ВОЛШЕБНИЦА ВЕСНА
учебно-методический материал (старшая группа)

Музыкально-тематический досуг с элементами коррекционной работы

«ВОЛШЕБНИЦА ВЕСНА»

в старшей группе с детьми с ОНР

В зал входят вместе с музыкальным руководителем дети.

М. Р.  

По лесным дорожкам к нам издалека

В гости собирается волшебница весна.

Март уже к нам привела, и апрель отпер дверь.

А уж как придет май – сколько хочешь, гуляй.

Все мы в круг встаем, хоровод зачедем.

Хоровод «Веснянка», укр.н.м.

М.Р.

Ой, кулики, жаворонушки, прилетайте к нам в одонышки. Гу!

Летел кулик из-за моря, принес кулик девять замков. Гу!

Кулик, кулик, замыкай зиму, отворяй весну, тепло летечко. Гу!

Входит Весна.

ВЕСНА.  

Здравствуйте, а вот и я.

Привет весенний вам, друзья!

Я раскрываю почки

В зелёные листочки,

Деревья одеваю,

Посевы поливаю.

Всех пробудила ото сна.

А как зовут меня?

ДЕТИ.  Весна.

ВЕСНА.

Приготовила я вам задания. Вставайте вокруг меня в круг.

Дидактическая игра «СКАЖИ НАОБОРОТ».

Весна бросает мяч, ребенок продолжает фразу.

- Зимой снег чистый, а весной – (грязный).

- Зимой солнце тусклое, а весной – (яркое).

- Зимой небо пасмурное, а весной – (ясное).

- Зимой дни короткие, а весной – (длинные).

- Зимой воздух холодный, а весной - (теплый).

На все вопросы мои ответили. Молодцы!

М.Р.

Милый, скворушка-скворец,

Прилетай же, наконец,

Для тебя мы дом построим

Не скворечник, а дворец!

Песня-игра «Скворушки». Поможешь нам, весна?. Доверяем тебе роль кота.

Игра «СКВОРУШКИ». А.Филиппенко

ВЕСНА.

Светит солнце горячей,

Побежал в саду ручей,

Среди снега, среди льда

Льётся звонкая вода.

М.Р. Ленты в руки мы возьмем, с ними мы играть начнем. (Речевая игра.)

Бежал ручей по камешкам,

Бежал, бежал, бежал.

Потом в глубокой луже

Лежал, лежал, лежал.

То снова он пустился вскачь,

То будто бы усну.

Увидел речку – прыг туда

И сразу утонул.

     А помните пьесу Э.Грига «Ручеек»? Как менялась музыка?  Правильно. Она была то веселая, то грустная. Ручеек то бежал на солнышке, то в тени. Предлагаю сочинить эту историю с ленточками.

Импровизация под пьесу Э.Грига «РУЧЕЕК».

М.Р. Молодцы! Соберем ленты и сядем на стулья.

Весна идет, тепло несёт.

Хочется поиграть. Вставайте вместе с весной в круг. (М.Р.подыгрывает на бубне.)

Ты шагай, ты шагай,

Ноги выше поднимай!

И потопай по дороге,

Веселей стучите, ноги.

Ты беги, ты беги,

На носках ты беги.

И на пятках пойдем,

Топать громко мы начнем.

Ты скачи, ты скачи,

На лошадке  поскачи.

Маршируй веселее,

Ноги топают дружнее (Картушина 5-6, с.70)

М.Р. Ой, какая туча набежала. Хочет с нами поиграть.

Игра «СОЛНЕЧНЫЕ ЗАЙЧИКИ И ТУЧКА» (ритмодикламация)

 Муз. М.Раухвергера, слова М.Картушиной

М.Р.  

Пришла пора весенняя,

Пришла пора цветения.

И, значит, настроение

У всех людей весеннее.

