ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА КНИГА
план-конспект занятия
Предварительный просмотр:
Технологическая карта занятия
ФИО участника: Воскресенская Елизавета Денисовна
№ участника:
Образовательные области: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Тема занятия: «Книга-источник знаний»
Возрастная группа: подготовительная к школе.
Цель занятия: понимание детьми значимости книги в жизни человека через использование робототехнического набора Маматалаб и рисование на тему «Моя любимая книга»
Задачи занятия:
- Знать и понимать значимость книги в жизни человека.
- Составлять описательные рассказы из 5-7 предложений на тему «Моя любимая книга».
- Проявлять чувство любви и бережное отношение к книге.
Дополнительные задачи:
- Осваивать основы начального программирования через применение роботехнического набора Матататлаб на основе представлений о книгах.
- Составлять алгоритмы и работать с маршрутным листом.
- Изображать по памяти «Моя любимая книга».
- Проявлять навыки рисования контура предмета простым карандашом с лёгким нажимом на него, чтобы при последующем закрашивании изображения не оставалось жёстких, грубых линий, пачкающих рисунок
Словарная работа: понимать смысл и употреблять в речи слова: книга, библиотека, библиотекарь, корешок, перплёт
Планируемый результат занятия: Дети демонстрируют основы начального программирования через применение роботехнического набора Мататалаб на основе представлений о книгахДети демонстрируют умение составлять маршрут роботу, применяя маршрутный лист, используя технологию проектирования и алгоритм работы для достижения цели робота.
Дети знают о значимости книги в жизни человека., составляют описательные рассказы про свою любимую книгу.
Дети проявляют чувство любви и бережного отношения к книге через описательные рассказы.
Дети изображают свою любимую книгу по памяти.
Дети проявляют навыки рисования контура предмета простым карандашом с лёгким нажимом на него, чтобы при последующем закрашивании изображения не оставалось жёстких, грубых линий, пачкающих рисунок.
№ | Этапы, продолжительность | Задачи этапа | Деятельность педагога | Методы, формы, приемы | Предполагаемая деятельность детей | Планируемые результаты |
1. | Организационно – мотивационный этап | Мотивировать детей на предстоящую деятельность, вызвать интерес к прочтению произведения. | Создание условий для привлечения внимания детей | Вопросы, наблюдение, сюрпризный момент Фронтальная форма организации | Дети обращают внимание на воспитателя, отвечают на вопросы воспитателя. | Дети заинтересованы предстоящей деятельностью, отвечают на вопросы. |
2. | Основной этап | |||||
2.1. | Этап постановки проблемы | Создание проблемной ситуации, формулировка проблемы в доступной для детей форме | Художественное слово про книгу. Подготовка детей к чтению произведения | Вопросы, объяснение, Рассматривание, рассказ воспитателя | Погружение в деятельность | Внимание детей сконцентрировано на прочтении сказки |
2.2. | Этап ознакомления с материалом | Донесение до детей значимости книги, о том, что нужно беречь и хорошо относиться к книгам | Чтение отрывка произведения. Проведение беседы, Организация динамической паузы | Вопросы Чтение произведения, беседа, Образец речи педагога | Слушание произведения. Дети отвечают на вопросы. | Дети внимательно прослушали произведение, ответили на поставленные вопросы |
2.3. | Этап практического решения проблемы | Решение поставленной проблемы через организацию дидактической игры на SMART доске. Применение робототехнического набора Мататалаб | Напоминание ТБ при работе со SMART доской. Проведение игры на SMART доске. Проведение экскурсии с помощью робототехнического набора Мататалаб. Проведение гимнастики для глаз | Пояснение Указания Оценка деятельности воспитателем | Дети демонстрируют усвоение материала включаясь в ИКТ игру и работая с роботехническим набором Мататалаб | Дети заинтересованы дидактической игрой и роботехническим набором Мататалаб |
3. | Заключительный этап | Подведение итогов деятельности, получение опыта, формирование элементарных навыков оценки поведения героев произведения | Беседа по достижению поставленных целей Формулировка вывода занятия | Вопросы, Поощрение, Оценка деятельности воспитателем
| Дети отвечают на вопросы. выводы, выдвигают свои предположения. | Дети удовлетворены деятельностью, с желанием делятся впечатлениями о прочитанном. Дети осознали значимость книги и то, что нужно беречь и хорошо относиться к книгам |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Технологическая карта организованной образовательной деятельности. Познавательное развитие. ФЦКМ, расширение кругозора. Технологическая карта по теме: «Как содержать книги в чистоте и порядке» (исследовательская деятельность)
Технологическая карта по теме: «Как содержать книги в чистоте и порядке» (исследовательская деятельность)...
Технологическая карта "Птицы Казахстана" (по страницам Красной книги)
Представляю Вашему вниманию технологическую карту и презентацию по лексической теме "Птицы Казахстана" (по страницам Красной книги). Надеюсь, выложенные мной материалы будут для Вас интересны, п...
Технологическая карта организации непосредственно образовательной деятельности "Книги разные нужны, книги разные важны"
Для детей 7-го года жизни...
Технологическая карта проекта в первой младшей группе на тему: «Моя первая книга»
СодержаниеПояснениеНазвание проектаМоя первая книгаТипПедагогическийУчастники проектаРодители, воспитатели, детиЦелевая группаВоспитанники I младшей группыСроки реализацииКраткосрочныйЦельОбмен информ...
Технологическая карта непосредственно-образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста с применением информационно-коммуникативной технологии по теме: «По страницам книги. В чём загадка»
НОД с применением информационно-коммуникативной технологии на развитие певческих умений и навыков детей в процессе обучения пению...
Технологическая карта НОД "По следам книги"
Технологическая карта непосредственно образовательной деятельностиТема: "По следам книги".Возраст детей: группа общеразвивающей направленности для детей в возрасте 5-6 летОсновная образовате...
Технологическая карта воспитательного мероприятия НОД "Книга - лучший друг"
Данное мероприятие проводилось с целью воспитания у детей старшего возраста любви к книге....