Материал на региональныйконкурс Методическая разработка "Я сам!"
методическая разработка (подготовительная группа)

Аналитическая записка

Муниципальное бюджетное   дошкольное образовательное учреждение

«Боханский детский сад №1»  

Кунгурова Марина Семеновна, воспитатель

Номинация 3. «Лучшая методическая разработка для педагогов ДОУ или родителей по трудовому воспитанию детей дошкольного возраста»

Методическая разработка

Консультация для родителей

«Кто любит трудиться-тому без дела не сидится»

Трудолюбие-это важное и личностное качество, которое помогает достигать успеха и преуспевать в любой сфере жизни. Оно является важным фактором в формировании характера человека и его будущих достижений. К сожалению, в обществе утрачено уважительное отношение к труду, проблеме трудового воспитания дошкольников стало уделяться меньше внимания.

Министерство Просвещения вместе со специалистами разработало образовательную программу дошкольного образования, которая вводит единые требования к объему, содержанию и результатам работы с детьми в детских садах.  В Федеральной образовательной программе дошкольного образования в области «Содержание образовательной деятельности в сфере трудового воспитания» прописаны конкретные задачи и содержание работы  по формированию позитивных установок к различным видам труда и творчества у детей на каждый дошкольный возраст.

Решение совокупных задач воспитания  в рамках образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» направлено на приобщение детей к ценностям «Родина», «Природа», «Семья», «Человек», «Жизнь», «Милосердие», «Добро», «Дружба», «Сотрудничество», «Труд».  Это предполагает решение   задач нескольких направлений воспитания, в том числе  и трудового: 

• развитие ценностного отношения к труду взрослых;
• формирование  представления о труде как ценности общества, о разнообразии и взаимосвязи видов труда и профессий;
• формирование элементов финансовой грамотности, осознания материальных возможностей родителей, ограниченности материальных ресурсов;
•  развитие  интереса и самостоятельности в разных видах доступного труда, умения включаться в реальные трудовые связи с взрослыми и сверстниками;
• поддерживание  освоения умений сотрудничества в совместном труде;
•  воспитание ответственности, добросовестности, стремления к участию в труде взрослых, оказанию посильной помощи.

Моя консультация для родителей о том, как привить детям трудолюбие.

Перед тем, как перейти к советам, необходимо понимать причины нехватки трудолюбия у детей. Нередко это происходит из-за некомпетентности родителей   в некоторых вопросах правильного воспитания трудолюбия. На фоне этого детский труд воспринимается родителями как что-то маловажное, а для некоторых абсурдное. Ведь дети не зарабатывают, их деятельность не приносит им прямую выгоду, а чаще всего направлена на общественную пользу. О том, как много блага для личности несет в себе трудовое воспитание, знают не многие. Большинство родителей воспринимают труд именно как труд, не принимая во внимание воспитательный эффект. Отсюда протесты, негатив среди родителей, конфликты в учебных заведениях.

 Воспитание трудом, как один из важнейших аспектов развития личности, начинается не в школе  и не детском саду, а с того момента, когда маленький любопытный человечек начинает наблюдать за деятельностью родителей, и стремится имитировать ее. Надо сказать, что трудиться маленькие дети хотят. Они с удовольствием делают все, что им поручают взрослые. Пусть их деятельность далека от идеала, но в этом возрасте важен процесс, а не конечный результат.

Основным примером для дошкольника являются взрослые, а именно родители  прежде всего.