжать знакомить со свойствами снега; дать представление о том, что грязный снег притягивает солнечные лучи. Х.С. «Снег бывает разный…» Т. Второва Исследовательская деятельность: эксперимент с солью и снегом. Трудовые поручения: почистить кормушки, насыпать корм. П/и: «Два Мороза». Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. Игры со снегом, предложить ведра, лопаты. П/и: «Мы – веселые ребята» Цель: учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры. | ОВД: П/и: «Кто выше прыгнет?» Цель: формировать двигательную активность детей; развивать ловкость, быстроту реакции Филиппом, Ариной Г. | Труд. Поручение. Подмести веранду; навести порядок в кладовой. | ||
Чтение художественной литературы | Василиса Прекрасная. Цель: создать спокойную обстановку. |
Дата: 01.03.2024 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: "Мой край" | |||||
День недели: ПЯТНИЦА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Гимнастика после сна. Закаливание, ходьба по массажным дорожкам. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. Наблюдение за ветками в вазе Цель: показать детям, что для срезанных веток создаются благоприятные условия (теплое помещение, теплая вода). Хозяйственно-бытовой труд: моем игрушки. Цель: формировать у детей осознанное отношение к порядку, стремление его поддерживать. Закреплять умение детей выбирать самостоятельно игрушки, которые необходимо привести в порядок. | Дежурство в уголке природы. Полив растений. Цель: учить детей выполнять поручения по уходу за растениями. С Ариной Г, Сашей Д | Ср/и: «Банный день». Цель. развитие интереса в игре. Воспитание у детей любви к чистоте и опрятности. (Постирать кукольное бельё, помыть кукол). | Памятка для родителей «Несколько советов по организации и проведению детских праздников». | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Тема: «Почему тает темный снег» Цель: закрепить знания, полученные во время утренней прогулки. Итог прогулки: дети рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели узнать еще. П/и: «Два Мороза» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. П/и: «Мышеловка» Цель: развивать быстроту, ловкость, выносливость. | ОВД: «Не сбей флажок» Цель: учить ходить змейкой между предметами, не сбивая их. С группой детей | Труд. Поручения: Подмести веранду; навести порядок в кладовой. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Ф.Р. ХЭ.Р | Стихотворение В. Маяковского «Кем быть?». Цель: развивать интерес к художественной литературе; воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям книги, отождествлять себя с полюбившимся персонажем. Закрепление правил этикета. Перед уходом говорить «до свидания» друг другу и взрослым. Уход детей домой. | Инд. С Дариной, Эльдаром закреплять умение распознавать и преобразовывать геометрические фигуры | С/р игра «Пограничники» Цель: закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом; развивать творческое воображение. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/08/picture-189234-1581165335.jpg)
Календарный план на февраль (подготовительная группа)
Календарный план на февраль месяц для подготовительной логопедической группы. 1 неделя - животные Севера и жарких стран, 2 неделя - промежуточный мониторинг, 3 неделя - наши защитники, 4 неделя - мебе...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/01/picture-601100-1427881703.jpg)
Календарное планирование на февраль, старшая группа
Планирование непосредственно- образовательной деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/05/picture-750443-1454692695.jpg)
Перспективно-календарное планирование на февраль вторая группа раннего возраста
Тема Мамин праздник. /Посуда/Домашние дела/Семья/. ...
![](/sites/default/files/pictures/2012/04/02/picture-74112.jpg)
Календарное планирование на февраль средняя группа
Деньнедели Расписание непрерывной образовательной деятельности на февраль 2016 года. Понедельник Познавательное развитие:формирование первичных представлений о городе, Отечестве, мире живой...
Ежедневное календарное планирование на февраль подготовительная группа
Календарный план на февраль...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/14/picture-924481-1494758488.jpg)
Планирование на февраль.Подготовительная группа
Календарно-тематическое планирование на февраль, подготовительная группа...
Календарное планирование на февраль подготовительная группа
Данный материал можно использовать при планировании воспитательно - образоватльной деятельности в подготовительной группе ДОУ....