Конспект сюжетно-ролевой игры "Семья"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Этапы

деятельности

Методы и

приёмы

Деятельность воспитателя и детей

1 этап

Мотивация детей в деятельности

Ребята, нам пришло письмо от Незнайки. Давайте прочитаем и узнаем о чём оно.

«Ребята, вы знаете, что я уже учусь в школе. Учитель нам дал задание- составить рассказ о своей семье. Я не могу выполнить задание потому, что не знаю, что такое семья. Может быть вы мне сможете помочь»?

Ребята, сможем мы помочь Незнайке? А как мы будем помогать? Что для этого можем сделать? (поиграть в семью)

2 этап

Постановка детьми цели

Формулировка цели совместно с детьми

Давайте поиграем в пальчиковую игру, которая нам напомнит о членах семьи.

Этот пальчик дедушка, этот пальчик – бабушка. Этот пальчик – папочка, этот пальчик – мамочка. Этот пальчик – я, вот и вся моя семья!

- Ребята, а какой должна быть семья?

А как в семье должны относиться друг к другу?

- Правильно семья должна быть крепкой, дружной, как наш кулачок.

- Кто в семье самый сильный?

- А кто самый ласковый, нежный и заботливый?

- Скажите, чем занимается папа? (мама, дедушка, бабушка, дети).

-Что делают дети в семье?

( играют, помогают маме и папе).

-Члены семьи не находятся всё время дома. Куда они могут пойти?

-На работу, в магазин за продуктами, в парикмахерскую сделать причёску, к врачу, съездить на природу.

-Предлагаю вам поиграть сегодня в семью.

Для того чтобы у нас получилась семья, что нужно сделать? (выбрать себе роли)

3 этап

Совместная работа по нахождению средств и способов деятельности

Приём «вопрос», воображаемая ситуация, игровые приёмы

Кто кем сегодня хочет быть. (распределение ролей)

Лиза, ты кем сегодня хочешь быть в игре? и т.д.

Все роли распределены, можем начинать нашу игру.

Давайте мы пройдем в наш игровой уголок.

-Семья живёт в этом доме.

Утро, папа заходит на кухню, все члены семьи сидят за столом, завтракают.

Папа: Доброе утро!! Сегодня у меня, наконец-то, долгожданный выходной.

Бабушка: Ой, сынок, как хорошо, что мы наконец-то соберёмся вместе! Давайте устроим семейный обед.

Мама: я согласна! Но для семейного обеда у нас не хватает продуктов.

Папа: можем сходить в магазин и купить, то что нужно.

Мама: А ты что получил зарплату?

Папа: Мне выдали аванс!

Мама: тогда давайте все вместе обсудим, какие продукты нам необходимо купить для семейного обеда. (мама берёт ручку и листок и составляет список продуктов).

Бабушка: а для начала, давайте подумаем о меню обеда. (обсуждение меню)

Папа предложил приготовить рыбу, картофель, мама захотела сделать салат из огурцов и помидоров, а дети пожелали купить торт.

Папа: ну, аванс – это ведь не зарплата, поэтому на торт у меня уже, наверное, не хватает денег! Потому что у нас есть и другие расходы.

Дедушка: у нас с бабушкой с пенсии остались деньги, бабушка, давай побалуем внуков!

Бабушка: конечно, побалуем! (даёт деньги на торт маме)

Мама: тогда давайте будем собираться! И чтобы не терять много времени на дорогу, поедем на машине.

Мама взяла сумку, кошелёк, список продуктов, папа взял карту. Бабушка убирает со стола, моет посуду, дети играют.

- Продавец: здравствуйте! Вам пакет нужен? (начинает отбивать товар, озвучивать стоимость каждой покупки, принимать расчёт: наличный или безналичный)

- Продавец: Возьмите, пожалуйста, чек и карту (СДАЧУ, ЕСЛИ РАССЧЁТ ДЕНЬГАМИ) Спасибо за покупку! Приходите к нам ещё!

Мама, папа возвращаются домой, начинают готовить обед. Бабушка, мама и дочка моют овощи, чистят картошку, делают салат. Дедушка, папа и сын идут чинить машину. Затем мама зовёт всех на обед.

4 этап

Подведение итогов, рефлексия

Оценка детьми результата своей деятельности, метод вопросов

Воспитатель: Вам понравилась игра? (ответы детей) Как вы думаете, какой была наша семья?

Дети: (дружной, заботливой)

(мама была заботливой, хорошей хозяйкой, папа-маме помогал, бабушка, дедушка-дружные, добрые, продавец- вежливый, сын-помощник, послушный, добрый).

- Саша, а тебе кто понравился в игре? Как играл? Почему? (у каждого ребёнка)

-Хотели бы ещё поиграть в эту игру?