Упражнение «ВЕРТУШКИ» Муз. Е.Туманян

ВЕСНА. Посмотрела, ребята, какая весна у вас в городе.  А хотите узнать какая она в лесу? Приглашаю вас всех в путешествие в весенний лес. А вот и волшебные ворота. Пройдем сквозь них и сразу попадем в весенний лес.

«Сухой душ» (Музыка «Весной» С.Майкапара)

ВЕСНА.

Мы пришли в весенний лес.

Много здесь вокруг чудес!

Справа березки стройные стоят,

Слева ёлочки на нас глядят.

На деревьях зеленеют листочки,

А в траве расцветают цветочки.

Звучат трели птиц. Дети слушают.

М.Р. Сколько птиц в твоем лесу.

ВЕСНА. Слышите... (Звучит стук дятла.) Чей это звук? Правильно, дятла.

М.Р. Споем песню про дятла. А помогут нам его изобразить кубики. Возьмите по два кубики и вставайте полукругом.

Песня «ДЯТЕЛ», музыка Н.Леви.

ВЕСНА. Послушайте, как стучит мой дятел. (Дает ритмический рисунок.) Повторите. А теперь вот так (Дает ритмический рисунок.) Повторите. Молодцы. Положите кубики обратно на ковер.

М.Р. Весна, скажи, а в твоем лесу есть звери?

ВЕСНА. Есть. А кого бы вы хотели встретить? (Дети отвечают.) Ну, что ж. Встретим их в нашей игре.

Игра «НЕ ШЕВЕЛИСЬ» ,(Дети замирают в позе зверей: медведь, ёж, заяц.)

М.Р. А цветов сколько у тебя. Видимо-невидимо! Садитесь на стулья.

«ЦВЕТЫ» пальчиковая игра.

М.Р.

Все весенние цветки             Дети постепенно широко разводят пальцы рук.

Раскрывают лепестки.

Ветерок подует –                 Двигают ладонями, сложенными «цветком»,

                                               вправо-влево, одновременно шевеля пальцами

Цветики волнует.

А под вечер все цветки       Постепенно смыкают пальцы, выполняя упражнение БУТОН.

Закрывают лепестки,

Головой качают,                 Покачивают «бутонами» вперед-назад.

Тихо засыпают.                   Подкладывают сложенные вместе ладони под щёчку.

ВЕСНА. Отгадайте мои загадки. Про цветы.

1. Жёлтый глаз из-под земли

Первым дарят нам они.

Как их правильно назвать,

Если им земля как мать? (Мать-и-мачеха.)

2. Первым вылез из-под снега

На проталинке.

Он мороза не боится,

Хоть и маленький. (Подснежник.)

3. В летний солнечный денек

Золотой расцвел цветок.

На высокой тонкой ножке

Все дремал он на дорожке.

А проснулся, улыбнулся –

Вот пушистый я какой.

Ах, боюсь, что разлечусь.

Тише. Ветер луговой. (Одуванчик.)

М.Р.

А ребята про эти цветы знают стихотворения. Послушай!

1. Мать-и мачеха.
2. Подснежник.
3. Одуванчик.

Молодцы. А теперь я вам всем дам по фрагменту картинки, на которой изображен  цветок, и вы его соберете.

Игра «СОБЕРИ КАРТИНКУ».

М.Р. Весна, вот бы нам посмотреть на твои весенние цветы.

ВЕСНА.  А вы их рвать не будете? А мять? А топтать?

М.Р.  Ну, что ты! Ни в коем случае. Правда, ребята?

ВЕСНА.

Ну-ка, девочки- цветы, оживите,

К нам в хоровод выходите.

Девочкам надевают маски.

М.Р. строит мальчиков в круг и прока девочки готовятся читает:

Бежит тропинка через луг,

Ныряет влево, вправо.

Куда ни глянь, цветы вокруг,        

Да по колено травы.

Зелёный луг, как чудный сад,

Пахуч и свеж в часы рассвета.

