Дидактическая игра "Лабиринт"
материал

Дидактическая игра «Лабиринт»

Цель: способствует развитию мелкой моторики и речевого дыхания, логического и пространственного мышления; учить ребенка анализировать; развивать зрительно – пространственную ориентировку; обучить детей навыкам работы в команде, лидерству, общению, принятию решений и разрешению различных задач.

Задачи:

• Формирование представления о лабиринтах и правилах их прохождения;
• Улучшение концентрации внимания, памяти;
• Развитие пространственной ориентации, способности логически мыслить;
• Улучшение речевых навыков, моторики пальцев рук;
• Обучение умению находить варианты решения проблемы;
• Воспитание стойкости, целеустремленности, щепетильности в выполнении работы, умение контактировать с окружающими;

Возраст: с 3 лет.

Материал: картон с объемными лабиринтами, трубочка, клюшка, шарик.

Предварительная работа: познакомить детей с игрой «Лабиринт», правилами игры; могут разделиться на команды или играть индивидуально; пояснить термин что такое «тупик».

Правила игры: нельзя проходить сквозь стенку, сходить с пути;

Ход игры

1 картон. Прокатить шарик по лабиринту при помощи наклона игрового поля; Дети удерживают лабиринт в подвешенном состоянии на натянутых веревках. Есть возможность удерживать одному ребенку за две веревки одновременно правой и левой рукой, или же одному ребенку только за одну веревку. Задача команды - прокатить по лабиринту шарик к центральному отверстию при помощи наклона игрового поля и не попасть в «тупик».

2 картон. Прокатить шарик, по лабиринту используя клюшку; С помощью клюшки нужно прокатить шарик (разные по текстуре и диаметру) участники катят его, минуя «тупик» к выходу из поля.

3 картон. Прокатить шарик по лабиринту, с помощью воздушного потока используя трубочки; Игра «Лабиринт» располагается на столе. Задача участников с помощью трубочки и дыхания по очереди прокатить шарик по лабиринту, минуя «тупик». Задача использовать различного рода способы дыхания: медленный непрерывный, прерывистый, и т.д.