План-конспект Моя семьЯ
методическая разработка (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №53 Колпинского района Санкт - Петербурга

План – конспект занятия по

ознакомлению дошкольников с предметным и социальным окружением в средней группе детского сада на тему: «Моя семья»

Образовательная область: познавательное развитие

Разработан для детей средней группы (4-5 лет).

Автор: Нургазизова Л.З.,

Воспитатель

Санкт – Петербург, 2024 год

Цель: помочь ребенку осознать себя, свою причастность к близким, родным людям.

Задачи:

Обучающие: 

-Ввести понятие «семья»;

-Дать детям первоначальные представления о родственных отношениях в семье: каждый ребенок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат (сестра); мама и папа – дочь и сын бабушки и дедушки;

-Совершенствовать у детей умение рассказывать о своей семье.

Развивающие:

-Расширять представления детей о составе семьи, о родственных связях;

-Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей семье;

-Развивать память, обогащать словарный запас.

Воспитательные: 

-Воспитывать желание заботиться о близких.

-Развивать чувство гордости за свою семью.

Оборудование: персонаж - гость (Домовенок Буба), 1 коробка Мемори Бокс  ( картинки мама, папа, сестра, брат), 2 коробка (город из деревянных кубиков), планшет (наборное полотно) для размещения фотографий, геологическое древо

Предварительная работа:  Разучивание пальчиковых игр «Кто живет в семье». Рассказывание и чтение сказок «Три медведя», «Коза с козлятами», «Три поросенка»; стихотворения А. Барто «Две сестры глядят на брата». Альбом «Моя семья». Игры: сюжетно-ролевая игра «Семья»; дидактические игры «Накроем стол для чаепития», «Поможем маме». Беседа о том, как нужно называть родителей, бабушку, дедушку; как собирается геологическое древо.

Ход занятия:

Вступительная беседа

Воспитатель: Ребята здравствуйте!

Ответы детей:

Воспитатель: сегодня к нам в группу гости пришли. Давайте с ними поздороваемся.

Ответы дети:

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг. Покажите свои ладошки. Потрите их друг о друга. Что вы чувствуете? (Тепло). Это тепло добрых рук и добрых сердец.

(Игра на общение)

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнётся —

Утро доброе начнётся.

— ДОБРОЕ УТРО!

Воспитатель: Ребята, а теперь покажите, какое у вас настроение? Улыбнитесь друг другу, и у нас у всех будет хорошее настроение. А когда у людей хорошее настроение, то случаются чудеса.

Запись стука. Стук включается

Воспитатель: ребята откуда этот звук?

Ответы детей:

Из волшебного сундучка  появляется Домовенок Буба.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, это же Домовенок.  Он пришел к нам в гости. Давайте с ним познакомимся

Ответ детей :(дети по очереди называют свое имя).

Воспитатель: Ребята наш друг, Домовенок, живет совсем в другом городе и совсем не знает ничего про нас с вами. Для начала ответьте мне пожалуйста на вопросы. Ребята, как называется город, в котором мы живем?

Ответ детей

И сейчас вместе с Домовёнком мы с вами отправляемся к волшебной коробочке.

Воспитатель открывает первый ярус бокса.

Воспитатель: ребята, давайте посмотрим, что там находится...

Дети из бокса достают кубики.(Находятся в мешочке)

Игра «Построй город»

Воспитатель: В нашем городе много улиц. И каждая улица имеет свое название. Назовите, на какой улице вы живете?

Ответы детей Я живу на улице…..

Воспитатель: Ребята, вы каждый день ходите по знакомым улицам. А какие здания можно увидеть на улицах нашего города?

(Магазины, почта, аптека, больница, школа, библиотека, детский сад).

Воспитатель: Взрослые стараются сделать наш город красивым и уютным. Хотят, чтобы всем людям жилось весело и интересно в нашем городе. Поэтому мы должны беречь то, что сделано руками взрослых, соблюдать чистоту и порядок. Все люди любят свой город, в котором они живут.

ФИЗМИНУТКА. МУЗЫКА

Воспитатель: Вот мы с вами отдохнули. А сейчас снова в путь, к следующему занятию, к следующей коробке. Давайте пригласим нашего Бубу в гости домой.

МУЗЫКА
Под музыку воспитатель с детьми переходит к следующему столу.

Воспитатель: Скажите, ребята, с кем вы живете?

Ответы детей:

Воспитатель: Я знаю, что в каждой семье обязанности распределяются между всеми членами. Кто – то ходит в магазин; кто – то готовит, кто – то убирается.

Воспитатель: Ребята, давайте мы сейчас разделимся на две команды. Одна команда (Красные смайлики), вторая команда (Желтые смайлики). Для этого нужно выбрать смайлик по настроению.  У кого красный смайлик тот подходит к столу с красным флажком, а у кого желтый, к столу с желтым флажком.

Давайте разложим карточки с «Домашними делами». Дети раскладывают картинки. Далее обсуждают.

Переход к следующему столу.

Воспитатель: ребята, давайте нашему гость соберем угощенье. Подойдём к нашему накрытому столу и наберем только вкусную и полезную еду.

Воспитатель: «Для того, чтобы в семье все были здоровы, не огорчались и не расстраивались, все члены семьи должны жить в мире, заботе и любви. Воспитатель: Ну вот и закончилось наше путешествие с нашим городом, с семьей, вкусным угощеньем. Наш Буба с вами прощается и говорит до свидания.

Рефлексия: приятно посмотреть на ваши счастливые лица.

- Ребята, спасибо вам за то, что вы такие хорошие, умные. Вот Вам подарки от меня за то, что вы знаете всю свою семью.  

- Я еще обязательно приду к вам в гости…до скорых встреч!