Красивых, радужных цветов

На них разбросаны букеты.

Упражнение под музыку П.И.Чайковского «ЮМОРЕСКА».

М.Р.

Что за чудная погода.

Оживает вся природа!

ВЕСНА.

Все проснулись в моем лесу,

И тебе, березка пора проснуться!

БЕРЕЗКА.

Спасибо, милая весна,

Пробудила меня ты ото сна.

ВЕСНА.

Вот березка стоит, красавица.

Всем ребятам березонька нравится. (Выводит в центр зала.)

М.Р. Вставайте, ребята, между березкой и весной.

БЕРЕЗКА.

Как я рада видеть вас, друзья.

Пальчиковая моторика

Раз, два, три, четыре, пять (сгибают пальцы по очереди),

Будем мы сейчас играть (сгибают пальцы на руках одновременно).

Расскажу я вам, ребята про лесных зверей.

Артикуляционная гимнастика.

Проснулся ёж, медведь, барсук, енот после зимней спячки (зевают, широко открывая рот). 

Удивились, что наступила весна (поднимают и опускают брови).

Исхудали за зиму звери (втягивают щеки между зубами)

Стали пищу искать.

То на пригорок поднимутся,

То с пригорка спустятся. (Рот открыт, губы в улыбке, широким кончиком языка делать движения к носу – к подбородку).

Вкусно зверятам (Облизывание губ по кругу в одно, а затем в другую сторону).

Развитие общей моторики.

Вдруг подул ветерок.

Ветер дует на мои листочки.

Веточки качает.

Влево вправо их наклоняет (Поднять руки вверх, покачивание влево вправо).

Развитие дыхания и голоса

Подул сильный ветер («у-у-у» - произносят громко).

Затем подул лёгкий ветерок («у-у-у» - произносят тихо).

Весенние мои  листочки на веточках висят,

Весенние мои листочки с вами говорят:

«А-о-у-и» (на выдохе)

Проговаривание слоговых рядов с разной интонацией

Птицы по лесу летают,

Крыльями машут,

На мои веточки садятся,

Песенки поют:

Чиф-чиф-чиф,

Ку-ку, ку-ку,

Тью-тью-тью,

Кра-кра-кра,

Кря-кря-кря.

Хорошо весной! Какой чистый весенний воздух!

Песня «КТО БЕРЕЗКУ ПРИЧЕСАЛ?»(1-ый куплет.)

Ребенок.

Мы, березка, тебя не обидим,

От беды мы тебя оградим.

Чтобы росла на радость ты людям,

Чтобы мы отдыхали в тени.

Инсценировка песни «БЕРЕЗКА» муз. Е.Тиличеевой

БЕРЕЗКА.  

Вот спасибо вам, друзья.

Что защищаете меня.

В лес весенний мне пора.

До свиданья, детвора.

М.Р. и дети.  До свидания, до свидания.

ВЕСНА. Понравилось вам в моем весеннем лесу? А теперь пора нам уходить.

«Сухой» душ». («Весной» С.Майкапара)

М.Р. Весна, спасибо, что ты показал нам весенний лес. Так нам у тебя в лесу было интересно. Столько мы всего увидели и услышали, в игры поиграли и потанцевали. А теперь, Весна, ребята тебя порадуют «Весенней симфонией».

Оркестровка «ВЕСЕННЯЯ СИМФОНИЯ».

ВЕСНА. Спасибо вам, друзья! На прощание я вам подарю книги о весне.

М.Р. Спасибо, Весна. Хорошо, что ты пришла к нам в гости.

ВЕСНА. Пожалуйста. Мне пора уходить. За мной лето красное придет. Вам новые забавы принесет. До свидания.

М.Р. До свидания. (Весна уходит.) А теперь вы пойдете в группу, посмотрите книги, которые вам Весна подарила, а вечером нарисуете то, что вам больше всего запомнилось из сегодняшней встречи.