Буклет "Коммуникативные игры"
учебно-методическое пособие

«Волшебный стул»

Цель: Воспитание умения быть ласковым, активизировать в речи детей нежные, ласковые слова.

Возраст: 3-5 лет.

Описание игры:  Один ребёнок садится в центр на «волшебный стул», а остальные говорят о нем добрые, ласковые слова.

«Клубочек»

Цель: Развитие коммуникативных навыков.

Возраст:  4-7лет.

Количество играющих: группа детей.

Необходимые приспособления: клубок ниток.

Описание игры: Дети садятся в полукруг. Взрослый становится в центре и, намотав на палец нитку, бросает ребёнку клубочек, спрашивая при этом о чем-нибудь (как тебя зовут, что ты любишь, чего ты боишься?). Ребёнок ловит клубочек, наматывает нитку на палец, отвечает на вопрос и задаёт вопрос, передавая клубок следующему игроку. Если ребёнок затрудняется с ответом, он возвращает клубок ведущему.

«Ласковое имя»

Цель: Развитие умения вступать в контакт, оказывать внимание сверстникам.

Возраст: 3-4 года.

Описание игры: Дети стоят в кругу, передают друг другу эстафету (цветок, «волшебную палочку»). При этом называют друг друга ласковым именем (например, Танюша, Алёнушка, Димуля и т.д.).  Воспитатель обращает внимание детей на ласковую интонацию.

«Если «да» — похлопай, если «нет» — потопай»

Цель: Создание условий для развития у детей  коммуникативных навыков, развитие слухового внимания.

Возраст: 4-7 лет.

Количество играющих: 2 или более человек.

Описание игры: Взрослый называет предложения, а дети должны оценить их и показать своё отношение, похлопав в ладоши, если они согласны, или потопав ногами, если утверждение неверно.

«Зимой цветут цветы».

«Корова даёт молоко».

«Собака хрюкает».

«Летом можно купаться»

   Коммуникативные      игры

для дошкольников

«Раздувайся, пузырь!»

Цель: Развитие чувства сплоченности, развитие внимания.

Возраст: 3-4 года
Описание игры: Дети стоят в кругу очень тесно — это «сдутый пузырь». Потом они его надувают: дуют в кулачки, поставленные один на другой, как в дудочку. После каждого выдоха делают шаг назад — «пузырь» увеличивается, сделав несколько вдохов, все берутся за руки и идут по кругу, приговаривая:
Раздувайся, пузырь, раздувайся большой, Оставайся такой, да не лопайся!
Получается большой круг. Затем воспитатель (или кто-то из детей, выбранный ведущим) говорит: «Хлоп!» — «пузырь» лопается, все сбегаются к центру («пузырь» сдулся) или разбегаются по комнате (разлетелись пузырьки).

«Я и моё имя»

Цель: Формировать умение  детей представлять себя коллективу сверстников, вырабатывать доброжелательное отношение друг к другу, способствовать сплоченности группы.

Возраст: 6-7 лет

Описание игры: Дети сидят в кругу на стульях. Педагог рассказывает: «Мы собрались в кругу, чтобы все могли узнать друг друга лучше. Представьте себе, что мы в гостях у волшебника, и который хочет с вами познакомится». Дети по очереди называют себя, назвав своё имя так, как ему больше нравится, как называют дома, или как он хотел бы, но при этом делают наклон головы. В конце педагог обобщает; «Вот мы и узнали, и смогли услышать, какими ласковыми именами можно к каждому обратиться. Давайте же с большей любовью и вниманием относится друг к другу»

 «Вежливые слова»

Цель: Создание условий для развития уважения в общении, привычка пользоваться вежливыми словами.

Возраст: 4-7 лет.

Описание игры: Игра проводится с мячом в кругу. Дети бросают друг другу мяч, называя вежливые слова. Назвать только слова приветствия (здравствуйте, добрый день, привет, мы рады вас видеть, рады встречи с вами); благодарности (спасибо, благодарю, пожалуйста, будьте любезны); извинения (извините, простите, жаль, сожалею); прощания (до свидания, до встречи, спокойной ночи).